こちらも日本語訳お願い致します。

リコ 台消の英馬の二ーー ます, 崩 男性の体験譜が書かれといら> ne speial kind | き oy getting 0 | mm Tawan Talyeye 0 iving Buch gr eeting 尼 に er reC@ of greeting card. T remenb first semeSter・ tudents early in my cards from stul aust have been meant for 2 y were for.s wasnt my birthday, so th something else. TI asked them what hirihda Then a student told me they Were for the bi 3 his Confucius. “Why are you giving me cards on pirthday?” IT asked. That was when my student expained that Confucius's birthday 8 celebrated here as Teachers' Day. “What a great idea!” 1 thought to p myse存 “Why dont we have a holiday hike that jn America?” Since then, 1 have always kept my fねvorite Teachers Day cards. Now 1 also get Teachers' Day greetings by e-maill fs ルル人FU や :9ウie

至急、解説と式をお願いします！🙇‍♀️ １問でも答えていただけると、嬉しいです！

人、 (人ぬ、 ゆう ときんは。 算便局で職場体験をしています。 そこへ、ある電器店の人が, 同じ手紙を大量に 送るためにやってきました。 料金 を計算するには, 全部で何通あるかを調べなければなりません。 係の人は。 まず 10 通取り 出して重きをはかり, 次に全部の手紙の重さをはかっていました。 (1) 手紙の数と重さの間には, どんな関係が あると考えられますか。 (⑫) 係の人が調べたことから, 手紙が全部で 何通あるかを求める方法を説明しなさい。

これよくわからなくて適当に書いたのですが減点されますか？

ぐ た家人マレ古こ上まG写で赤攻り配G守記DD トレ 94CGW短てMD8" 裕つ"(WE) リつ選 (提凍国) やかじ條ンリッ (お (お 人屋りつ十人じ仁どリツ ⑯ 抽Pf 振中るの湯全だ室外ン 9 幸P3 Sn可到さQEO醒名NR [上Wちコ にOECDT 39 YY (提) (お Be還直るこり 人 選引@需4季っくりつやし蛋ご つづーーニャーー Ga下っねは由宇っ) ことがよくある 時wwocae (四の生活状況) 回ぁぁre*bct 口まった<ぁてほまな| 6 ミ 9 1 玩 せ - お 長 成人に関いた子供の頃の体験と現在の生洛状況 上還cceeceas にNET SSR (まき守G)

国語の課題で、体験作文を書くのですが、 ・「通信制高校に入学して」 ・「私の趣味」（イラスト・ゲーム） ・「私の家族」 この3つのどれかを書こうと思っています。 自分の体験したことや感想を書くのは分かるのですが…💦 体験作文を書くのが初めで、分からないので例文を... Read More

この文を英訳してほしいです。 もう1年経つのですね。 私にとってもあなたは初めての台湾の友人です。 貴重な体験をすることができました。 今でも鮮明に覚えています。 また会える日が来たらその時は握手しましょう！

英作文の添削お願いします。 不自然なところ、改善点などがあれば教えてください。それぞれ上に書いているのが自分の解答です。

SX、 ienCeS 器1 9恒叶 | 本おそらく他の言語から大量の単語が大変な速さで英語に入り 込み続けるだろう。 (熊本大) RW神国光 ・「…に入り込み続ける] continue to be introduced into .… / keep coming into .… A 9 人 at a surprising speed [とても速く」 very quicKIy を nper o 2 MO we wu oboy Conttnve to be it 4ucegl wo be oe 61he (2k9c29e の1 の sのと(5(24 22226 aaレン/ MedelAnswer (Age のnf 6む voce ev 診 01ぬeと (922 es_(* 2目本でも。 パソコンや耳慣れない機器で文章を読む機会は増える一方である。 (京都大 | im ・|征慣れない機器] 呈 [新たに出現した機器] [新しい機器] ・「機会は増える一方である 只 「ますます多くの機会がある」 have more and more Opportunities (6と 6し S他79 を devrcer (n Jepew てCe0 . Cow/cfer 0と のn (ecfrogrc ece wcが yoA Are no7 Ase4 To しSi (5 てeod ly (ncPeのAS 6V6 「 にニーニーニーーーーーーー 誠 1 と5 Model Answe Xp

問1と問2を教えてください

で, 販売係と計量係に分かれて活動することになった。 このとき, 次の間1, 問2に答えなさい。 間1 表2は, それぞれの係の人数を示したものである。 販売係 2人をくじで 選び, 残りの8人を計量係とすることにした。 くしで選ばれた販売係 2人のうち, 少なくとや 1 人は女子である確率を 求めなさい。ただし, 販売係をく じで選ぶとき請の内が週 同様に確からしいものとする。 か 針| ある中学校の 2 年生が, 職業体験活動を行うことになり, 男子人, 女子 2 人の合わせて5人は。 お茶の直売所 表2 係の人数

分からないので教えてください💧

。 ーー, 職業体験活動を行うことになり, 男子9人. 好人の合わせてで 5 人は。 お茶の直売所で, 販売係と計量係に分か れて活動することになった。表は, それぞれの係の人数を示したもの である。 販売係 2 人をくじで選び 残りの3 人を計量係とすることに した。 くじで違ばれた販売係 人のうち少なくとも 1 人は女子である確率を氷めなさい。 ただし, 販売係をくじで選ぶとき, どの人が選ばれることも同様に確からしいとする。 ' 2 (欠岡・必)

この長文の問題の答えを教えてください！

第 1 主 次の葵文を読み、設間に答えよ Urban legends consist of narrative accounts of events、 which are Presented as truth、hut which are in reality completely jalse。 They are usually passed on from storyteller to listener as factual accounts、with seemingly trustworthy sources。 warranted by some reliable、close acquaintanee such as ariend or relauye who eyperienced the event ( | ) or heard of it directly jrom the person or people involved. Sometimes news media are attributed as the source andl this gves additional backup to claims of being factual. The story often ends with an ironie or supernatural vist Most of these features are applicable to rumors as wel の Rumors bear significant similarities in content to urban legends。 In structure、 however, rumors do not look as formalized as legends. An urban legend usually has a well-elaborated plot and circulates in a complete narrative form, while a rumor's plot is generally less developed or even incoherent. The ending ofarumoroften ( 4 ) the ironic or supernatural tyist we generally find in a legend, Another difference between urban legends and rumors is ther 。durabihty Aljthough many minor and unimportant changes are made to urban legends while they are in cireulation, the core elements of plot remain unchanged through ime, and they continue to be told for many years。 Conversely、rumors have shorter lives and generally dissolve after a few weeks' circulation. り For example, in the story of “the vanishing hitchhiker.” a dmver gives aridetoa hitchhikker on a lonely road but subsequently discovers that the hitchhiker js really a ghost There are a lot of yariations among the specific details in the story、Sometines the ghost js met not on a road but at a party or a restaurant、Sometimes the ghost disappears just when the vehicle drives past a gaveyard。 Sometimes the ghost sleaves an itemn such as a book or a coat in the car, which is later identifed as haying belonged o him or her。、Sometimes he driver yisits the house where the ghost asked to be talken。and recognizes the hitchhiker from a family portrait Elements of tbe *disappearing ghost' story can be found in nmrratives dating as far back as 【he late

解き方＆答えを教えていただきたいです。 お願いしますm(_ _)m

回| の日本文に人 ぅ敵文になるように. _。。に適する語を書きなさい。 1) 彼はいつ来ますか。 一一 まだわかりません。 When wi he come? 一1 しし.(②) 私は職業体験学習のために保育園へ行きました。 1 went to a nureery 8ChO01靖症記ボド