Questions about 学問

中2の数学問題です。出来れば細かくお願いしますm(_ _)m

77の点、をふたっとばしでっな性ときの黒、所の和は何度?? /80x (n-6) はとうれはでますか?

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一問につき答えはひとつだそうです。 ➂ ➃ ➄ ➆がわかりません😖🙏🏻 残りの問題も違っていたら教えてもらいたいですっ

38 ) 6 データの活用(1) O-ロローコロロコ 3 ロロH ロロローDロ-ロO グラフには,棒グラフ, 折れ線グラフ, 帯グラフ, 円グラフ, ヒストグラムなどがあります。次のことがらをグラフに表すには,下のどのグラフがよいですか。 2 右の糸 (1) 右のく伝統 12 かみがた (2) 上方劇作家棒グラフ折れ線グラフ (3) 江戸時まりまし ①そのの江戸がその代表ヒストグラム円グラフ ] 江戸時代後帯グラフ円ラフ 0 愛媛県の品種別のみかんの生産高 ② 今治市の年ごとの人口の移り変わり新本線 ③ 愛媛県の年れい別人口のちらばりのようす ④ 日本が輸入している石油量の国別の割合 ⑤委員会ごとの人数の比較 6一年間の気温の変化折かを4でラフ ① 愛媛県のいくつかの市の人口の比較松山市の土地利用のようすPう7 (1) その学問 15う 2)その学問二人書きまひかく日本全国をの~ 目的に合ったグラフの使い方

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History Junior High over 4 yearsago

教えてください🙇‍♀️

歴史 4江戸時代えどの江戸時代の大名の領地とそれを支配する組織を何というか。の関ヶ原の戦いのころから徳川氏に従った大名を何というか。次の問いに当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。次のとくがわ 2 のせきがはらの江戸幕府が1615年に制定し, 大名が許可なく城を修理することなどを禁じた法の第3代将軍徳川家光のときに制度化された, 大名が江戸と領地を1年おきに社復する制度を何というか。 3 律を何というか。いえみつの江戸時代の全人口の約 85%をしめていたのは, どのような身分の人々か。 6徳川家康が,外国と貿易をしようとする大名や商人に対してあたえたものは何か。の1637年,キリスト教徒への迫害や領主の圧政に苦しんだ人々が, 九州地方で起こした一挨を何というか。 5 はくがいいっきの鎖国のもとで,長崎での貿易が認められていたのは, オランダともう一つはどこの国か。さこくながさき「どくせんの幕府の許可を得て, 大商人たちが独占的に商売を行うためにつくった同業者組織を何というか。ろうじゅうしょうれい 018世紀後半に, 低い身分の武士から老中になり, ⑨を奨励し, 商業を利用して幕府の財政を立て直そうとした人物はだれか。の貧しい人々を救うために,大阪で反乱を起こした,大阪町奉行所の元役人はだれか。 2オランダ語でョーロッパの文化·学問を研究する学問を何というか。おおさかまちぶぎょうしょ 9 ぐんかんうらが B1853年,軍艦で浦賀に来航し,江戸幕府に開国を要求した国はどこか。 O1867年,江戸幕府が政権を朝廷に返上したことを何というか。 10 ちょうてい武家諸法度百姓中国藩参勤交代朱印状島原天草一挨の大塩平八郎廃藩置県譜代大名朱子学蘭学大政奉還外様大名語群徳川綱吉徳川慶喜田沼意次株仲間イギリス御成敗式目武士勘合ポルトガル座アメリカ一向一換 12) ●江戸時代の改革について, 次の問いに答えなさい。の右のア~ウを年代順に正しく並べたものを, 次の(1)~(4)から一つ選んで, 記号で 13 答えなさい。 (1)ア→イ→ウ (2)ア→ウ→イ (3)イ→ア→ウ (4)イ→ウ→アア寛政の改革イ享保の改革 16上のアの改革を行った人物を, 次の(1)~(4)から一つ選んで, 記号で答えなさい。 15) ウ天保の改革みずのただくに (1)水野忠邦(2)松平定信 (3)徳川吉宗(4)田沼意次まつだいらさだのぶよしむねたぬまおきつぐ 16) 「近世」っていつのこと? 歴史の時代区分で,「古代」「中世」に続くのが「近世」で,日本の歴史では, 一般的あづちももやまに安土桃山時代から江戸時代までを指している。 _ちゅうせいきんせい 12 いっぱん

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Civics Junior High over 4 yearsago

教えてください🙇‍♀️

公民 2 個人の尊重と日本国 ■平等権·自由権· 社会権の現代の身次の表中の①~⑤に当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。 (第14条)「すべて国民は, 法の下に平等であつて,人種, 信条, ( ① ) 社会的身分又は門地により,政治的, 経済的又は社会的関係において, 差別されない。 *思想·良心の自由 (第19条) *信教の自由(第20条) *集会·結社·表現の自由(第21条) *学問の自由(第23条) の問いに平等権 *法の下の平算 2 3 国民はくみをの自由の発党政汁どれいくえき *奴隷的拘束·苦役からの自由 (第18条) 4 自由権 *法的手続きの保障, 罪刑法定主義 (第31条) *逮捕、捜索などの要件 (第33条~35条) こっもんたいまの自由 *拷間の禁止,自白の強要の禁止などの刑事手続きの保障 (第36条~39条) *居住·移転·職業選択の自由 (第22条) *財産権の保障 (第29条) 5 せんたくの自由 6⑥ *生存権(第25条)「すべて国民は, 健康で ( ⑤ )な最低限度の生活を営む権利を有する。」 ■国会社会権教育を受ける権利(第26条) 古の表 * 勤労の権利(第27条) 群か *労働基本権(第28条) 語群語群経済的文化的貧富国別性別個人身体精神経済活動 9 次の ■公共のために人権がかかえる限界と国民の義務次の文中の()に当てはまる語句を答えなさい。人権の制限…日本国憲法は, 自由や権利の濫用を認めず, 国民は常にそれらを社会全体の利益を意味する「( ⑥ )」のために利用する責任があると定めている。国民の義務…国民には, 子どもに普通教育を受けさせる義務,勤労の義務,( ① ) 10) らんよう民一 1) の義務がある。グローバル社会と人権次の文中と表中の ( )に当てはまる語句を語群から選んで答えなさい。国際連合が中心になり, 1948年に ( )が採択され, 世界各国の人権保障条約名さいたくてっぱい人種差別撤廃条約採択日本の批准ひじゅんもはんの模範になっている。 1965年 1995年 1966年法的拘束力をもたない( ③ ) を条約化した(③ )は,1966年に採択された。子どもが持っている権利と,その保護について定められている( 0 ) は, 1989年に採択された。 1979年女子差別撤廃条約拷問等禁止条約 1979年 1985年 J「インクルージョン 1984年 1999年死刑廃止条約しけいはいし 1989年 1994年 1989年さまざまなちがいを認め,関わるすべての人が参加して支え合うことが「インクルージョン」で、その実現のためにバリアフリーの取り組みが重要になっ障害者権利条約未批准 2006年 2014年国境をこえて活動する非営利の民間組織である( ① ) (非政府組織)の活動も注目されている。語群 NGO 国際人権規約世界人権宣言子ども (児童) の権利条約 18 ている。 1

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Chinese classics Senior High over 4 yearsago