間違っているところを直してください お願いします

6) Finally we found the box°empty. メの船の山r BADVANCED (圏→ 別冊 p.8) 4文型の違いに注意して次の各組の文を日本語に直しなさい。 [I found the book easy to read. その本は説みやすいと思いまじた found the book easily in the bookstore. そのみは度で簡単に見っけきした My father will return from China tomorrow. 私の父は明日中梱から帰国はす ニニ 1) 2) You must return the book to the library today. 私はその体を陽像に近費 D |My mother will make me a cheese cake. 40私にチーズケーキを 3) Ms. Hayashi will make me her assistant. しなりればなりません 作ってくれます 林さんか所になってくれます (私の 5次の各文の誤りを直し, 正しい文に書きかえなさい。 1) Yuka married with a famous photographer. 2) A cyclone is approaching 6 India. 3) We started Kyoto at six for Nagoya. 4) The students entered into the room slowly. le.t 5) Jim doesn't resemble é his brother. 2) cyclone 「サイクロン;(とくにインド洋方面の)熱帯性低気圧」 文の組み立て

この英作、間違いがあれば教えて欲しいです🙏🏻

3 入試に 出た! 思考力判断力·表現力を問う活用問題 2 解答は 100 p.8 読んだ英文をふまえて書く英作文 1 A練習問題)高校生の優香は、 アメリカの姉妹校から来る生徒たちに, 日本で体験してもらいた lis be い活動を提案するプレゼンテーションを行うごことになりました。次の資料①は活動を提案するために優香 が作成したものの一部であり, 優香はこれらの活動からいずれか1つを選んで提案しようとしています。 ま た,資料のは優香がプレゼンテーションの原稿を作成するために, ジョーンズ先生からの助言をまとめて 書いたものの一部です。 あなたが優香なら, どのような原積高を書きますか。資料①と資料②に基づいて、 あとの原稿中の[ 資料の sl b ]に3文以上の英文を書いて, 原稿を完成しなさい。 (50 点)(広島) Wearing a yukata Playing the wadaiko Learning shodo Making okonomiyaki 資料の o0 W How to give a good presentation to the students from our sister school 1. Which activity is the best? I should choose one activity that I want them to try. 2. How should I explain the activity? They don't know much about Japanese culture, so-I should tell them what it is. 3. Why is/the activity good for them? I should give them at least one reason to support my idea. a原稿 Hello, everyone. My name is Yuka. I'm going to tell you about the activity that I want you to try. . That's all. Thank you for listening. ヒント1| 資料のに注目。何を書 けばいいかが書いてあ る。1~3の順番で、 質問に答える形で書い (注) presentation プレゼンテーション explain 説明する at least 少なくとも エthink legning shodp for. Caanti. te you Leaning s the best. Jou ていく。 yOk I血 trachitcoral may. It. ヒント2| 資料のの1に対応する は、表現がたくさん る。I think ~ is t best for you., I wc you to try~. など faulorite mord. with Fude.

民主主義の長所と短所を具体例を用いて説明しなさいという問題を教えて欲しいです

世界史で、アテネとローマの民主制の発展に貢献したのはなにか？というのがテストに出るんですけど、何を書けばいいのでしょうか、、、

問1〜問4の答えはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります！！ よろしくお願いします！🙇‍♀️

A 次の問1~4の会話文中の空所に入れるのに最も適当なものを, それぞれ下の1~4の うちから一つずつ選び, 番号で答えよ。 問1 Jen : Can you tell me how to get to the new art museum? Mayuka: Sure, but ( Jen :Why do you say that? Mayuka : The tickets always sell out quickly. You may not get in. I suggest buying a ticket on their website in advance if you want to get in. 1 it'll be a good plan after all 2 itll be a waste of time 3 it's a good day to go 4 it's too far from here 問2 Sora:IwishI could_afford to go to the concert tonight, but tickets cost too much. 今社給がわる Lily :Didn't you know that we can get an 80 % student discount on concert tickets? Sora:( Lily : No! We can. Just show your student ID at the box office when you purchase それット売り場 your ticket. 1 Can you afford a new student ID card? 2 Can you count all of the concert tickets? 3 The concert will be held in the box office. 4 You've got to be kidding me!

