2の4と、3の1から6がわかりません…定期テストが近いのですが、学校に解答を忘れてしまい困っています。

4. 私が着いた時, 部屋の中はかなりの客で混み合っていた。 (愛知工業大*) When I arrived, I found the room crowded with 3 文法上の誤りがある部分に下線を引きなさい。 few guests. 1. International visitors coming to Japan are increasing. 2. Most my classmates want to study abroad. 3. A great deal of students have been absent from school this week. (**) 4. How many pieces of baggages do you have? (€Ð¥&★*) 5. Regrettably, only two-third of the money was recovered. 6. The amount of barrier-free tours for the elderly traveling around Japan and overseas is gradually increasing. (*********) sue/suit = 5 sue (3), suit (2), pursue (3), pursuit (). issue (. XT)

数学の二次関数です。y＝ax2乗でXがsからtに増加したときの変化の割合がa(s+t)になる理由が分かりません。 先生には文字式で書いてください、と言われました。 分かりやすいように説明してくれると嬉しいです。

(発展1) Aくんは、 関数y=ax2 でxがsからtに増加したときの変化の 割合がa(s + t)になるのではないかと予想しました。 この予想は正し いかどうか答えなさい。 また、 正しい場合は、それを証明しなさい。 正しい 正しくない

BE smart grammarbookのレッスン11わかる方いますか？

いて説明する。 教科書 pp.7 き本がたくさんあえ すか) pp.200-2 る。会い 場合がある。 / timney .203-20 蛍した 由 2= 7 EXERCISES )内の語句を並べかえて意味の通る英文をつくり、全文を書きなさい。 1( (1) Do you have (talk / anything/about/to)? (2) That student's (communicate / ability / is / to) impressive. 不定詞② (形容詞用法 副詞用法) (3) Jim has (good friends / on / to / no / depend) in an emergency. (4) I don't have (her / to / the truth / the courage / tell).F ②2 日本語に合うように、( )に適語を入れなさい。 (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ( ) ( (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in (261,6 ******* soin) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so (+) (+10))( (4) 彼女がひと休みをするために、私たちは立ち止まった。 STE- We stopped ( ) ( ) the soccer game on TV. ) (the) (m. ) a rest. 17 10 ) a fashion model. (1) 状況 会社の経営悪化に関し,かなり話し合ったが・･・。 There was (to / business / were / no / tell / way / how) could improve. .910M of baut (2) 状況 ある日のミーティングで,議長が開口一番に言ったのは･･･。 We have (to/about / a lot of topics / talk / in) today. TA b) ygged sd of A of 75 3③3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし,不要な語 句が1つずつ含まれています。 MET Of AB (3) 状況 東京から横浜まで行くのに、忙しい私は普通列車ではなく･･･。 I used the Shinkansen (not/ waste / so / to / as / in) any time. alur oth bostagghnu of thin Mihei de 14THEOXOR JORG B 13F+ vidi + sus ad) STUDY thb bred duonilb HONRPALIO 4 [ ]内の語句を参考にして,~, …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 AB althy go aniwa of anotogend ai il on ~1⑨ (1) 私は今日 ~すべき・･・ (事柄) がある。 [ have / to ] (NEXT+ [vit (2) 私は〜するために･･･(場所)へ行った。 [ go to ] ind ilusttib oot ai lood aint 19 53

やり方を完全に忘れてしまいました、、、解説お願いします

210 三角関数の最大値と最小値 関数 y=sin x+3cos'x-2√3 sinx cos x2/ 3 sinx +6cosx-1 を考える。 - π 2 ≤x≤ 7 とする。 t=sinx-√3 cosx とおくと, ただし, アイ≦t≦ウであり、y=ピ-エオカ と表されるから, の最大値はキクケ最小値はコサである。 6

Q.炭素粉末の質量を1.5gにして実験を行うと、試験管Aの中には酸化銅、銅、炭素粉末はそれぞれ何g残りますか。 A.酸化銅0g 銅6.4g 炭素粉末0.9g 酸化銅は理解出来ました。銅と炭素の求め方を教えて頂きたいです。

6.0 反応後の試験管Aの中の物質の質 18.0 77.8 17.6 77.4 77.2 7.0 6.8 6.6 6.4 6.2 6.0 0.0 0.1 0.2 (0.3) 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 加えた炭素粉末の質量〔g〕

一枚目の写真の問題の答えが2枚目の写真の答えが合っているか教えて欲しいです🙇‍♀️違ったら解説をお願いします🙏

2点の座標 111 次の問いに答えなさい。 (1) グラフが2点(0, 1),(1, 5) を通る1次関数の式を求めなさい。 (2) グラフが2点 (1,1),(-1, 3) を通る1次関数の式を求めなさい。 (3) グラフが2点(-1,-1), (2, -7) を通る1次関数の式を求めなさい。 □4) グラフが2点(-2, -11),(3,4)を通る1次関数の式を求めなさい。 (5) グラフが2点 (2,2), (4, -1)を通る1次関数の式を求めなさい。 □(6) グラフが2点 (3, -5), (-6, 1)を通る1次関数の式を求めなさい。

do does didの後に続く動詞は絶対原形なんですか???

これの解き方教えてください！

(2a-6) x + (6-2a)y

並び替え問題で違っていたら訂正していただきたいです。 あなたがピアノを習うなら、単にピアノについての本を読むわけではありません。 (to study piano, / read / were / a book about piano / just / If / you ... Read More

二次関数で、どういうときに 判別式、因数分解、二次方程式を使うのか などの『こんな問題きたら これ使う』みたいな 問題にあった式の使い分けを教えてもらいたいですm(*_ _)m