問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか？お願いします🙏

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問3で僕は 今後の日本社会は異様なものを異質なまま認めて共存していくという多文化共生にならざるをえなくなりその難題に取り組んでいかないといけないから と書いたのですがどうでしょうか？お願いします🙏

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（至急！！）英検二級の英作文を添削してください

ーー ライティング Ye 8 @⑯ 以下の TOPTC について, あなたの意見とその理由を2つ章きなさい。 @ POINTS は理由を書く際の参考となる観点を示したものです。 ただし, これ ら以外の観点から理由を書いてもかまいません。 @ 語数の目安は 80 語100 語です。 @ 解告は, 解千用抵の裏面にあるライティンク解答楓に書きなさい。なお, 解答 欄の外に書かれたものは採点されません。 @ 解答が TOPIC に示された問いの答えになっていないりい場合や, TOPIC からず れていると判断された場合は, 0点と採点されることがあります。 TOPIC の 内容をよく読んでから答えてくたさい。 TOPIC 7ogoy。 SO7ze peop7e のxy progxcfs がzof ore gg009 7oア ze e72O7O747267た のo yo が7た zzy772g SrzC7 の7OのzzCS 7の777 のecO72@ 年 3 ビd 2 回 験 筆 記 77207@ CO772772072 772 772e 7zz/7eクの ・ ? POINTS 四 @ Congixg /がesが7es ラ 人@ Cosz る @ 7ec77zo7Ogy 代 験 面 接 41

誤っている箇所を選んで直す問題なのですが、どなたかわかる方いたらお願い致します🙇‍♂️

(⑬ ①Athough many workplaces ②have become more flexible, in the nineties woman stil (③must choose ④between having a serious career and having a family (3) It is our (①neighbor'_opinion that if Kennedy ②were alive today the country ③will have (④fewer problems than ithas (⑤) Lcould have just ⑪walked past him ②jn silence, but something made me turn and (3③to say quickly, before Tcould ④stop myself “Thank you for your geat kindness*

数Ⅱ、図形と方程式の問題です。 なぜ、直線ABがlに垂直であるのか教えて頂きたいです

360 次の各直線に関して, 点 A(一5, 7) と対称な上B の座標 MA局閲 (2) 2ター3》 9圭0

この写真のように「can」のように１つの助動詞の中に色々な意味があるものってあるじゃないですか？？？それらって全部死ぬ気で覚えないといけないんですか

2 could, be able to の用法 可能, 許可 依頼, 可能性 推重という生x。 e to solve the question thi 1 as gb is morning. 1 はその問題を解くことができた(実際に 人ける, 果 「…してもよい] e with me. You can Com ピ着に来てもいいよ) ,Oan [Could] 1 use your phone?7 “Yes, you cany (放を代りてもいいですか] ええ,どうぞ)) 床める言い方。Can 1…?よりConld 1.? の方がより丁共。 この場人の couH 詳まのことを表きないので注意。また, Could 1…? Yes, you cold.ANo am ouldrt とは言わをいのがふつう 旬 昌「… してくれませんか」 Cam iCould] you show me the way to the aquarinm? 人了館へ行く道を教えてくれますか) ア 史に" Can you cOOk a me人き て 他かをすることが「できる(できない)]にと (m tennis today 7 “Hers too busy” cant he play 4 」「すっごく忙しいんだ)) (彼はなぜ今日はテニスができないの can の各完形はふつう cannot または cant が使われる< be able toも「…できる] という能力・可能を表す。be は 主語の人称・数時央に% 上て, am, is, are, was, were を使い分ける。 Can [Could] T have some mustard? (からしをもらえますか) 語を求める言い方と同じで, Could .… ? の方がより本軍。 人 可能性「…であり得る」 yen an ekpert driver can [could] make a mietake. (ベテランドライバーでもミスをするこ とがある) T am able to swim across the riVer. (僕は川を泳いで渡ることができる) Tam able to fix the sink this afternoon. (今日の生後,洲しを直すことができます) 時人完了形を表す場合には、can の代わりにbe able to … を使う< uld はcan よりも確信の持てないこと「ひょっと したら…だ] という気持ちを表す。 挫 [のはずがない」(百定文)/「はたして…だろうか](話) The ramor can't [couldn't] be true. (ほのうわきは本当のはずがない) GOdmt の場合 「…のはずがないだろう] く らいの意味。 Cema his story be true? はたして彼の話は本当だろうか) ON の場人は Can より疾いの気持ちが強い You will be able to see her tomorrow. 未ポ (あしたきみは彼女に会えるでしょう) 1 havemt been able to remember her address. (守了用 (人はまだ彼の住所を思い出せない) Ye 「…することができた] という過去の は CA 人能カ・可能を表す場合は, could まだ Mt.ただしud dfする伯カがあったJだりであるのにし "eo.は する上力があり, かっ家際にそれを行った」ことも表せる。 My 人 [was able to] swim wel when he W にころ,しょうずに泳ぐことかできた)

