関係代名詞がわからないので教えてください

(1) 私が話しかけた学生 is from Australia. (1 spoke to the student.) EXERCISES 1関係代名詞を用いて下線部を英語にしなさい。 (1), (2)は ( 59 )内を参考にすること。)『A す s が普 is 彼がその写真を撮ったカメラ、(He took the picture with the camera.) is from Australia. This is is located near Fukuoka. (4) 兄が働いている銀行 is around here. is around here. 2関係代名詞 what を用いて下線部を英語にしなさい。 19e suort sitl B 1) 重要なこと is never to give up. ode vob sfi et biowiot nile is never to give up. 0) This library is 私たちの町が必要としているもの。 2 lo ntrdh This library is (3)この本に書かれていることis very important. is very important. (4) This is 長年私が買いたいと思っていたもの. This is 3 日本語の意味を表すように,( (1) ガラパゴス諸島はいわゆる自然の驚異です。 )内に適切な語を入れなさい。 dot orit C 3 The Galapagos Islands are ( (2) 勤勉さがルーシーを今日の彼女にした。 Diligence has made Lucy ( (3) 私たちは森で道に迷った。さらに悪いことには, 雪が降り出した。 )a wonder of nature. ) today. We lost our way in the woods, and ( D の ), it began to snow. ( )内より適切な語を選びなさい。総合 (1) She buys anything (what/that) her grandchildren want. (2)(That/ What) makes me happy is good music. B2 →B12 →A★注題(2) (3) He sent me an article in (which / that) he discussed his new economic policies. *rely on :…に頼る 4) The man on (who/whom) Ted relies for support has gone abroad. →A★注意(3) 四日本語の意味を表すように, ( ) 内の語句を正しく並べかえなさい。 総合 時の学校制度は今日のものとは大きく違っていた。 und audyos s oi →C』 ne school system in those days was very (is /it/from / what/ different) today. The school system in those days was very today. →B2 19 あなたが最初にしなければならないことは, 謝ることです。 (do / have / to / you / what) first is apologize. first is apologize. This is the student ! told you about yesterday. (会話文) 61 4

急ぎです！ 穴うめ分かればお願いします！ 活動2だけで結構です！

の成り立ちゃ、 物語の内容を理解して、各登場人物の気持ちを想像しながら、 音楽の良 さや美しさを味わって聴こう。 ●活動1 これからオペラの前奏曲を流します。 曲を聴いてオペラの物語の内容を想像してみ ましょう。そして、 なぜ、 そのような内容を想像したのか理由も書いてみましょう。 【物語の内容) よう。 【なぜ、そう思ったのか?】 主 ノ ロ到2下記はオペラの成り立ちについて説明です。 空欄に当てはまる語句を答えてみまし ょう。 オペラの始まりは (① )世紀後半、フィレンツェのジョバンニ·デ·バルディ伯爵の邸宅に集まっ ていた知識人のサークル 「カメラータ」のメンバーが音楽劇を創造したのが始まりと言われています。最初期 の作品としては1598年初演の (② ています。 その後オペラは (④ によってオペラの題材は歴史的な物から取られ、 物語の展開を担う (6 な感情表現である(⑦ )や1600年初演の (③ )が知られ へ )各地で上演されるようになります。ナポリの (⑤ )と音楽的 )からなる「オペラ セリア」が確立されました。 オペラとオペラの間 )世紀にかけて には喜歌劇風の内容をもつ「オペラ ブッファ」が上演されるなど (8 イタリア語によるオペラがヨーロッパの各地で上演されるようになりました。 フランスでも17世紀後半頃から宮廷バレエと融合した独自のオペラ文化が発達し、19世紀にはオッフェ ンバックや(0 ドイツでも18世紀になるとオペラが数多く創作されるようになり() )が活躍しました。 )の「魔笛(まてき)」 )の「魔弾の射手(まだんのしゃしゅ)」などが作られます。 ドイツオペラはワーグ や () ナーによって「楽劇」 と呼ばれるジャンルへと発展していきます。

