この問題でコンマをつける時とつけない時の違いが分かりません 分かる方教えてくださいm(_ _)m 理解できたらベストアンサー致します!!

A, E 下から適切な関係副詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。 必要ならコンマを加えなさい。 1. Summer vacation is a time. 2. It is the list of the countries. 3. I couldn't understand the reason. 4. Our destination of the school trip is Nagasaki. 5. The great earthquake occurred early in the morning. (d) when most people were asleep (e) where the atomic bomb was dropped (a) where they conducted the survey (b) when I can do volunteer work (c) why he had kept me waiting for two hours

こういう表の◯ってどういう意味ですか？

基本形 未然形 連用形 終止形 連体形已然形 む むず O et むず む et め むずむずれ 命令形 O O

‼️至急‼️ ・断定の用法　　・測量の用法 ・伝聞の用法　　・受け身の用法 ・自発　　　　　・尊敬の用法 ・可能の用法 この説明が載ってあるサイトを教えてください。 あと、この用法の総称も教えてください。

中学校1年生　英語の一般動詞の過去形です。 call calls called から正しいものを選ぶ問題が分かりません。 教えて頂きたいです🙇‍♀️よろしくお願い致します🙇‍♀️

次の英文の 内から適する語を選び, に書きなさい。 We (play/played / plays) soccer after school yesterday. Nancy (call/calls / called) me last night. Tom (visit / visits / visited) our school last year. My brother lives in Saitama and (work / works / worked) in Tokyo now. I asked, "Do you know Bill?" She (answer / answers / answered), "Yes, I do." Ken (cleans/cleaned / clean) his room two days ago. I (don't / doesn't / didn't) watch TV yesterday evening. The students didn't (used / uses / use) the classroom. (Do / Does / Did) your mother talk with Yuki yesterday? Yes, she (do / does / did). What did you (did / do / does) last Sunday? I played a video game with my sister. Who washed these cups? - Masao (do / does / did). play

答えがこうなる理由を教えてください。

] [ ] [イ] 次の線部の助動詞と同じ働き・意味のものを選ぼう。 これは僕の腕時計だ。 ア このパソコンは持ち運びに便利だ。 イ 待ち合わせの時刻は午前十時だ。 ウ皆眠っていて家の中は静かだ。 えがお 彼の笑顔は太陽のようだ。 ア 池の水面がまるで鏡のようだ。 イ 赤ん坊はどうやら眠たいようだ。 ウ 熱戦に、観客は満足したようだ。 電車はまもなく終点に着くそうだ。 ア 今夜は昨日よりも寒そうだ。 この人形は今にも動きそうだ。 ウ 練習の開始時間が変わるそうだ。 □明日は風が強いらしい。 ア向こうから来るのは彼らしい。 イ 小鳥の鳴き声が愛らしい。 ウ 春らしい色のシャツを着る。 □ ⑤ 先輩から励ましの声をかけられる。 ア朝の風が快く感じられる。 先生はまもなくここに来られる。 ウ 向こうのドアからも外に出られる。 エ監督に実力を認められる。 3 [ア] [ウ〕 [ア] [エ]

中学校1年生、地理の「世界の諸地域,ヨーロッパ州」です。 考えて書く問題ですが、あまり分からなくて💦😢 ぜひ教えて頂きたいです🙇‍♀️

(2)右の資料は, ヨーロッパ連合加盟国の一人あたり国民 総所得で, A は1995年までに加盟した国, Bは2000年代 以降に加盟した国である。 これについて述べた, 次の文 章中の[ ]にあてはまる語句を漢字4文字で答えなさい｡ フランス 国名 ベルギー ドイツ イタリア ルクセンブルク オランダ デンマーク 資料から, 早くにヨーロッパ連合に加盟した国々 と,遅れて加盟した国々の[経済格差]が大 きいことがわかる。 一般に, 一人あたり国民総所得が 多い国は賃金が高く, 少ない国は賃金が低い。 アイルランド ギリシャ ポルトガル スペイン オーストリア フィンランド スウェーデン ドル (3) 一人あたり国民総所得が少なく賃金が低い国は,東 ヨーロッパに多い。 東ヨーロッパの労働者は,どのよう な動きをすると考えられるか。 15字~25字程度で書きなさい。 [ 一人あたり 国民総所得 国名 キプロス ~47597 48843 チェコ 42289 エストニア 34762 ハンガリー 74768 ラトビア 54115 リトアニア 62659 マルタ 62295 ポーランド 20604 スロバキア 22961 スロベニア ･30474 ブルガリア B 一人あたり 国民総所得 27940 21711 22806 15612 17544 18470 130300 14791 19120 25595 9475 12026 14023 51090 ルーマニア 50301 クロアチア 56632 イギリスは2020年に離脱。 (2018年:2020/21年版 「世界国勢図会」) ] 北

中学校1年生、理科の水溶液の性質という単元です。 どうやって求めたらいいのか分からないです。 ぜひ教えて頂きたいです🙇‍♀️

(4) 15%の食塩水 200gをつくるのに必要な食塩の質量は, 何gか。 質量パーセント濃度 100 ★食塩の質量=食塩水の質量× (5) (4) の食塩水に水50gを加えたとき, 質量パーセント濃度 は何%になるか。 ★食塩の質量は変わらない。 %

単語の分類で、 取っ/た 「取っ」→活用する単語 「た」　→？ ？は、活用する単語と、活用しない単語のどちらに分類されますか？

至急教えてください！！ 考え方まで教えてもらえると有り難いです。

新しく習う音訓は中学校で学習する音訓 ④4 次の熟語を読み、構成が同じものを線で結ぼう。 ①忘恩[ ・ア貸与 [ ②花園[ イ退路 [ ③ 今昔 [ 深浅[ ④引率 [ ・エ 雄姿 [ 301 ]. ]. ]. ]. 【熟語の構成】 [ [ 1 ]

至急教えてください！！

新しく習う音訓は中学校で学習する音訓 ④4 次の熟語を読み、構成が同じものを線で結ぼう。 ①忘恩[ ・ア貸与 [ ②花園[ イ退路 [ ③ 今昔 [ 深浅[ ④引率 [ ・エ 雄姿 [ 301 ]. ]. ]. ]. 【熟語の構成】 [ [ 1 ]