図形と計量 三角比の定義性質 2枚目と3枚目間に何があったのか一向に分かりません。良かったら教えてください🙇‍♀️

よ. ot (2) が0°<<90°の範囲で 49in 0451 in と tanの値を求めよ.08) 1 1-sin (日本工業大 = 6 を満たすとき, (東京電機 300812020 1 1+sines =+

地形図が全くわからないので 教えていただきたいです🙇🏻‍♀️💦

地形図1》 1983年の静岡東部』 142 called (3) 地形図2において、三菱電機工場から見た登呂遺跡の方角を､8方位で書け 国内暈 (y) 地形図・地形図なとも 地形図を面に合わせて (S×②) E 2 (1) 地形図において、 等高線の間隔が広いと傾斜はどうなるか書け (2) 地形図や地形図2において、 直線距離が4cmの間隔がある2地点の実際の距離は何cmか書け。 P 1969年頃のこのあたりはア地帯が広がっていた。しかし、イが開通し、かつてア Ad

答えは①です。 ③でも文法的に変ではないと思うのですが、この考えは間違っていますか？どう間違えているか教えてください。 ｢上司は私たちに、そのプロジェクトを完成させるにはあと2か月かかるに違いないと言っている。」 こう訳すことができると思うのですが･･･

7. Our boss tells us that it () two more months to complete the project. ( 東京電機大) d will take 2 takes berlainit nead ovad blow D 3 must take 4 has taken deigil blow

至急お願いします！電磁誘導とは何ですか？あとモーターが回転する仕組みの実験で使う整流子は何のためにあるんですか？教えてください！

英語です。 なぜ②ではなく④なのかが分かりません。 どなたか教えてくださいお願いします🙏

5/ Be sure to keep your seat belt ( 1 fasten 3 be fastened until the sign is turned off. 2 to fasten 4 fastened (東京電機

このプリントが難しすぎてわかりません 誰か助けていただける方はいらっしゃいませんか？？

272 They go skiing, no matter (dl) cold it is. O how 2 what 273 Roberta is very talkative. That is ( the cause 2 the result 274 275 278 282 279 281 I gave him ( O how This is ( 1 how 277 He was late for school this morning, ( 1 what ) help I could give. 2 whoever ) he behaves toward me. 2 kind She is rich, and ( 1 what 276 私は祖父の生まれた日を忘れた。 I forgot the () () my grandfather (4 was 2 when illə 3 day sta born ) you go, you'll be on my mind. O) Wherever 2 Even 280 Language is a means ( 1 whom 2 Whoever 283 The book, ( 1 if 2, that 284 Benjamin is ( that 3 when ) I don't like her. 3 what 285 If there is anything ( I can do 3 which which 3 time ) is more, she is very beautiful. 2 which 3 how ) may say so, I will not believe it. 2 Whomever 3 but 3 Had On the morning of her eightieth birthday, my grandmother, ( her, took the dog out for a walk. it ② as I can do that ) is often the case with him. 4 where logo what 3 However ) Lread last night, was very interesting. 2 that 3 what w ) is called a successful man. 2 what why 4 way what 3 which DES ) people communicate with other people. (3 of whom ) for you, please let me know. that I can (京都産業大) as (千葉工業大) (武庫川女子大学短大) 4 No matter 4 that (駒澤大) (梅花短大) 4 that (大阪産業大) (東京電機大) 4 by which was usual with (北里大) (広島文教女子大学短大) 4 which 4 who (湘南工科大) (京都産業大) COOPE (センター) 4 what I can do

モーターの中には必ずコイルがありますか？また、どんな乗り物にもモーターが使われていますか

(1)なぜ面積の話になるのか教えてください

Check 例題108 図形と極限(1) △AA1A2 を1辺の長さ1の正三角形とし、点 Poを辺A.A. 上に A.Po=2/3 となるようにとり π 点P1 を辺AA2上に,∠PoPiA1= = 17 となるよう +8 π にとる.次に点P2 を辺A2A。 上に,∠PiP2A2= 2 となるようにとる. 以下同様にP3, P4, ......, P, π ...... △AAA2の辺上に∠Pn-1PnAr= 2 (rはnを3で割った余り) となるようにとる. an=Pn-1Pnとする. (1) a1,a2 を求めよ. (3) 数列{an}の一般項を求めよ. (4) 極限値 lima" を求めよ. n→∞ 解答 π (1)=PP=A,Posin 77 3 -1.43-4 √3 √3 2 考え方 an と an+1 の関係を表す漸化式を作る (規則性を探す) ことがポイント. an と αn+1 の関係を考えるのに必要な部分だけ図から抜き出してみる。 = 6 π a2=PiP2=A2P1sin sin =(1-A₁P₁)sin -(1-A.P.cossin π 3 =(1-12 · 1). √ 3 = 32 2 (2) an+1 を an で表せ.10 313_1=05-20 AU π 3 11/√3 /3_5√3 12 Po Ao Ps Po 3 A2 P1 TC 3 A₁ *** P₁ ( 東京電機大 ) 形より, AI △PoAP1 を考える AAA2は正三角 π ZA₁=1/3 同様にAP1A2P2を 考える A1A2= 1, A₁P₁=A₁Pocos π

物理・手回し発電機 の問題です 手回り発電機のコード同士を繋げてハンドルを回したときに手応えを感じる理由が分かりません なぜなのか教えていただけるとありがたいです🙇🏻‍♀️

違いはある 軽い 電池の 電池の 起こる 重い

電磁誘導と誘導電流ってなんですか？分かりやすく教えてください😢🙏🏻