どういう風に答えていいかわかりません 教えてください

せん 軽く消せるタイプ ML 消しゴム 軽く 消せる 消える さらっと消せる 202506 280202 Powme 方程式 補充プリント 12 1年 組 番氏名 1. 姉と妹の所持金の合計は5000 円である。 姉が 800 円使ったところ、 姉と妹の所持金の比は 4:3になった。 姉のはじめの所持金を求めなさい。 姉のはじめの所持金 とする。 ( 5000 = 4:3 2. コーヒーが70mL, 牛乳が30mLあります。 これらに, それぞれ同じ量のコーヒーと牛乳 を増やしてから混ぜ合わせ, コーヒーと牛乳の量の比が32となるコーヒー牛乳をつくります。 コーヒーと牛乳を、 何mLずつ増やせばよいですか。 増や量をxとする (70+x)(30+x)=3:2 3(30+x)=2(70+²) 90+3x=140+2x 3x-2x = x 190-90 = 50 50mLずつ増やす 3. 兄は2000円,弟は800円持っていました。 兄が弟におこづかいをあげたあとで、2人と も200円のお菓子を買ったところ, 兄と弟の残金の比は5:3になりました。 兄が弟にあげたお こづかいはいくらですか。

①を4倍にすれば解けるのはわかっているのですが、②だけでとこうとすると上手く行きません。細かく式を書いていっているのですが答えがあいません。どこが間違っていますか❓

/8 →ょう。 周率 ×円周率 う。 ) 色をぬった部分の面積を 求めましょう。 2 10cm 10cm 5×5×3.11.4=12025 25-19.6²5 = 5.375 19.675-5.0/125 VOXTORS. M = 1=178-5 式5×5=25 55×3-19=778-5 78.5.14.35=6425 78.5-64.25=14.25 14225+14.2.5=28.5 答え ( 28.5cm² 式 28.5×4=114 78 ) -10cm 答え(1114cm² )

2つ目の式は25x＋35b＝325になります 答えの325はどこから来てるんですか？ 教えてください🙏

12 右の表は、ある高校の部活動に所属している20人の 通学時間を度数分布表にして整理したものである。 この表から求めた通学時間の平均値は28分だった。 の中に数を当てはめて、 連立方程式を作り、 0 a,b の値をそれぞれ求めなさい。 a+b= la +1 る 【連立方程式4点 答1点】 16: = 2+3+ a + a+b ② 度数の合計 @... 以上 0 10 20 30 40 階級 (分) 階級値 24 25 45. 計 未満 10 5 20 2025A30a 度数(人) 階級値×度数 の合計 2 3 (406) 50 4 20 5x2 +15×3+25%a+35xbo 度数の合計 13 平

解き方を教えてください

1 次の計算をせよ。 (1) 2025²-2020 x 2030 Ge 名 (2) 282 + 112 + 4

こういう問題の解き方ってどうやってとくのですか？？？教えてください( ; ; )🙏

2 右の図は,自然数を1から順番に、ある規則にしたがって並べたものである。たとえば, 上から2行目、左から3列目にある数は8, 18は上から5行目、左から2列目にある。 この規則にしたがって自然数を並べていくとき, 次の問いに答えなさい。 [36 □(1) 上から1行目、左から6列目にある数を求めよ。 2012 16→9+11=25+11 (2) 2012は,上から何行目、左から何列目にあるか。 2012 4024 [ 57911 123456 列列列列列列··· 目目目目目目 1行目Ⅰ4916 | 2行目23815 第3行目 567 14 4行目10111213 5行目 17 18 19 6行目

国語の税の作文です。 作文苦手なので添削お願いします。 勝手に文を消してもらっても、付け足してもらっても大丈夫です。 一度修正していただきました！ よろしくお願いします！😭

蝉の声が響き渡り、ジリジリとなる蛍光灯の光が教室を照らし出す中、夏 期講習が始まった。受験生たちは一心不乱に問題に取り組んでいた。そん な中、教材が配られ誰かが 「学校の教材は無料なのにな」と呟いた。 学校 の教材は税金で作られているという事は知っていたけれど、税金がどのよ うに使われているのかよく知らなかった。そこで税金について調べてみ た。 税金は、私たちが日々利用している様々な公共サービスを提供するため に集められているお金だ。例えば、学校の教材や施設、道路や公園、消防 署や警察署の設備や車両など、私達が暮らす上で欠かせないものを維持す るために、税金が使われている。私達が税金を納めることで、国や自治体 は私達が安心して暮らせる社会を維持し、実現することができる。また、 税金は、さまざまな政策や社会福祉、医療、教育などにも必要とされてい る。税金を納めることは、社会の貢献することにもつながる。 私達が使っている学校の教科書も税金で作られているのだ。 税金によ り、私達や教師が様々な教育材料を使用し、生徒が楽しく学習できる環境 を提供することができるのだ。教科書は私達子供にとって欠かせないもの だ。新学期何気なく手に取るその教科書はたくさんの人の苦労のおかげで できている。 「学校の教材は無料なのにな」という呟きと同じで教科書は 無料でできていると思っていた。確かに私達は直接お金を払う必要はな い。しかし、それはたくさんの人の手によって作られた教科書であって無 料ではない。たくさんの人が一生懸命働いて得たお金が集められ作られた 教材。 今まで以上に興味を持って勉強し、勉強の楽しさを知っていきたい と思う。また、将来的自分自身も税金をしっかりと払い、たくさんの子供 に様々なことを学んで欲しい。 税金は、私達の暮らしを支える大切なものだ。私達は社会に貢献する| 員として、税金を納めることも税金を利用することもより良い社会のこと を考えてできたら良いなと思う。 そして、毎日私たちの暮らしを支えてくださる方々へ、心から感謝してい ます。それぞれの場所で職務に誇りを持ち、真摯に取り組んでくださる 様々な方々。そのおかげで私たちは安心して生活し、学習に励み、成長を 続けることができます。時には、大変な思いをされることもあるかもしれ ませんが、どうかご自身のことも大切にしてください。 私達は、いつでも 感謝の気持ちを忘れずにいたいと思います。そして、将来恩返しができる ようにしたいと思います。いつも本当にありがとうございます。 今後苦しいことや悩みができたとしても諦めずに努力し続け、輝く星の ように煌めき続けたいと思う。

