イ,ウ,エに当てはまる数字が、2,9,5なのですが、なぜそうなるのか教えていただきたいです。 アは分かりました。 イは4よりは小さい数字になるということはわかったのですが、そこからが分かりません。 よろしくお願いします🙏

問3.次の文章を読み, ( ア ) ~ ( ェ ) に適切な数値を入れて文章を完成せよ。 ある動物の培養した細胞では, それぞれの細胞が同じ細胞周期をもちながら, 同調せずランダムに細胞分裂 をくり返す。この培養細胞について, 細胞周期の各時期 (G期, S期, Gz期, M期) の時間を調べたい。 そ こで培養液中にチミジン*の類似体 (エチニルデオキシウリジン, EdU) を短時間加え, 細胞に取り込ませた。 このような EdU の短時間処理によって, 細胞周期のさまざまな段階にある細胞のうち, S期の細胞だけをす べて標識することができる。短時間処理後, この EdUをじゅうぶんに洗浄除去し, EdU を含まない培地で培 養を続けた。そして適当な時間間隔で細胞を採取し, 化学反応を利用して EdU と蛍光色素を結合させ, EdU の 取り込みによって蛍光を発する細胞を蛍光顕微鏡を用いて検出し観察した。 培養細胞の M 期の細胞は, 凝縮 した染色体をもつため識別できる。そこで, 採取されたすべての細胞のなかから M期の細胞を選び, そのな かで EdU によって蛍光標識された細胞の割合(%)を調べたところ, 下図のような結果を得た。 図から,細胞周期の S期, Gz 期, M期の所要時間をそれぞれ求めることができる(ただし, S期の時間は M期より長いものとする)。まず EdU の短時間処理によって EdU を取り込んだ Gz 期の直前の細胞, すなわ ちS期の最後の細胞に注目しよう。この細胞は, この後, Gz 期の時間を経由して M期明に入る。このとき, 蛍 光標識された細胞抱が, M 期に最初に現れることになる。したがって, Gz2期は( ア )時間となる。次に, S期の最後の細胞が, M 期の最後に到達したときを考え 蛍 (%) る。S期の時間がM期より長いことから, M期のすべて の細胞が蛍光標識されることになる。したがって、M期 は(イ)時間となる。一方, EdU の短時間処理直後, G期を出た直後の細胞, すなわち EdU を取り込んだS期 の最も初期の細胞に注目しよう。 この細胞が M期に入る のは,EdU の処理後(ウ9) 時間を経過したときであ る。S期の最後の細胞が EJU処理後( ア4) 時間でM 期に入ったことから, S期の時間は( エ,)時間となる。 *チミンとデオキシリボースが結合した DNA の構成成分。 ランm 10| 4> m (時間) チミジン類似体(EdU)処理後の時間 0 6 9 11 5. 標識されたM期の編胞の割合

父は医者で、すこぶる元気だ。 という文の、「で」はなぜ助動詞なのでしょうか… 活用するとしたらどのように活用するんですか？ 補足. 解説には 断定の助動詞 と書いてありました。

6 .断定の助動詞。@形容動詞「元 気だ」の活用語尾。3接続助詞 「て」が 濁ったもの。 助動詞の識別ま~ 次の||線の語 について、助動詞であれば○を、助動 詞でなければ×を書きなさい。 o 父は医者で、すこぶる元気だ。 0 【〇】。【 × 】 oかがんで行う大変な仕事だ。 33 X 42

①The population of Japan is about twice as large as that of France. 「日本の人口はフランスの約2倍です。」 ②This video has been viewed (as many as one mill... Read More

英文中にあるthatはなんの働きがあるthatなんですか？

(2) A result of global warming is that it doesn't snow here now ( ) it used to fifty years ago. 1. as much 2. as much as 3. as for 4. as many as 5. as many

誰か教えてください！！！ 理由とともにお願いします！

「ない」の識別 |線部の「ない」のうち、文 法的な性質の異なるものを一つ選びなさい。 (6点) 土 ァ 最後まで絶対あきらめない ィ 姉は、めったに怒らない。 ゥ 教室には、だれもいない H 工 宿題はそれほど多くない。

助動詞の「た」の「過去」と「完了」を識別する方法を教えてください。

文法の問題のことで分からないことがあるんですが...! ｢だ｣というのはどうやって識別するんですか？テストでいつもここだけ間違えます😖解説をみても私の理解力が乏しいのか、いまいち分かりません泣 どなたか教えてくださると助かります🙇🏻‍♀️1ヶ月後には受験で焦ってます(ˊᵕˋ;)

体育祭で優勝したのは赤組だ。 ア その本はあなたのだ。 ィ通りはとてもにぎやかだ。 ゥ プールで一時間泳いだ。 ェ 相手の話をよく聞くことが大切だ。

中2 国語 助動詞 至急です🙇🏻‍♀️ 助動詞 だ の識別についてなのですが だ を な に置き換えて連体形が作れれば形容動詞、 作れなければ 名詞＋助動詞 と習ったのですがよく分からなくて… 私の父は健康 だ。 人生で一番大切なのは健康 だ。 の2つの例... Read More

写真にある「ない」の識別が分かりません。 記号を書き込んでいるところもあっているか確認して頂きたいです。

\出る。 ビックアップ·トレーニング 各2点…12点 工識別 出る順ベスト6 次の 線部と同じ意味や働きのものをあと から選び、記号で答えなさい。 ない 面識がない。 ァ ふさわしくない。 ィ 五日しかない。 ゥ 忘れない。 に 静かに話す。 ァ きれいにする。 ィ 五時に帰る ゥ 目的地に着く。 の雨の降る日。 ァ 桜の咲く公園。 庭の植木。 ウ歩くのに疲れる。 巴 高校生となる。 ァすいかと梨。 ィ小説家となる。 ウ 走ると疲れる。 で車で出かける。 ァ 平和である。 ィ はしで食べる。 ウ 飛んでいる。 |よう 早く起きよう。 ァ 絵のような景色。 ィ 星空を見よう。 ウ 雨が降るようだ

解説お願い致します🙇‍♀️ 答えは⤵︎ 2はウ 3はエ 4はイ よろしくお願い致します

エウイア 25れる」の意味·用法次の文の||線部と一 同じ意味·用法のものを、あとから一つ選びなさい。 へ (6点)( *よい記録が出て、監督にほめられた。 かんとく ア 小学校時代の先生が、昨日訪ねてこられた。 ィ 起こされなくても、六時に起きられた。 ウ 約束を忘れたために、みんなに責められた。 ェ 子供時代の思い出が、なつかしく感じられた。 3「ない」の識別 ||線部の「ない」のうち、文 法的な性質の異なるものを一つ選びなさい。 (6E) ア 最後まで絶対あきらめない。 ィ 姉は、めったに怒らない。 ゥ 教室には、だれもいない。 工 宿題はそれほど多くない。 4 う」の意味·用法 次の文の||線部と同じ 意味·用法のものをあとから一つ選びなさい。(6点) *みんなは二時には集まるだろう。 さて、新聞でも読もうか。 の) 6 用事はすぐに済むだろう。 いっしょに散歩に行こうよ。 ェ 私があなたの似顔絵をかこう。