合っているか確認をお願いしたいです🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです🥹 ⑶のsomething drink はdrink something では、何故ダメなんですか？😭😭

英語にしましょう。 would you like を使ったていねいな言い方にしてく 1001 980 ださい。 私たちといっしょに来たいですか ( 来ませんか ) 。 E (2) 何か飲む物はいかがですか。 何か: something (3) (電話で伝言を残したいですか(メッセージを預かりましょうか)。 残す leave 伝言 a message 「今◯◯は不在ですが、伝言を残したいですか」と言うときに使う。 (4) あなたは誕生日に何がほしいですか。 (5) あなたは何を食べたいですか。 食べる eat Fant fo_mart ふきだしの内容を英語で表しましょう。 tnow I for your birthday? 自信作のサラダをおすすめしましょう。 いくらかサラダはいかがですか。 いくらかの: some サラダ: salad 19~ of em thew woy oc

合っているか確認をお願いしたいです🙇‍♀️ 間違っていたら教えて欲しいです✏️😭 2️⃣はgoの後には to がくるルールなので、 go to hereにするんでしょうか？😭

です 本練習 う 1 英語にしましょう。 I'd like を使ったていねいな言い方にしてく (1) ハンバーガーを1つください。 ハンバーガーを1つ hamburger ぽい (2) お茶を 1杯ほしいのですが。 れま 答えは別冊 5ページ 答え合わせが終わったら, 音声に合わせて英文を 10: a cup of tea (3) いくらかお水がほしいのですが。 いくらかの: some *: water (4) お手洗いに行きたいのですが。 お手洗い 洗面所 : the bathroom (5) あなたにまた会いたいです。 会う : see また: again (6) あなたにいくつか質問をしたいのですが。 たずねる : ask いくつかの some 質問: questions LOVE 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 pleas 海外でタクシーに乗りました。 地図 先を伝えましょう。 ここに行きたいのですが。 ほしいものは I'd like ~ で したいことは I'd like to ~.でていねいに伝え

答え合わせお願いします🙇‍♀️✏️ 間違っていたら教えて欲しいです😵‍💫

本練習 英語にしましょう。 2004 01 (1) ピザを作るのは簡単です。 見ること 方です とで 「何 <to + 動 答えは別冊 5ページ 答え合わせが終わったら、音声に合わせて英文を音読しましょう。 とって 簡単な easy ピザpizza (2) お互いを助け合うことは大切です。 お互い: each other sno eint (3) 彼のメッセージを理解するのは難しかった。 大切な重要な important 難しい: difficult 理解する understand メッセージ: message (4) ほかの文化について学ぶことはおもしろい。 おもしろい : interesting 〜について学ぶ: learn about ~ ほかの文化: other culturesthday? (5) 100メートル泳ぐのは彼女にとって簡単です。 100メートル泳ぐ: swim 100 meters 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 ? 伝えたいことが複雑で、 うまく言えないこ とをわかってもらいましょう。 英語で説明するのは,私には大変です。 19tte ain't 017 大変な: hard 説明する: explain 55 不定詞(発展)

この(6)と(7の解き方が分からないので解説お願いしますm(_ _)m)

a b 地点の空気が日本列島の山脈をこえて下降し, b地点に達したとき, b地点の気温は9℃で、湿度は 59.1%であった。 なお、 各気温における飽和水蒸気量は, 表のとおりとする。 表 気温(℃) 4 10 飽和水蒸気量 4.8 5.2 5.6 (g/m³) 5.9 6.4 6.8 7.3 7.8 8.3 8.8 9.4 (6) はじめ日本海側で気温が0℃ 湿度が 80%であった空気のかたまりが, 雪を降らせて山脈をこ え太平洋側へふき下りたとき, 気温が4℃ 湿度が24%になったものとします。 このあいだに、 この空気のかたまりが失った水蒸気の量は、はじめに含んでいた水蒸気の量の何%ですか。 最も 適切なものを次のア~エの中から1つ選び、 記号で答えなさい。 ただし, 飽和水蒸気量は,空気 の温度が0℃のとき 4.8g/m² 4℃のとき 6.4g/m²とします。 ア 20% イ 40% ウ 60% I 80% (7) b地点における空気の露点はおよそ何℃か, 整数で答えなさい。 0 1 2 3 5 6 7 8 9

