3番教えてください 答えはGとFです

(3) 私たちはこれまで幸せでしたが,その間, 私たちなりの苦労がありました。 Though we have been so happy, we have 17 18 A our share B way C the D had E trouble F along G of bonle row mid toi1bro nt damarad (4) 自分の子どもに対する特別な愛情は, ほかの子どもに対して感じるものとは異なります。 19 20 A special kind of affection B we feel C different from A what +orord

This was meant as a joke.でなぜasがあるのですか？

臥薪嘗胆の意味はどれですか？ 調べてもどれか分からなかったので教えてほしいです💦

-ウ 手助けをしてかえって害すること ア 仲がよいこと つじつまの合わないこと キ 最初は勢いが盛んだが、最後は勢いがなくなること ケ 仲の悪い者が同じところに居合わせること 文章の字句·表現を練り、書き直していくこと 古い習慣にとらわれて、全く進歩のないこと ソ 他人の言動が自分の反省の材料になること チ両者が争っている間に第三者が利益を得ること テ苦学しながら学間に励み成功すること ナ 人生の栄華のはかないこと ネ弟子が師よりも立派になること 他人の権力を利用して自分がいばること フ だんだんと恐ろしい姿になること イ 敵中で孤立すること H オ決死の覚悟で事にあたること カ たちが悪いこと ク取り越し苦労をすること コ困って途方に暮れること シ余計なもの セ たいして違いのないこと タ苦難を忍び仇討ちをすること ツ 人生の幸·不幸は予測できないこと 口先で人をごまかすこと デ ニ 立身出世への難しい関門一 ヌ仲間の頭になること 肝心な最後の仕上げをしないこと ヒとりかえしのつかないこと <一つの船にたくさんの人が乗ること

答え教えてください！ 急ぎです！

(カ) 日本が10月3日午前9時のとき, 岩手県とほぼ同緯度 であるニューヨーク (西経75度)の日時を午前·午後を明 確にして答えなさい。 月 日 時

分詞構文です。 解説お願いします🙇‍♀️⤵️

A 日本語の意味を表すように、 下線部の動詞を適切な形にして, ( )内の語句を正しく並べかえなさい。 総合 1) 彼女は暇な時間を風景画を描いて過ごした。 She(landscapes / her free time / paint / spent). She (2) 電車が出るまで少し時間が残っている。 There(time / leave / before / a little / is) the train leaves. the train leaves. There (3) 高層ビルから見ると,人間はアリのように見える。 (a skyscraper / people / see / look / from / ,) like ants. like ants. (4) 苦労してやっと泳げるようになった。 I(dificulty / to / learn / had / how / swim). I

この説明the all questionの語順がダメというのはなぜですか？

第6章· 動名詞 Section 056 (in) doing を用いる表現 170 have difficulty [trouble] (in) doing 「…するのに苦労する」 all the questions 「質問すべて」の語順に注意。(x) the all questions の語順は不可。 'asked by the students は過去分詞句で, questions を後ろから修飾している。 → 182

どうしても並び替えがスッキリいかないのでどなたかヒントだけでもお願いします🙏

3. 日本人が外国で直面する困ったことは、しばしば納豆を見つけるのに苦労することだ。 (abroad / are/ faced/, or fermented soybeans / finding / the Japanese / natto /often have / one of / the problems /is that / they /trouble/with ).

こんにちは。国語の文法です。どうしてこの答えになるんですか？解説お願いします！

形 形 形 事えながら食べるのはよくない一 )家に狙まれたばかりねこがいる。 8自動詞,他動詞 次の 線部の動詞が自動詞であれば自、他動詞 であれば他と書きなさい。 るか、 わたしは立つ位置を変えることにした。 2 必死で逃げる虫を追いかけた さわぎを静めるのにとても苦労した 道は、左の方に曲がっていた 授業が始まれば静かになるだろう。 5 形) 花を一列に並べて植える。 クラス全員が笑う 用形を ピント 自動詞も他動詞も形は同じ。動作の対象「~を」が付くかで見分ける。 可能動詞·補助動詞 次の文にある可能動詞に||線、補助動詞に は 線を引きなさい。

どうしてもわかんないです😭 化学基礎ですお願いしますm(*_ _)m

問7 アルミニウムに塩酸を加えると, 反応して水素が発生する。この変化は, 次の化 問7 アルミニウムに塩酸を加えると, 反応して水素が発生する。この変化は 学反応式で表される。 - 2AICls + 3H2 ト 2A1 + 6HCI - 図1は,アルミニウムにある濃度の塩酸を加えていったときの, 加えた塩酸の体 積 (mL)と発生した水素の物質量 [mol] の関係を表したグラフである。このとき用い けた た塩酸の濃度は何 mol/L か。 有効数字2桁で答えよ。 (x10~) 5 4 3 2 [mol) 0 0 10 20 : 30 40 50 60 70 加えた塩酸の体積[mL] 図 1 H 発生した水素の物質量

日本語が理解できないですどういう意味ですか？

D ailu telliiig I elllIg ロロロ す。 とても珍しいコートなので、それを見つけるのはわけないと思いま S a very unusual coat. so I ( don't/1have / suppose / will / finding / you / any/ trouble ) it. く立命館大)