レ点がついている文字の下に一点がついている文字があるとき、その文字を読んだあとは、 二点がついている文字を読みますか？ レ点がついている文字を読みますか？

これの( )に入るところ教えてください！

2 Look at the notice and fill in the blanks. About the Plan for the New Line We are planning to build a new line. It will have a new station at Naka-machi. Name of the New Station: Naka-machi Construction Period: From May 2023 to August 2025 We will do our best to finish the construction work on schedule. 1. There is a ( 2. The new station ( 3. They will try ( ) to ( ) ( )( ) a new line. *construction I ) built by ( ) 2025. ) the construction work on time.

ヒストグラムと箱ひげ図の見方がわからないです。わかる方教えていただきたいです。

礎例題 146 目の得点で 求めよ。 りの度 四分位 大きさ (次の(1)~(3)のヒストグラムに対応している箱ひげ図を.①③から1つず つ選べ。 147 00 6543210 ストグラムと箱ひげ図 148 礎例題 0 1 0510152025303540 CHART 5 10 15 6543210 ++++++ 5+ 0510152025303540 25 20 1 1 30 35 40 ヒストグラムと箱ひげ図 0 0510152025303540 ヒストグラムで、階級は 0以上5未満, 5以上 10 未満 のように とっている。 23 デー

(2)はどういうことですか？

第8章 整数の性質 考え方 **** 例題266 整数の応用問題(2) (1) 4桁の整数で,その下2桁の数と上2桁の数との和の平方と等 (群馬) (2) 次の2010 個の整数の中に全部で何種類の整数ができるか。 ただ くなるものを求めよ。作 (1 2010 x 2010 2010 ] 68 解 し[]はガウス記号とする 「1×1 [¹8¹], [²8²], [³X³]. 68 68 aについて 268' (1) 今までと同じように4桁の数を1000α+1006+10c+dとおいて考えることも できるが, 文字の数が多くなってしまう. 「下2桁」と「上2桁｣の数の和とな っているので,ここでは,上2桁と下2桁をみる x² (2) まずは y=- 上の格子点について考える. 68 -d-p+d+b その後で について考えるが,そのとき,xが1変化するときのyの変化 量に注目する. (1) 上2桁をα, 下2桁をもとおくと,条件から, 100a+b=(a+b)² a²+2(b-50)a+b²-b=0 =-(6-50)±√(6-502-62-6) 解の公式 CIRCO 7-1 =50-6±√502-99 ...... ① αは整数より, 502-996=n² (nは0以上の整数) (50+n) (50-㎖)=996 ...... ② 右辺≧0より, 500 すなわち, n≤50 かず 右辺は 11 (素数) の倍数より, 50+nまたは50- nは11の倍数である。 0≦x≦50 の整数で, (ア) 50+nが、11の倍数になるのは, n=5,16,27,38,49 このとき, 50+n, 50-) (55,45) (663472388,12 える不動害者 (99, 1) このうち右辺が9の倍数より, のは, n=5 または49 (イ) 50-n が11の倍数になるのは, n=6,17,28,39,50 OTOWANI (50+n) (50-n) が9の倍数になる Co, (50+n, 50-n)=(56, 44), (67, 33), (78, 22), (89, 11 (100,0) (50+n) (50-n) が9の倍数になるのは, n=50 Flocus n=5,49,50 同市線の b=25 よって, (ア),(イ)より, これを②に代入して (i) n=5 のとき, 55･45996 より ①へ代入して, a=25±√25=30, 20 このとき,4桁の数は, 3025, 2025 in=49 のとき, 99･1996 より, b=1 練習 266 ①へ代入して, a=49±√49298,0 このとき,4桁の数は 9801 (a=0は不適) () n=50 のとき, 996=0 より,60 ①へ代入して, a=50±√50²=100,0(ともに不適) 以上より, 求める4桁の数は,2025,3025,9801 変化 4y は, 1 (ア) 4y <1 すなわち, (2k+1) <1のとき, 33.5 68 したがって, k33 のとき、 |=0. AMBEST (2)y= - x2のグラフにおいて, x座標がkからk+1に変化するとき (kは 68 0 以上 2010 以下の整数),y座標の変化 ⊿y は, 4y= {(k+1)^-k2}= (k+1) 68 68 y= において、x座標がんからk+1に変化するときのy座標のちかい 342 68 =17 より, 34² 68 3 整数の性質の活用 までに 68 68 y = 0, 1, 2, ････17 18種類 2010-35+1=1976(種類) 以上, (ア), (イ)より, (1) 4y≧1 すなわち, og(2k+1)のとき,k33.5 68 したがって, k≧34 のとき, 4y'≧1 35 2010 において, [CG] の値はすべて異なるから, 18+1976=1994 (種類) Ay Ay 12 xy のとき, x-y<1→[x]-[y]=0, 1 x-y≧1→[x][y]≧1 471 ガウスを使っているか または1 y'=0 ・33.5より小さい初めの整数(ガウスを使うか?) どうか 8 3 以上 9999 以下の奇数αのうち, a²-aが1000で割り切れるものをすべて 求めよ. さん 整数の性質