地理の関東についての問題です。⑤が正解だということはわかったのですが、③が正しくない理由がわからないので教えてほしいです。🙇🏻‍♀️

〔3〕 現在の関東地方について述べているものとして最も適切なものを、次の①~⑤のうちか ら選びなさい。 解答番号は 6 。 ① 首都である東京の発展とともに、 東京都の西部や神奈川県、 千葉県、埼玉県でも宅地開 発がすすめられ、 日本の人口の約半数が住んでいる。 ② 関東平野には台地が多く、 富士山や箱根山などからの火山灰が積もった関東ローム層で おおわれていて、水はけのよい土地を生かして稲作が盛んに行われている。 ③ 冬には、越後山脈や関東山地をこえてくる、 乾燥した北西からの季節風がふき、 降水量 が増える。 ④ 1都6県からなる関東地方は、 日本を九州､ 中国 四国 近畿 中部 関東 東北 北 海道の7地方に区分した中で、面積が最も広い地方である。 ⑤ 日本で最も広い平野である関東平野があり、 東京湾の沿岸に広がる埋立地は、工業用地 などに利用されている。

高2化学気体の単元です。この問題の解き方がわかりません。解説お願いします。

45 / 分子量の測定■ある蒸発しやすい液体物質Aについて,次の実験を行った。 ①アルミ箔,フラスコ, 輪ゴムの質量をはかると, 計 237.6gであった。生放 ② フラスコに 9.0mL (7.8g) の液体物質Aを入れた。 ③ 図のようにフラスコの口をアルミ箔と輪ゴムを用いてふたをし,針で小さな穴を開 け, 97℃に保った熱水に深く浸した。 ④ 物質Aがすべて蒸発したのち, フラスコを取り出して放冷し, 物質Aの蒸気をすべて 凝縮させた。その後, 外側の水をよくふき取りフラスコ全体の質量をはかると, 計 241.5g であった。 輪ゴム アルミ箔 ⑤ フラスコに水を満たし, その容量をはかると1.3Lであった。 ⑥ 実験時の大気圧は1.0×105Paであった。 (1) ②で入れる物質Aの量は, ④でフラスコ内に凝縮する量よりも 十分に過剰でなければいけない。 その理由を簡単に説明せよ。 (2) 実験の結果より, 物質Aの分子量を求めよ｡ → 54 熱水 フラスコ

答え合わせして欲しいです🙇‍♀️ 間違っていたら意味も教えて欲しいです😭 2の⑷は、よりも早く走るので runがいりますよね？ 入れる場所が分かりません😭 説明してもらえたら嬉しいです🙇‍♀️ ベストアンサーつけます🫧

答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 [ ]内の語を適する形に変えて ( )に書きましょう。 このコンピューターは、あのコンピューターよりも新しい。 [new] This computer is (newer ) than that one. もの (=computer) 2) 浩二 (Koji) は,お父さんよりも背が高い。 [tall] Koji is (talker) than his father. 3) このバッグは私のよりも小さい。[small] This bag is smaller) than mine. 私のもの 2 英語にしましょう。 (1) 山田先生 (Ms. Yamada) は私の母よりも年上です。 Ms Yamada is older than my mother. 年上の old (2) 3月は2月よりも長い。 March is longer than February. 2月: February (3) 富士山(Mt. Fuji) は浅間山 (Mt. Asama) よりも高い。 Mt.Fuji is higher than Mt.Asosan. 高い: high (4) 翔太(Shota) は健二 (Kenji) よりも速く走ります。 Sohta is faster than. Kenji... 速く: fast 3 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 all すごくほしいけど, サイズが大きすぎます もっと小さいのありますか? 「~なもの」を表す a oneを使い! than を使ったら, 比較級を使うのを忘れないようにしましょう。 × Tom is tall t Ken. はまちがいです。

文法あっているか確認して欲しいです🙇‍♀️ ベストアンサーつけます🫧

ty 2 I Foids A (Uta not trow FC BLUET 1 (1) Do you? you know how to use machine? (2) I don't know how to pley chess. +39 (3) Please tell me how to make dish here. (4) Do you know how to get Takuya's house? (s) I don't know how there gett Could you know how to get lost? OG H I