ディジタルとアナログの例を教えてください🙏 自分では、アナログ･･･フィルム式カメラ、黒電話 ディジタル･･･デジタルカメラ、スマートフォン くらいをあげたのですが、他にありますか？ 教えてください🙇‍♀️

⭕️部分教えていただきたいで🙇🏻

問題演習プリント 音とは? 1.右の図のように,同じ高さの音がでる音叉 A, Bを並べて置き, 音叉AのU字型部分をたたいていたところ, 音叉Aは鳴り, 音又Bも鳴り出した。 (1) 鳴っている音叉 Aのように, 音を出している物体を何というか。 (2) この実験で起きた現象を何というか。 3)音叉Aをたたいたとき,なぜ音叉Bも鳴り出したのか説明しなさい。 (4)音は(1)からどのような形で発せられているのか答えなさい。 <解答欄> 音源 () 共鳴 ) 音波 2 2.図1のように, 家の中から見えた花火をビデオカメラで撮影し, そのビデオを再生してみると,花火が開く ときの光がみえてから音が聞こえるまでに少し時間がかかったので, その時間をはかると, 3.0秒であった。 音の速さを340m/s として, 次の問いに答えなさい。 図1 (1) 下線部について, その理由を簡単に答えなさい。# (2) 花火が開いたところから家までの距離は何 mか。なw 340×3.0 )火の音は,どのようにビデオカメラのマイクに伝わったか。 説明しなさい。 く解答欄> (1) 音の選さはれの速さに比介ておそいから。 1020m EE

⁉️⁉️⁉️⁉️空白の部分教えてください！！

問題演習プリント 音とは? 1.右の図のように, 同じ高さの音がでる音又 A, Bを並べて置き, 音叉AのU字型部分をたたいていたところ, 音叉Aは鳴り, 音叉Bも鳴り出した。 (1)鳴っている音叉Aのように, 音を出している物体を何というか。 (2) この実験で起きた現象を何というか。 (3)音叉Aをたたいたとき, なぜ音叉 Bも鳴り出したのか説明しなさい。 (4)音は(1)からどのような形で発せられているのか答えなさい。 <解答欄> 音痛 (2)共鳴 () 青波 2.図1のように, 家の中から見えた花火をビデオカメラで撮影し, そのビデオを再生してみると, 花火が開く ときの光がみえてから音が聞にえるまでに少し時間がかかったので, その時間をはかると, 3.0 秒であった。 音の速さを340m/s と して, 次の問いに答えなさい。 図1 (1)下線部について, その理由を簡単に答えなさい。 (2) 花火が開いたところから家までの距離は何mか。なK 340×3.0 (3) 花火の音は,どのようにビデオカメラのマイクに伝わったか。 説明しなさい。 340 X3 TO20 一距離 く解答欄> 音の課さはれの速さに比下ておそいから。 1020m

🆘🆘🆘身近なもので焦点距離を利用したものってありますか？またそれはどのように利用されているか教えて頂きたいです。

全部教えてください🙏

amot CHECK 4( )内の動詞を使って, 現在完了の意味を表す文を完成させよう。 ode ) already( )my homework. ) tennis together twice. (finish) 2) Shin and Lisa ( (play) 3) Aiko( a doctor for two years. (be)

なぜ１５度になるんですか?3番です!

