答えを教えて下さいm(_ _)m

回 日本語の意味に合うように, ( 1. 私は秩高校の 1年生です。 1 ) a の2 )内に適切な語を入れて言いましょう ) at Sakura High School.

至急！簡単！英語です！これ意味通じますか？ It's more spend a meaningful time to study than to clean 掃除するより勉強する方が時間を有意義に使える。って文を作りたいんです。

3つ【⠀】があるので分かるのがあったら教えてください！急いでます！

ney feed fhe qnimals, clean their living spaces, qnd chneck tneir healtn. 。 TIhey とらつの fheir が指すものを. それぞれ具体的に書きましょう。 )は動物にをえきをやり, ( 活空間を掃除し. ( )の健康を点検します。

英語ですみません🙇‍♂️この問題からcとdってどうやって求めたらいいんですか？説明お願いします🙇‍♂️ c) 3.81x10^3 d) 43.6%

Science 10AP 2020 Use the following information to answer the next question. 18. A student exerts a force of 130 N on a wagon that has a mass of 20.0 kg to moveitata constant speed up a hil. The wagon travels 43.0 m along the slope before arriving at the top of the hill. The net vertical gain in height of the wagon is 15.0 m, as shown in the diagram below. 45.0 m 15.0 m SN 150 N= Force Y 196 N (20.0 kg) a. What is the work input by the student? b. What is the change in energy in gravitational energy of the wagon? c. What is the useful work done by the studen(? d. What js the efficiency of this energy transfer?

問題英語ですみません🙇‍♂️ 二つの問題に違いがよくわかりません… 説明お願いします！グラフはどう書くのが正解ですか？ (5) 3.48m/s (10)2.02m/s

$) A 3.00 kg crate is at rest in front ofa compressed spring loaded with 40.0 J of elastic potential energy at point A. The spring is released and the crate is propelled uphill. The crate passes point B, which is 0.20m above point A at a constant speed. Assume that the surface between point A and B is extremely slippery. PositionA Position B System 1) Edquation: ii) Calculate the speed of the crate as it passes point B. Page 25 of31

合ってますか (1)Taking out her smartphone (2)Warking in the park (3)Feeling tired (4)Singing her favorite song

ite tne sentences with rit | ReW [AI doing> took out her Smartpho jane (1 4 0(S い四] , Jane calleq Elen. ゥっ) While (2) mm, a1 W34S cleaning her TOO M ーテ 、 ! ts. entences with the。 Words in bracke he s 1 letet ComDp 本 / not / feeling D二にSt leepy (8 やる

写真のペンを引いている部分の意味が分かりません。 特に "free from" が"free A from B"の形で使われてないので、分からない状態になっています。 解説お願いします<(_ _)>

っで ways to keep the ar clean inside spaceships. Spaceships, of course, cannot get air from outside because there is no air in space. In order to study Ways to keep the air mm spaceships free from poisons released 、 、by modem maferials Wolverton created fhe BioHlome, a completely closed building made entirely-of artifcial materials. When people RTきアビ ーー EC 2

あってますか？

NM ナ 学質月。_- 【 1 】 日本語の意味に含うように( )内に適単な 1 病計CE (<者4し 靖婦191=104) 綿 (1) 娠は約束を守るべきだ. ーー、 You 【 z0( ) kecp Your PTOImie。 @, 「一すべきだ 一せるほろちがよし11 。 (3) そんなことを言うべきではないよ・ Pe が You ( fe イー) say such a thing. せるのががまい1 (3) その列車はす ぐに出発するはずです. The train ( 77 他 ) start soon. (<) 私たちは今すぐ彼女に電話したほうがよい・ We had ( 。 efer ) ( cef/ ) her now. (5) 顔色が悪いですよ. 医者に診でもらうべきです・ Yoau iook pale*. You ( 7が( ) to see a doctor. “IOok pale {額色悪い1

関係代名詞でwhich、who、thatとbe動詞が並んだらそのふたつを消してもいいとならいました。でも2枚目の過去問をやっていると、大問6の(１)で関係代名詞が出てきて、、私は習った通りwhoとisが繋がったので消したのですが、答えではwho is がそのまま残してありま... Read More

#ケ / ! 【 (しプ 4oM語4 が ん 2 / エ/me に he 7カカ wash / キ dishes / my ) 19) 人 1クイ (⑥省私 トトうに 2 (2 Iokiag 7イ who /ウvwell 7/ェ@ / オ sings 7/プ fp / ユー > 2 / 次の文を ( 796@2 Rn 7 ) 内の語数にじしたがって英語に しなさい。 (@》 名はあなたに一緒にきてほしいです。 Moi yo イp 9 (edんmc.(7語 (2) 彼は私にここに来るように言いました。 LL セロ 70e 9 cone Aere, 3 とフウ これはトムによって使われている自転車です。` (7語) Go 9タロ るくり「 (txs で< we ukcA 法 の Z . 次の会話文を読 衣 あとの問 2 2 の 2 (の 店員さんに、 Please turn (2) 友達に、「お Dontrun (3) 先生に、「私 Iwaited (4) 質問に対し 1 jike soccer (5) 彼女のことぁ She is more (W 1、 次の質問をさ】 (1) Have youe (2) Whatisth /

英語です。わかる方答え教えてください！

CISES Rewrite the following sentences, beginning with the words given 1. It seems that she is able to speak three languages. She seems 2. It seemed that he had his own way of communication. He seemed 3. It seemed that his recovery was a flash of hope. し ゅHis recovery seemed | 4. It seemed that they didnt have a chance to win. | ゥThey didnt | | 話 Put the words in the correct order. | 1.( having / newspaper / read / the ), my grandfather Went out tO cxercise in the park. 2. ( having / her / once / or / seen / twice ),I was able to recognize her in the crowd. 3.( been / by / children / having / taken care of / the ), the injured bird was able to fy again. Put the words in the correct order. 1. She stood on the hil, ( fying / hair / her /im / the / wind ). 2. ( being / from / Mt. Fuji / of / seen / the / the / top / window ), we al enjoyed the wonderful view from the tower 3.( being / help / me / nobody / there / to ), 1 cleaned our classroom by myselE 4.( away / blown / by / my / strong / the / umbrella / wind ), 1T was completely Wet.