この問題の空欄部分を教えてください。 調べても、見つけられませんでした。

Let's try a test! ( 76 英語は私たちの共通言語だ。 77 ある特定の年齢のグループ 78 地価の上昇 79 我が国の人口は減少しつつある。 80 生ごみの量を減らす 81 その学生を2つのグループに分ける。 82 少子化 83 若者がその集団の70%を占める｡ 84 高野山は世界遺産に登録されている。 85 21世紀に 86 発電 87 私たちが乗ったバスが2時間遅れた。 88 その雑誌の最新号 89 前日の朝 90 異なる視点から 91 シングルルームを2泊予約する 92 デザートは別腹だ 93 室内スポーツ施設 ers. > 94 私たちの新居は建設中です。 95 身長順に並ぶ 96 反対の方向に歩く 97 長距離を歩く 98 ロシアの経済状況 99 調子が良い 100 英語を話す機会がある English is (common accertain ) age group an ( soaring ) in land prices Our country's population is (declining (Reduce ) the amount of garbage (Divide ) the students into two groups the declining birth ( ) Young people ( of the group. Koyasan is ( Heritage Site. in the 21st ( the ( ) language for us. the ( the ( ) for 70% regis tered as a World con tury power Our bus was (d latest befor from a different point of ( book a single ( room have (hungry ) for dessert indoor sports(facility ) Our new house is under (construction ) ) of electricity ) two hours. ) issue of the magazine ) morning view ) ) for two nights ) line up in order of ( height walk in the opposite( direction) walkalong (distances ) ) in Rus the economic ( situation be in good (condition) have an (opportunity) to speak

この問題の答えがイなのですが、ウがダメな理由を教えてください。

To write about human aggression is a difficult task because the term is used in so many different senses. (1)Aggression is one of those words which everyone knows, but which is nevertheless hard to define. One difficulty is that there is no clear dividing line between those forms of aggression which we all deplore and those which we must not disown if we (2)are to survive. (注) aggression 名 攻撃性/deplore 動 を嘆かわしいと思う / disown 動 を否認する

if we are to surviveが副詞節か名詞節か教えてください🙇‍♀️

so many different senses. (1) Aggression is one of those words which everyone knows, but which is nevertheless hard to define. One difficulty is that there is no clear dividing line between those forms of aggression which we all deplore and those which we must not disown if we (2)are to survive.

英語です。 (b)の訳と(c)の並び替えが分かる方いらっしゃいますか？

But the 1,600 cases of deaths for which the agency obtained information. The document also failed to offer sufficient analyses of these cases from the viewpoint of how they (b) could have been prevented. No similar report has been compiled with regard to other disasters since then. In a written opinion published in August last year, the Japan Federation of Bar Associations pointed out that individual cases of disaster-related deaths offer many valuable lessons. The organization called on the government to establish an organ devoted to investigations into such cases, classify and publish specific cases, and build a database for local governments to obtain necessary information. The ministries and agencies (consideration / should serious concerned / give) to the association's proposals. (c) Many disaster-related deaths can be prevented if an appropriate environment

画像2枚目の赤線部分の変形の仕方が分かりません。 どうすればこのような等比の形に変形できるのですか？

東京理科大-理(第二部) 日方法 内のケからナにあてはまる0から9までの整数を求めて、 解答用 マークシートの指定された行にあるその数をマークしなさい｡ ただし、 2 次の は2桁の数を表すものとし, 分数は既約分数として表すものとする。 124 2022年度 数学 human histor RHK*8*► 問共暗学 初めに、2つの袋 A, B のそれぞれに赤玉1個、青玉1個, 白玉1個が入っている とし、次の操作を考える。 もっと明ものを次の1~ シートにマークしなさい 操作: 袋Aと袋Bから同時に1個ずつ玉を無作為に取り出し, 袋Aから取り出し た玉を袋Bへ入れ,袋B から取り出した玉を袋Aへ入れる。 イージーケ この操作をn回繰り返した後に,袋Aの中に赤玉1個、青玉1個、白玉1個が入っ ている確率をPとすると, 2 eginning spar Pn+1 COROLE と表される。 よって there probably were not the first である。 Pnt1 は Pn を用いて to dive into the deep == an lavester Pn である。 ve d タチ サ シ explorator P1= to money has been raised for co n-1 -Pn+ スセ テ ケコ t arbitaks (n=1,2,3,.....) gol ト ナ (15) F+B with tand the pres [C] 38 +55 11 (10 g (n = 1, 2, 3, ......) (S)

今度スピーキングテストの内容が「その話題について反論する」というものなのですが、英語での反論が苦手で練習しておきたいので写真の3つの話題に沿って例文を作って欲しいです🥲 回答してくださった方フォローします〜〜！>_<

Example Topics City life is better than country life. • Coffee is better than tea. • English is more useful than math.

