答え教えてほしいです 解き方が全くわかりません (Vision quest core 1 lesson4_1

A-1 (完) A-1 (結果) He has me A-2 (経験) He has kn A-3 (状態の継続) He has not ar B-4 否定文 Has he a B-5 疑問文 How long has he k B-5 疑問文 Practice He has justarrived. 彼は今, 着いたと、 Thave lost my keys. 鍵をなくしてしまい (have [has]+過去分詞〉 完了 結果「~したところだ」 「~してしまった(今も already(すでに), yet(もう, まだ)などの副詞を伴うことが多い。 last week A -1 現在完了形(完了· 結果) ロ la. ちょうど昼食を作ったところだ。 lunch. □ 1b. 彼らはすでに会合を終えました。 They the meeting 口 2a. 家に宿題を置き忘れた。 I at home. □ 2b. 彼はピザを全部食べてしまった。 He all the pizza.

電気泳動の問題ですが、どういう実験をしているのか、またどうして解答のような図が書けるのかも分かりません。教えてください🙇‍♂️

発展問題A 113 110>次の文章を読み,下の問いに答えよ。 図1はあるウイルスの DNA の 0 一部であり,ここから一つの RNA が転写される。図中の数字 は、DNA の末端からの距離をュ ニットの単位で表し,1ユニット は360 塩基対を含む DNA の長さを表すものとす る。領域Tにはプロモーターがあり,転写はこの 領域内にある一つの転写開始点から開始されて図 2.0 1に示す方向に進む。 領域Tにある正確な転写開 始点を調べるために, 領域Tを制限酵素により 様々な位置で切断し、それらの断片から合成され る RNA 断片の長さを調べることにした。 まず, PCR 法を用いて領域Tをクローニングし, 15.6 18.0 転写の方向 領域T 5 図1 あるウイルスのDNAの一部 (1ユニット:DNA360塩基対の長さ) A BC A+B+C 1.6 0 1.0 3種類の制限酵素A~Cを使用して領域Tを断片 図2ゲル電気泳動の結果 化した。ゲル電気泳動により, 断片化された『に DNA をそれぞれの長さにしたがって分離した結果を図2に示す。 各酵素を単独に作用 させると、それぞれ2個の断片に分かれた。また,A~Cの3種類の酵素すべてを用い たときには,領域Tは4個に断片化されたが,そのうち2個の断片は同じ長さであった。 次に,領域TをA~Cの各酵素を用いて別々に切断し,その DNA断片から合成され る RNA の長さを調べた。そのために,各DNA 断片をある細胞の抽出液に放射性同位 元素で標識したスクレオチドを加えて RNA を合成させた。生成物をゲル電気泳動によ り長さにしたがって分離し, 新しく生成された RNA のみを検出した。その結果, 酵素 Aによって断片化された DNA からは 324塩基の RNA のバンドが1本検出された。 酵 素Bによって断片化された DNAからは324塩基よりも長い RNAのバンドが1本検出 された。また,酵素Cによって断片化された DNA からは, 324塩基より短い RNAの バンドが1本検出された。 問1 酵素Aと酵素Bによる切断点の距離は何ユニットか。また、 酵素Bと酵素Cによ る切断点の距離は何ユニットか。 それぞれ次の①~③から一つずつ選べ。 5 数字はDNA断片の長さをユニットで示す。 0- 5 ASTF 00.2 20.4 30.6 0.8 Y⑤ 1.0 61.2 の1.4 81.6 問2 B, Cの酵素によって断片化された DNA から合成されたRNA の塩基数を,そ れぞれ次のD~③から一つずつ選べ。 072 2 108 ③ 144 4 180 ⑤ 486 6540 の612 8 684 問3 これらの結果から, 転写開始点は図1に示した DNAの末端から何ユニットの距 離にあると結論できるか。 次の①~④から一つ選べ。 In ① 15.7 216.1 ③ 16.5 の17.3 (11 北里大改) 泳動の方向