教科書に対応してないプリントが出たんです。。。英語好きだよって方教えて頂けないですかね😢

名 4 Unit 3 前 点 (2点×4) 1知識技能 5点×4 点 単語のつづり 1 ( feother (medal (3 destroy [ ]の文字を参考にして, 絵に合う英単語を書きなさい。例 d口g→ dog [fe口ロ■■r) [m口ロ■ロ) [de口ロロロy) [口口) 2 適語選択 (3点×4) 2知識技能 5点×4 { }から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Saki wants { they, their, them } to cook dinner. It's important { of, to, for } us to sleep well. (3) Toru wants me { buy, buying, to buy } some eggs. (4) Let us { write, writing, to write } a class newspaper. 点 Tor 3 英文の意味 英文の意味を表すように, に適する日本語を書きなさい。 (1) Yuka wants her sister to wash the dishes. 由香は (3点×4) 3 知識·技能 5点×4 ゆか です。 点 (2) It is interesting for me to study math. ことはおもしろいです。 (数字を勉強 (3) David helped Emma read the book yesterday. デイビッドは昨日, (4) Did you let them use your bike? 手伝いました。 (3エマの本読売みを あなたは ましたか。 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) ゴリラは絶滅の危険にさらされています。 (2点×6) 4知識·技能 5点×6 点 Gorillas are in ( )extinction. (2) 彼らは野生のパンダを保護することができますか。 Can they ( )wild pandas? けん (3) 健は先月までこの古い腕時計を使っていました。 Ken was using this old watch ( (4) 私は英単語を1つずつ学んでいます。 I'm learning English words one ( (5)いくつかの動物はすぐに絶滅するかもしれません。 Some animals may ( ) last month. (6) それらの問題は私たちに関係があります。 Those problems ( ) to us. 5 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえなさい。 (1) あなたの意見を私に知らせてください。 { opinion / me / know / let / your / .} (2) 私はリズに私の家へ来てもらいたいです。 (3点×2) 5知識技能 5点×2 点 {my house / to / to /Liz / I/ come / want /.} (I want to come o Liz my house. ファイルにとじて、復習に活用しよう?

至急 何故そうなるのか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

1 4( )内から適切な語句を選び, 英文を完成しなさい。 正になる。 1)1(fay/ laid ) on the grass during the lunch break. 2)(Raise /Rise ) your hand if you have any questions. S10 lenui en tes Gdcan 3)1(waited / wajfed for ) Yuka for an hour yesterday. 4) Tom (resémbles / resembles to ) his father. 5) He is going to ( maty / marry with ) Lisa next month.

(2)をおしえてください！！🙇‍♀️

問13 次の各場合について, 物体の平均の加速度a [m/s°]を求めよ。 (1)一直線上を正の向きに4.0m/sの速さで進む物体が, 2.0秒後に正の向 きに 7.0m/s の速さになったとき。 (2) 一直線上を正の向きに 2.5m/sの速さで進む物体が, 3.0秒後に負の向 きに 2.0m/s の速さになったとき。

問11と問12の(2)を教えてください🙇‍♀️

問11 物体Aに対する物体Bの相対速度を DAB[m/s], 物体Bに対する物体Aの 相対速度を DBA [m/s]とするとき, VAB と VBA の関係を求めよ。 問12 東西に通じる道路上を, 次のように自転車A, Bが進むとき, Aに対するB の相対速度 DAB [m/s]と, Bに対するAの相対速度 DBA[m/s]を求めよ。東向 きを正の向きとする。 (1) Aが東向きに速さ 3.0m/s, Bが東向きに速さ4.0m/sで進むとき。 (2) Aが東向きに速さ 3.0m/s, Bが西向きに速さ4.0m/sで進むとき。 20 14 第1編 運動とエネルギー

この問題教えてください！ また、(1)の解説のの4行目の式になる理由も教えてください🙇‍♀️

(オ) F- と Na* [センター追試) >24,25 とK* と CI- 34. 原子の構成粒子● AとBはある元素の同位体である。 Aの原子番号はZで, A とBの質量数の和は2m, Aの中性子の数はBより 2n 大きい。 (1) Bの電子の数とAの中性子の数を,Z, m, n を用いて表せ。 (2) mが36, nが1, 中性子の数の和が38のときの元素は何か。 [慶鷹大) > 19