この写真のように「can」のように１つの助動詞の中に色々な意味があるものってあるじゃないですか？？？それらって全部死ぬ気で覚えないといけないんですか

2 could, be able to の用法 可能, 許可 依頼, 可能性 推重という生x。 e to solve the question thi 1 as gb is morning. 1 はその問題を解くことができた(実際に 人ける, 果 「…してもよい] e with me. You can Com ピ着に来てもいいよ) ,Oan [Could] 1 use your phone?7 “Yes, you cany (放を代りてもいいですか] ええ,どうぞ)) 床める言い方。Can 1…?よりConld 1.? の方がより丁共。 この場人の couH 詳まのことを表きないので注意。また, Could 1…? Yes, you cold.ANo am ouldrt とは言わをいのがふつう 旬 昌「… してくれませんか」 Cam iCould] you show me the way to the aquarinm? 人了館へ行く道を教えてくれますか) ア 史に" Can you cOOk a me人き て 他かをすることが「できる(できない)]にと (m tennis today 7 “Hers too busy” cant he play 4 」「すっごく忙しいんだ)) (彼はなぜ今日はテニスができないの can の各完形はふつう cannot または cant が使われる< be able toも「…できる] という能力・可能を表す。be は 主語の人称・数時央に% 上て, am, is, are, was, were を使い分ける。 Can [Could] T have some mustard? (からしをもらえますか) 語を求める言い方と同じで, Could .… ? の方がより本軍。 人 可能性「…であり得る」 yen an ekpert driver can [could] make a mietake. (ベテランドライバーでもミスをするこ とがある) T am able to swim across the riVer. (僕は川を泳いで渡ることができる) Tam able to fix the sink this afternoon. (今日の生後,洲しを直すことができます) 時人完了形を表す場合には、can の代わりにbe able to … を使う< uld はcan よりも確信の持てないこと「ひょっと したら…だ] という気持ちを表す。 挫 [のはずがない」(百定文)/「はたして…だろうか](話) The ramor can't [couldn't] be true. (ほのうわきは本当のはずがない) GOdmt の場合 「…のはずがないだろう] く らいの意味。 Cema his story be true? はたして彼の話は本当だろうか) ON の場人は Can より疾いの気持ちが強い You will be able to see her tomorrow. 未ポ (あしたきみは彼女に会えるでしょう) 1 havemt been able to remember her address. (守了用 (人はまだ彼の住所を思い出せない) Ye 「…することができた] という過去の は CA 人能カ・可能を表す場合は, could まだ Mt.ただしud dfする伯カがあったJだりであるのにし "eo.は する上力があり, かっ家際にそれを行った」ことも表せる。 My 人 [was able to] swim wel when he W にころ,しょうずに泳ぐことかできた)

(5)教えてください！！

0こさ 013 xi05 G⑤ p6 彰 (《④⑰ アァ>1.013 x10s 5 | 図は, 物質 Aこc の蒸気圧曲線でぁ る8 (g なお、1 kPa= 1.0xX10 Pa でぁ 2 をもとにして, 次の知 り,1.0X10? Pa=76 cmHg とする (1) 最も沸点の高い物質は ACC のうちどれか、。 (②) 分子間力が最も強い物質は AてCCのうぅうち どれか。 ⑬) 物質 A, B およびC の蒸発熱がそれぞれ @ぬ。 のeおよび @の kd/mol で あるとき, 3 つの疲体の蒸発熱の大小関係はどのように表されるが 区の⑦ー⑰の中から選び, 記号で答えよ。 ⑦ @み<の<の ⑦⑰ @み>の>み ⑰ 必=@=テ (④⑭) 外圧が 80 kPa のとき, B は何Cで沸騰するか。 1.0メ105Pa, ある温度で実験室を一定に保ち, 右図のように一端を閉じたガラス管 銀を満たし, 水銀を入れた容器中で110cm出して倒立させると, ガラス管内の水銀竹(画 さ76.0cmで止まった。 これに少量の物質Bを注入すると, ガラス管内の水銀面は少 移動 した。 さらに物質Bを追加すると水銀面はさらに移動したが, 水銀面上に物質Bの液滴が見語 られるようになると, 水銀柱の高さは68.4 cmで一定になった。 5) 物質 B の飽和蒸気圧は何 Pa か。 (6) 下線部について, 実験中の室温を答えよ。 サ 20人

参考にさしてください お願いします

胡 (2 |還 ※KP交コネ 篤0 レジ 訴回・央尽選加 / 貞妹 ) 0 をうきのっ 3v』 総電 同宮座じ^ 和志で下半称秋犬 トド っJ6 を NN の生れ (JO | 2 0 容り鵜拓度計 | はNSJ眉普リッカ弟拓く 3所計6

わからないので、教えてください🙇‍♀️！

品( ののが0528ちら は生乳でチーズ kp 次の日本文に合う