このような問題で（かつ）と（または）の使い分けがよく分かりません。なので教えて欲しいです。

MALIP=18 A18| 523 合計4|| 100 練習5 あるクラスの生徒40人について通学方法を調べたところ, 自転軍を利用する人が13人, バスを利用る人が16人、自転車もバスも利用する人が5人いた。 次の人は何人いるか。 (1) 自転車もバスも利用しない人 (写)=れ(卵) (2) 自転車は利用するが, バスは利用しない人 ES こる V=77スの鍵, A-目転準を用限,β-1"スを制用する人をふく。 投 (0外(UBフー16人. ACB-Bt(6-5=24 1) n(A^F)=%. BE AS 127 式 -カノーカ(ANB) AAE 213-5 As所を V→?

お願いします！！教えて欲しいです！！

文法の整理 11 LESSON 12 1分詞の形容詞用法 1. My haiku was about a bird flying in the blue sky. 2. The list shows the names of cities visited by the movie star.、 -現在 [過去] 分詞は、名詞の前後に置かれて「~している…, ~された…」の意味を表します。分詞が単独で 詞を修飾するときは名詞の前に,他の語句を伴うときは名詞の後に置きます。 文法の 1知覚動 1. We 2. In -「Oた るの 2S+V+O+C(分詞) *1ou have to get yourself prepared for the final contest. * Rachel found the roomalreadv cleaned for her important guests. 現在分詞や過去分詞がS+V(find, keep. leave, want など) +O+CのCの働きをし, OとC(分詞)の間に , 現在分詞の場合は 「Oが~している。過去分詞の場合は 「Oが~される」の関係があります。 2使役 1. P: 2. V く の日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並ベかえましょう。 O日本語 Rearr . who are (baseball / in / plaving / the boys) the stadium ? 野球場で野球をしている男の子たちはだれですか。 1. W 2. The bus (across / belongs / parked /the street / to) our company. 通りの向こうに駐車してあるバスは、私たちの会社のものです。 2. I 3. My girlfriend (in the rain / kept / me / waiting) for a long time. ガールフレンドは雨の中,私を長時間待たせました。 3. 4. He always (car / his /leaves / unlocked). 彼はいつも車に鍵をしないままにしています。 lsteim sbsm anrsn) 4. 5. Nancy(appreciated / by / her dancing performance / the audience / wanted). ナンシーは観衆に自分のダンスの演技を評価してほしいと思いました。od 間 5 2日本語を参考に, 空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1. Do you know the girl ( )a hamburger at the cafeteria? 2 本 カフェテリアでハンバーガーを食べている女の子を知っていますか。 2. Masao received a letter )in French. 政夫はフランス語で書かれた手紙を受け取りました。 3. The little boy came ( ) to his parents. その少年は走って親のところへやって来ました。 4. The typhoon left the entire city ( 0). 台風はその都市全体に損害を与えました。 o buorg 5. The teacher kept her students ( ) books silently. ol m 先生は生徒たちに本を黙読させ続けました。 no bateiani otr mioggsaib asw

音楽初心者です。 （２）（3）（4）（5）（7）が分かりません。 分かりやすく教えてもらえると嬉しいです🥺💡

答えよ。 2 次の楽譜は,歌唱共通教材 「茶つみ」の一部であ る。各問いに答えよ。 (2019年度 青森県, 石川県, 神戸市) A f| -B C -D

この問題はどうやってとくのでしょうか？ 解説の、解く時の鍵というのがありますが、意味わからないです… 教えていただけないでしょうか😭

C考える力をのばそう! PAD 多項式と多項式の乗法 4 図1のような12 か所に区切られた 箱から,仕切りを取り出して,図2のよ うに分解したところ, 図3のような,2 本と3本の切り込みが入った2種類の厚 紙が使われていた。 I 図1 図2 図3 円 このことから, a本とb本の切り込み が入った2種類の厚紙で仕切りを作ると き,箱が何か所に区切られるかを文字式 で表しなさい。ただし, 厚紙の切り込み はすべてかみ合わせるものとする。 ★縦と横で,それぞれ何か所に区切ら れるか (千葉) 考える。 8 章 数y=ax? 5章 相似な図形 7章 三平方の定理