②の英作文の添削をお願いしますm(_ _)m

第五問 中学生の由香 (Yuka) と留学生のカルロス (Carlos) が、 書写の授業で、黒板に掲 れた手本を見ながら,下のような会話をしています。 英文を読んで、あとの1,2の問いに Sanoinigo sd Juods trunk woy ob isdw .sdes2 なさい。 Imoqv (11) LVII wsiv si mail noinigo god er blot 512 it o i whas noves boom? 〔黒板に掲示された手本〕 W yliss 918 2910 sosio pill to xa se 952 I on ta inlibs ni m madivo emit angl & Tot d bluong 3W train di pa is duide are hecessary gouple, colle people 2 stores sl 10 2150th busad Inoauto vert, idquod Add or Happens. W New orwepleive to walk hom w 02 Yuka: Carlos: Oh, I've seen the left one. Carlos, we are going to write those two words today. And or use Sya Tate those te words. noigiaisaster It's "friendship," right? sampingvogn mod-Aods triguori syuss' bus SA dtod and Yuka: That's right. now anoinjoo welt tug gradi show di alanoq to sbiz odi mont Carlos: I don't know the right one. 1 DIRE. SYUSA Otom flaes met inaltib onvenien Yuka: It means "to try new things, or to try difficult things." Ano elrabite tot.orl gromnAnilesystriedals, 25 ssbreach f Carlos: Both are nice words! Yuka, which word do you like better, the left a from theworia negestuntry. isi inayoftibg montoynidple can instroam terbar or the right one? Yuka: Carlos: That's nice! 1 二人の会話が成立するように、本文中の① に入る英語を1文書きなさい。 You 2 二人の会話が成立するように、本文中の② v oldenistana even in the 第一 1 think this (e)noiniqo <> に3文以上の英語を書きなさい。 is produced.

those forms of aggression which~とandで繋がれているthose which~ですが、二つ目の方はforms of aggression が省略されている形ですか？ また、だとしたらwhich~とwhich~を繋ぐことは出来ないのでしょうか？... Read More

例題 7 To write (about human aggression) is a difficult task because the term is used (in so many different senses) Aggression is one of those words which everyone knows, byt which are nevertheless hard to define) One difficulty is that there is no clear dividing line between those forms of aggres- sion which we all deplore (and) those which we must not disown if we are to survive. 〈神戸大>

この段階までってどこの部分の英語の訳ですか？ また、to thatってどこにかかってますか？

We all know (from a 段階 people) (from the serfdom study) (of history) the 未 ) (of barbarism) to that (of slavely), 奴隷、農耕、そして stage) (of and later individual progress (of the working freedom. In the carly days ) ef human history) the wants (of the masses) were few and simple. 私達は歴史を研究することにより、労働する人々が末の段階から その後の個人の自由の段階まで進歩したことを知るのである。

2次試験の、和文英訳の問題を解いたのですが、誰か添削して頂きたいです🙇🏻‍♀️

4 (T) との対話です。 対話の下線部 (ア)~(エ)の日本語を英語に直しなさい。 and, 通訳資格を持つ西郷教授(S) と, 将来通訳を目指す大学生東郷君 T: 2018年のサッカーワールドカップは、サムライジャパンの活躍で予想以上 さこ に盛り上がりましたね。 特に 「大迫半端ない。」 という表現が流行しましたが, その日本語の表現をどのように英訳したらいいでしょうか。 1 S: 日本語を英語に通訳する際には、そのまま直訳しても意味が伝わらないの で、分かりやすく本来の意味を伝えることが大切です。 「半端ない」というこ とは、真ん中や普通ではないということですから, “Osako is too good.” とい う訳でどうでしょうか。 bottimans ed nes tadi vete Isordosts to mol s T: なるほど分かりました。 案外簡単な表現ですね。西郷先生は通訳を担当され 21297 beri aizbr olash sirviendr 100 200 (1) る際に,どのような事を心掛けていますか。 for 1570 22515W 101 2/280 G O GET DIA 235mw x S: 口頭で通訳する際には,あまり難しい言い回しを使わずに、出来る限り分か alsazia storgs non gnidivisys holobot no vlor lls sw doctsu18 Snapoimannoo 24 りやすく、誤解を招かない表現を心掛けています。 日本語は時々文の主語を got at tell silk 240 goizu joob ngen () gensqu atomoal qu 省略するので、誤解を避けるように努めています。また文法的な通訳のみで 2 Tour 20 08 OVERT BRYSTEM なく文化的な違いを説明することも大切です。 1517246 4 720 1515 od Ligim new swiad ceg stb Mib siiT T: 分かりました。 2020年の東京オリンピックで通訳になれるように全力で頑 adstar sovew ofbeti (1) gupu a play and now190 20 07 285 張ります｡ odt ovaw 150 agnol dour room are asysw olbes ananam to diendmand an