もう終わりでいいですか？

(4756×16 3 √36

ドルトンの原子説の矛盾についてです。 2枚目の写真の、｢分割させないために水素原子が消滅してしまう矛盾｣というのがよく分かりません。 また、同じ画像内の｢酸素原子が無から生じてしまう矛盾｣というのは、2H+O→2HOとなる事で合っているでしょうか。教えて頂けたら嬉しいです。

倍数比例の法則は 【26】(エ) 参照。 (2) ドルトンの原子説(ドルトン, 1803年) 「すべての物質は, それ以 上分割することができない最小粒子 (原子) からできていて, 単体 の原子は,その元素に固有の質量と大きさをもち,化合物は異なる 種類の原子が定まった数結合してできた複合原子からできている。 原子は消滅したり,無から生じることはない。」 *34 気体反応の法則を原子説で説明すると, 次の矛盾が生じる。 (a) 水素 酸素 水蒸気 酸素原子が ○ O+ 0 → O 分割されている アボガドロの分子説はこの矛盾を解決するために発表された。 (b) 水素 酸素 80 100 8 8 + 80 100 水蒸気 180 → 8 8

中1の数学でわからない問題があります。 この数を？にして計算してみました。 ？=4x+3となりましたが、そこから2で割るというところがわかりません。 解説を見ても、なぜそうなるのかわかりません。 答えは2x+1のようです。

(2)4でわると商がxで余りが3となる数がある。 この数を2でわったときの商を 求めなさい。 ?÷4=つけ+3 ?=4x+3

(2)、（4）のどちらでも大丈夫なので教えてください🙏

□(2 (2) 162kmを2時間15分で移動したときの速さは何m/sか。 16200 2X3600=7200秒 15×60=400秒 8100 150 II. HA 10 AL 1 2 x

この文のtry toとtryingの違いについてで、調べたら左の写真のように出てきたのですが、この場合try ingの方が適していると思ってしまったのですが違いますか？

トラック_017 例題 6 現代の生活では、だれでもストレスがたまりやすい。 適度な運動を するとか、音楽を聴くとか、 自然の中で過ごすなどして、ストレス を解消する方がよいでしょう。 [熊本県立大学]

(1)の①、②はあっていますか？ 間違えていたら、解説をよろしくお願いいたします。 (1)の③、④と、(2)は全く分かりません。 よろしくお願いいたします。

4 ある高校では1年生を対象にアンケートをとり、登下校の状況を調査した。 下の調査結果Ⅰ、調査結果ⅡIは、この調査の一部を利用してまとめたものである。 ただし、調査結果 Ⅱ の度数分布表は一部汚れて, 値が分からなくなっている。 このとき、あとの(1),(2)の問いに答えなさい。 調査結果 I 1年生全体を対象に、登下校の交通手段として自転車と電車を利用している状況をまと ると、以下のことがわかった。 I 1年生全体で登下校に自転車を利用している生徒は、 1年生全体の65% で 91人である。 [2] 1年生全体で登下校に電車を利用している生徒と利用していない生徒の人数の比は2:5 である。 [3] 1年生全体で登下校に自転車と電車の両方を利用している生徒は31人である。 調査結果 Ⅱ 1年1組の生徒40人の通学時間について, 度数分布表にまとめると、下の表のようになっ た。これをもとに平均値を求めると, 2340÷ 40 58.5 (分)となった。 階級 (分) 階級値 (分) 度数(人) 階級値 × 度数 以上 未満 0 30 60 90 ~ 120 30 60 14 630 90 12 900 120 150 2 270 40 2340 ~ 計 A

化学のmolの分野について、 1mol原子（分子）が集まれば同温同圧の時の物質の体積は22.4Lになると書いてありますが、 原子は大きさがそれぞれ違いますよね。だから、同じ6.0×10^23集まっても結果的な体積は変わると思うんですけど、、どなたか解決お願いします。

粒子の数 6.02×1023個 原子量・分子量・式量に gをつけた質量 物質量 1 mol x↑↓+ 気体の体積 (0℃,1.013 × 105 Pa) 22.4 L

黄線部についてです。 なぜこの式からan+2とan-1の5で割った余りが等しいといえるのですか？

と, =(x²-2x-2)Q(x)+anx+bn とおく. ①の両辺に (x+1) をかけて ・① a (x+1)+1 =(x²-2x-2)(x+1)Q(x) +anc(x+1)+bn(x+1) =(x²-2x-2)(x+1)Q(x) +an(x²-2x-2) +(3an+bn)x+(2an+bn) れより, an+1=3ax+bn bn+1=2an+6n (2) ③3 (2)②より bn=an+1-3an bn+1=an+2-3an+1 れらを③に代入して _an+2-3an+1=2an+(an+1-3an) an+2=4an+1-an かつ除いてくから 11-1)通りある =4(4am=ams) an (∵ an+1=4an-an-1) =15an-5an-1+an-1 =5(3an-an-1)+αn-1 これより an+2 と an-1 は5で割った余 りが等しい. nは任意なので an+3 と an

この問題のかっこ2で、3つの場合分けで、どうして a＜0より、x＞3a、-2a＜xになって、なんでこれが(１)の範囲を含むためには-2a＞0より-1≦3aになるのか分からないです。 ほかのa=0の時とa＞0の時もどうしてどうして解説のようになるのか分からないです。 教えてく... Read More

演習問題 49 (1)x2+3x-40 < 0 および x2-5x-6>0 を同時にみたすxの値 の範囲を求めよ.× (1)の値の範囲で,不等式 x-ax-6a>0 が成りたつよ うな定数αの値の範囲を,次の3つの場合に分けて考えよ. × (i) a<0 (ii) a=0 (iii) a>0

大至急‼️教えてください

6 次の式をくふうして計算しなさい。 (1) 142-112 +42 (2) 0.98×1.02