教えて下さい。 お願いします。

アーティストのミヤザキケンスケさんが、世界中で映画を抱く 消すことになったドラゴン Over the Wall という活動にたどり着くまでの話をしています 高校時代のミヤザキさん ベルギーでの スケッチ 「みんな、どんな絵が好き?」 Over the Wall Tea Sharing たが子供のころか きなことは何です d 1 As a child, I loved drawing pictures, so in high school I studied art. However, my classmates I were far better than me and I felt left behind. wanted to change myself, so I visited relatives in 5 Belgium during a spring vacation. I couldn't s the local language, and I felt lonely. I spent every day drawing pictures of the neighborhood. speak At my farewell party, everyone praised my pictures and talked about them. That was the time 10 when I first discovered art can connect people. Over 次の日本語に合う語句を、本文中から探しましょう。 2 完成した (ケニアの学校) When I was 26, I went to Kenya to try something new, and I created a mural for a school. I drew a Idea Sharing 何かに失敗し あなたならどう か。 mural huge dragon, but it scared the children, so I had to erase it. Then I asked them what they wanted on the wall, and I drew their favorite animals. The 5 children looked so delighted to see the new mural. Through this experience, decided to draw mjCral ミ drew/ <draw erase murals to make people happy. This was the launch of the "Over the Wall" project. /tréis de Key Words 次の日本語に合う語句を、 本文中から探しましょう。 親戚 / 寂しいと感じる / ・・・をほめる / ···をつなぐ 何か新しいこと 壁画/…を怖がらせる / ...を消す

教えてください

ワークプリントを参照しながら答えなさい。. Jane: ① Look at this, Haruto. // ② It is really cute. // Haruto: Jane: Haruto: ③ Maybe it is a yuru-chara.// ④ Yuru-charas come from different towns, cities, or prefectures.// ⑤ They work for their local area. // ⑥ That's interesting. // What do they do? // ⑧ They can attract many tourists. // ⑨ If more tourists come and visit, / the areas will be happy. // ② It は何を指すか。 文中より抜き出しなさい。 ③ "chara"は何という単語を省略したものか。 元になった単語を答えなさい。 different の反対語を答えなさい。 cities の原形を答えなさい。 prefecture の意味を答えなさい。 ⑤ They their は何を指すか。 文中より抜き出しなさい。 ⑥ That の内容を日本語で答えなさい。 ⑦を日本語にしなさい。 ⑧ They は何をすることができるのか。 日本語で答えなさい。 ⑨ を日本語に訳しなさい。

教えてください🙇🏻‍♀️助動詞の問題です。

Choose a phrase from the box and complete the sentences. 1) I'd like to stay longer*, but 2) I used to have a guitar, but 3) I know this story. 4) I'm very sleepy. 5) I forgot. It's Sunday today. I gave it to my friend I must have read it somewhere I should have gone to bed earlier last night I have to go now long 「長く、 長い間」 I needn't have woken up so early

与式から赤線部分になる過程が分かりません🙇🏻‍♀️

255 次の関数をxで微分せよ。 ただし, (2) ではx>0とする。 (1) F(x)=f(x+t)eat (3) F(x)=f(x-t) cos2tdt 教 p. 182 応用例題 3 *(2) F(x)=S,(t-x)10gtdt *x (4) F(x)=(x+t)sintdt

relate to〜って具体的にどのようなときに使いますか?

解答が無いのでどなたか教えてください

4 下線部の動詞に注意して,各組の英文を日本語に直しなさい。 (1) (a) Bill ran to the bus stop to catch the last bus. (b) Mr. White runs ten restaurants in Tokyo. D ephone ras yonousiq got hone fotol s gaisse (2) (a) The leaves in the mountains turn red in autumn. (b) Emily slowly turned her face toward me. (3) (a) All the students stood up at once. (b) I can't stand Lucy's attitude because she is so rude to others. 12

ネクステ681です ④はなぜダメなのですか？

「息味である。 Poin④ strict は 「規則などに対して厳しい厳格な」の意味 (1407)などの用法 To sono yinoesivom adt of og ( 681 〈大丈 wrong の用法 標準 wrong には the wrong Aの形で「違うA/ 間違ったA」 の意味を持つ用 法がある。 okuhotel.avewis Hotel avewis teomls ai morasa the wrong number を用いた,本間の You have the wrong number 立 「電話番号をお間違えですよ」(1266)は頻出yeon +プラス the wrong AのAには number, train, direction, person などが来る。 !! 注意 wrong の代わりに different を用いて, You have the different number. と表 9 on ① 現することはできない。

【至急！】①、②答え教えて欲しいです。

D ⑤ STUBY ITS Mr. Brown: Next question. I wonder if you know the phrase "pie in the sky." Moe: No. Please give us an example. Mr. Brown: Certainly. If I say I want to build a time machine, it's "pie in the sky." Kai: Do you mean your plan is really difficult? Mr. Brown: That's right! Moe: It sounds like "a rice cake in a painting" in Japanese. Kai: You can't eat it. Mr. Brown: There's probably no chance? I see.

言い換えの問題で、空欄の答えはtoo,anyだったのですがanyはnoではだめなのでしょうか

15 challenge. They wanted to prove just how hard-working they were. Next, the students were given (3)a test so tough that none of them succeeded. But R65 once again, there was a dramatic difference between the ways they responded to failure. Those praised for intelligence interpreted their failures as proof that they were no good on the tost far longer. 40 Q4

問2.1の証明が分かりません。 ※1枚目が質問内容、2枚目が仮定

問 2.1 例1 (b), (c) で R" に定義された各種の距離 dp : R" × R” → [0,∞) (p = 1,2,...,∞) において, R” の点列 πm:= (x(m),x(m),...,xmm))∈R(m= R" 2 1,2,･･･) が, 点æ= (π1, 2,...,πn) ∈R" に収束するためには,各k ∈ {1, 2,...,n} に対し (m) →πk (m→8) となることが必要十分であることを示せ.