解説お願いします

he 回(4)この鍵は, 電車の中に置き忘れられたのですか。 一いいえ, ちかいます。 (this / was / the / train / kev / left / in )?-( no / wasn't / it | (5) ダイヤモンドの指輪は, 世界中の女性によって愛されていますか。 (by / around / are / diamond rings / loved / women ) thev the

この文を、要約したく、5つ大切となるキーワードがあるという問題なのですが、この鍵となる5つのキーワード(単語)がわかる方教えていただきたいです🥺お願いします🥺

スマホと学段 子どもを交えて議論を チどもの多くは既にスマホをと、 小学生の58、中学生の6 生徒一人ひとりが賢く使えるよ 持っている。スマホとどう付き%がスマホや携帯電話を使って うになることだろう。 合うか。教師や襲だけでなく、 いる。登校時に加えて、放課後 HNのA1に考えたい。 大阪府が、公立の小中学校の で保護者と離れて過ごす子は多 方や使用時間の目安なども盛り 児童:生徒に、来春からスマホ い。大阪府の判断は現状を踏ま 込むという。ただ、学校や地域 や携帯電話を持って登校するこえたともいRるだろう。 Jや脳S° 編香ほ20 09年、教育活動に真接公要で はないとして学校への持ち込み をどう実行するかだ。先生が生 ほしい を原則禁止する通知を出してい 徒からスマホを預かることが考 るが、独自に「解禁」する形と えられるが、先生の負担増、紛 索ねるのも一案だ。 なる。 今年6月の大阪北部地義が登 り方など、難しい問題がある。 は、学校への持参は萎止だが 型来m以針をまとめ の劇9物に外クラブなどる予定で、 SNSとの向き合い によって状況は興なる。指針を: 考にしながら、クラスから学 「松はわない」 年、 学校へと競論を積み重ねて だが、懸念や課題は多い。 学年が進めば、生徒に検討を 失や盗離、破損に伴う震任のあ 東京都の調布市立第四中で 府の方針を受けて、子どもが 生徒会が中心になって 「SNS に手間取った保護者から不安の スマホを持たない親からは、さ ルール」をつくった。友達や家 声が上がった。それを受けてのつそく「持たせた方がよいか」族直接謡す時間やスマホを使 対応で、校内での使用はき続 との相談が寄せられているとい わない時間を設けることなど 対応で、校内での使用は引言続 との相談が寄せられているとい き装じる。学校から生徒へスマ う。 所有を強いることにならな 8項目を申し合わせた。 ホを使って連絡することは予定いよう、配慮が必要だ 甘ず、実際に解熱するかどうか や解薬時の具体的なルールは市 に、歩きスマホの危険性や依存 デメリットは抑える。スマホ問 町村教委や各学校に任せる 内懇府の立年度の調査による ルなど負の側面にも目を向け、 機会としたい 次々と登場するモノやサービ 何より重要なのは、これを機 スのメリットを生かしながら、 症、ネット上のいじめやトラブ 懸を、そんな意識や姿勢を養う

（）に入る単語は「if」なのですが、なんでifなんですか？

3次の英文は,あるインターナショナル高校のオンライン学校公開(Online Open School) のお知らせです。これを読んで,問いに答えなさい。 Online Open School for students *Date:Saturday, June 5 You can *join in it at home, Time:10:00 *a.m. to noon not at your school. 10:00 School *introduction ) you don't have a 10:30 Science class computer, you may go to 11:00 English class your school and ask your 11:30 Introduction of club teacher about it. *activities (注) date…日付 activities…活動 a.m.…午前 join in introduction …紹介 ~に参加する

これは何で1番が答えなんですか？？

off 4 in r hel? ぐい7 んa Gerry docs not want anyonc to come"inhto his housc, so he always kceps hi front door ( 4 locked 2 locking 3 is locked 4 to lock