中学受験の問題です。解いててわからないので、教えて欲しいです（；^ω^） 問題2です。

問6 風は, 季節風のように決まった時期に吹く風とは別に, 地球規模で1年間を通して決 まった方向に吹く風があります。 次のうち, 赤道付近で1年を通して吹く風をア~エか ら1つ選び, 記号で答えなさい。 へんせいふう ア. 偏西風 イ. 貿易風 ウ.偏東風 問7 次の現象が一般的におこりやすい時期を, 1月~12月の順に並べ、ア~エの記号で 答えなさい。 ア. 春一番 イ. 小春日和 ウ. -6 おそじも 問8 次のA群の気象現象の観測項目について, 一般的にその単位や用語として使われる ものをB群からそれぞれ選んだ場合, 当てはまらないものをア~カから1つ選び, 記 号で答えなさい。 A群 気温、湿度、気圧, 風速, 雨量 B群 7. cm³ イ. m/秒 ウ. hPa 4 14 南北風 [問題2] 植物の光合成と呼吸に関する次の文章を読み、 あとの問いに答えなさい。 植物は、光が当たっているときには光合成を行いますが、 同時に呼吸を行っています。 ま また, 光が当たっていないときには呼吸のみを行っています。 言いかえれば, 植物は常に呼吸 を行い, 光が当たっている場合は光合成も行うということになります。 光合成は、 二酸化炭 素と水から有機物(糖やデンプン) と酸素を合成する反応です。 また, 呼吸は有機物と酸素 から二酸化炭素と水を合成する反応です。 つまり、光合成と呼吸は正反対の反応とみなすこ とができます。 エ.% オ℃ 実験室の中で、 ある植物にさまざまな強さの光を当てて, 1時間あたりの二酸化炭素の吸 収量または放出量を調べた結果を次の表にまとめました。 500 1000 1500 2500 3000 4000 5000 10000 光の強さ [ルクス] 0 二酸化炭素吸収量 [mg] ※二酸化炭素吸収量がマイナス (-) とは, 二酸化炭素を放出していることを意味する。 どようなみ . 土用波 24 44 2018-20 . mm 54 60 60 60 なお、光合成の反応では100mgの二酸化炭素から 65mgの有機物が合成され、 呼吸の反 応では, その正反対になると考えて計算しなさい｡ また, 光合成と呼吸以外での有機物量の 変化は無視して考えなさい。 問1 次のうちから光合成を行う生き物をア~オからすべて選び, 記号で答えなさい。 イ. ミドリムシ ウ. 乳酸菌 ふきん ア. シイタケ ワラビ オ. タンポポ 2 光合成と呼吸に関する次の文のうち, 誤りをふくむものをア~オから1つ選び、記号 で答えなさい。 ア. ヒトやフナなどのセキツイ動物は, 呼吸を行う。 イ. トンボやチョウなどの昆虫は、 呼吸を行う。 ウ. サクラやブナなどの木は、光合成を行う。 エゾウリムシやアメーバは、呼吸を行わない。 オ. カエルやサンショウウオは, 光合成を行わない。 問3 実験で用いた植物の呼吸による二酸化炭素放出量は, 1時間あたり何mgですか｡ 整 数で答えなさい｡ ただし, 光の強さが変化しても呼吸の速度は変わらないものとして考 えること｡ 問4 実験で用いた植物に, ある強さの光を連続して当て続けたところ, 有機物の量は増加 も減少もしませんでした。 この光の強さは何ルクスですか。 整数で答えなさい｡ 必要が あれば小数第1位を 五入すること｡ 問5 1日のうちの何時間かを1500ルクスの光を照射して育てます。 24時間後に有機物の 量が減少しないためには, 最低何時間照射する必要がありますか。 整数で答えなさい。 必要があれば小数第1位を四捨五入すること｡ 問6 この植物を2000ルクスの光照射で12時間, 暗黒で12時間のサイクルで3日間育て た場合, 有機物は何mg増加しますか。 小数第1位まで答えなさい｡ 必要があれば小数 第2位を四捨五入すること。 [問題3] 塩酸は、 水に塩化水素という気体がとけたもので, 酸性を示します。 一方, 水酸 化ナトリウム水よう液はアルカリ性を示します。 うすい塩酸と水酸化ナトリウム水よう液を 混ぜると、 下に示す反応が起こり, 熱が発生します。 塩化水素 + 水酸化ナトリウム 塩化ナトリウム + 水 このとき発生した熱は, 水よう液を温めるのに使われるため水温が高くなります。 そこで、 あるこさの塩酸Aと水酸化ナトリウム水よう液Bを使って実験を行いました。 2018-21

答え合わせお願いします🙇‍♀️ to〜で、するべきなどを表しますが、 この、to〜の分をどこに置けば良いのかを 分かっていません。 そこも教えて頂けたら嬉しいです😓 ベストアンサーします🙇‍♀️

■ための」 「~ 「テレビを 2 ] TV. ) つけ加え 。 例えば 5. き hing) 基本練習 答えは別冊9ページ 答え合わせが終わったら、 音声に合わせて英文を音読しましょう。 1 英語にしましょう。 (1) 私は今日、やるべき宿題がたくさんあります。 I have a lot of home Wahl tods today. (2) 彼女には本を読む時間がありません。 She doesn't have time read books 本を読む: read books (3) 京都には見るべき場所がたくさんあります。 There are many Places toseGin Kyoto. 場所: places 見る see (4) もう寝る時間ですよ, 健太。 It's have time go tabed, Kenta. 寝る。 就寝する: go to bed (5) 私は何か飲む物がほしい。 I want Some thing drink. 飲む: drink (6) あなたは明日, 何かやることがありますか。 Do you have ahyt and thing/ (疑問文で) 何か anything todo これからの予定を聞かれました。 2 ふきだしの内容を英語で表しましょう。 tomorrow? 今日は何もやることないよ。 I have hothing to do to day.. 「~するための」を表す不定詞は形容詞的用法と呼ばれます。 073 dobl FDM 不定詞・動名詞 0 e