PART 2 図 1~図4は, 北の空の星のようすを表したものである。次の(1)(7)に答えよう。 図 1 図2 図3 図4 12 B 北極星 10 45° 30° 北極星 北極星 北極星 北 (1) 図1で, Aの位置にある星が移動してBの位置に見えるのは, 何時間後か。 1時間に15°回転するから, 45-15=3時間後 3 時間後 (2) 図2で、アの位置で21時に観察されたカシオペヤ座がイの位置に観察され る時刻は何時か。 23 時 30-15= 2時間後→23時 (3) カメラのシャッターを開いた状態で北の夜空を撮影すると, 図3のように なった。シャッターを1時間開いたとすると, 図中の角度xは何°か。 15° の

日常生活で方程式を使えるのはどういう場面ですか？ 教えてください！

化学が得意な方教えてください。🙇🏼‍♂️ この写真に載っているような表の内容はどうやって覚えたら良いのでしょうか。 塾で、手書きでこの表をかけるようにすれば良いと言われたのですが、テスト中にこの表をかいて問題を解くとなると答えを出すまでに時間がかかりますよね… 表が書ける... Read More

第/ 電池と電気分解 7 リードA 章 リード A b 水溶ミ 電極 1電池 a 電池のしくみ 0 電池 2種類の金属 Mi, Ma (イオン化傾向 M; >Ma)を電解質水溶液に入れて導線でつな ぐと, Me (正極)から M, (負極)に電流が流れる。 の負極と正極 導線に電子が流れ出る電極を 負極),導線から電子が流れ込む電極を [ 正極]という。 電流 電子 陰極 負極 正極 Mal M」 電解質水溶液 くOM.|電解質水溶液|M2 ④ > ③ 起電力 正極と負極の間に生じる電位差 (電圧)。 b 実用電池 0 一次電池 放電後,充電による再使用ができない電池。 陽相 2 二次電池(茨 フロ「もによりくり返し使うことができる電池。 電解質 正極 起電力 用念の例 懐中電灯,ランセ, 分類 名称 負極 ZnCle MnO2 1.5 V マンガン乾電池 アルカリマンガン乾電池 リチウム電池 Zn C電気 Zn KOH MnO2 1.5 V リモコン 0 電気 Li Li 塩 MnO。 3.0 V 電卓,カメラ ぶ電 鉛蓄電池 Pb ] H.SO, P6O2 )| 2.0V 自動車のバッテリー 2 ファ リチウムイオン電池 CとLIの化合物 Li塩 LiosCoO 携帯電話,電気自動車 る。 4.0 V 燃料電池(リン酸形) [Hz °02] 病院やホテルの源 価数 HaPO。 1.2 V 電池の反応 3 [ 種類 9.65 構造 OZnH.SO4 aq|Cu® 色塩(A 正極(還元) おルタ 電池 Zn → Zn?++2e- 2H*+2e -→ He ー次電池 [ダニエル 3 |電池 OZn|ZNSO』 aqlCuSO4 aq|Cu® Zn → Zn°++2e- Cu?+ +2e Cu 電池 Pb+SO ① 製錬 Pb02+4H*+SO?-+2e" PBSO4+2H:0 Pb+PbO2+2H:SO』 2P6SO』+2H:0 →放電 充電 OPb|H.SO4 aq|Pb0:® PBSO』+2e ② 鉄の 燃料 電池 (リン酸形) OHa|HaPO4 aq|0:③ He → 2H++2e 02+4H*+4e- → 2H:0 転炉 2H2+02 → 2H:0 らす 銅の 電気分解 銅を a 電気分解のしくみ 0 電気分解 電解質水溶液や融解塩に2本の 電極を入れ,これに直流電流を通じて化学 反応を起こす操作。 2 陽極と陰極 電源の正極に接続し, 物質が 電子を失う(酸化される)電極を陽極, 電源 の負極に接続し,物質が電子を受け取る(還元される)電極を陰極という。 得る 正極 電流 負極 補定 電子 陽 陰]種 ④ ア) 化 12 元 に 補定 を、 空欄の解答 1.負極 2. 正極 10. 燃料 3. Pb 4. Pb02 11. 陽 12. 陰 空欄の解 5. Hz 6.02 7. ボルタ 9.鉛蓄 9.酸化 8.ダニエル 。 とア 目 D 次電池 |-二次電池