問題のなかの⑥丈夫が形容動詞ではない理由が知りたいです

問 7 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ま 「昭和三十二年四月二十四日」私の十一才の誕生日である。 父は私の誕生日に、この背負い台を作ってくれたらしい。 ぎりで木を縦に挽いて、のみで穴を彫り、横木を通し、藁縄 巻き、秋に刈り取っておいた柔らかなミョウガの茎を編んで哲 負い紐をつけ………無器用だった父が、粗末な道具でこれだけの ものを作るのに、どれだけ日にちをかけたことだろう。 そまつ 木は桃の木を使ってあった。朴の木は枯れると非常に軽くな り、丈夫という点には少し欠けるが、感触は暖かく、下駄や木 版画に使われていた木である。使っていた時は、何の木で出来 ているかなどは考えもしなかったが、私が薪を背負って長い山 道を歩く時に、少しでも軽く柔らかく背中に当たるよう心を 配ってくれたのである。 敗戦の傷みをずっと背負い続けてきたような人で、無口で頑 13 など 固で、子供たちと和やかに話など出来ない父だったが、私もあ の頃の父の年齢に近づき、その無器用だった愛情に、今さらな がら気づかされている。 ほしのとみひろ (星野富弘「背負い台」より) ちが I のこ

科学と人間生活　金属の利用 空欄が全部わからないところなので教えてください 解説はなくても大丈夫です

ムに関するものにはCを記入しなさい。 次の①~⑥の文は金属の利用について述べている。 鉄に関するものにはA、銅に関するものにはB、 アルミニウ ① 銀白色で柔らかく、密度は小さく､軽い。 (3 純粋なものは、赤みを帯びて、軟らかい。 (5 銅、マグネシウム、マンガンを加えると、ジュラルミンと呼ばれる合金ができる。 6 クロムとニッケルを加えると、ステンレス鋼と呼ばれる合金ができる。 こから ② 金属の中で最も多く利用されている。 ④ 電気伝導率は銀に次いで2番目に大きい。

授業でダンスがあるのですが、 全然上手に踊れません。。 このままだと絶対成績下がります、、() どなたかコツを教えてくれませんか🙌🏻 (どういうところを意識するといい的な) ちなみにかっこいい系の曲です。 お願いします😢

問い2の解説をお願いします！

図1はヒトの消化にかかわる器官を表したもので, 図2は柔毛を模式的に表したものである。 次の問いに答 えなさい。 問1 消化液に含まれる, 食物を分解して吸収されやす い物質に変えるものを何といいますか、 書きなさい。 問2 胆汁がつくられる器官をA~Hから選びなさい。 また、この器官の名前を書きなさい｡ 図1 C D E Q A B F G H 図2 BOOOD

こんにちは、中一です 今回初めての期末テストなのですが保健体育が何が出るのかがよくわからないので教えてほしいです。 範囲は ・集団行動 ・クロール ・新体力テスト ・体つくり運動 です 一部でも良いので答えてもらえると嬉しいです！ また、学校のテストを送ってくれるのも助かり... Read More

英検2級　writingの添削お願いします。英語が超絶苦手なのでお手柔らかにお願いします。 People around the world live longer they did in the past.Do you think people will live even... Read More

（c）と（d）がわかりません 教えてくださいお願いします！！！！

(6) 次の(a)~(d)が示すヒトのからだのつくりの名称をそれぞれ書きなさい。 () 気管支の先にあり、 表面積をふやして効率よくガス交換をおこなうための袋状のつくり。 (b) 全身の組織に張りめぐらされた, 網目状の細い血管。 (c) 小腸のかべの内側に見られる, 表面積をふやして養分を効率よく吸収するためのつくり。 (d) 細胞の生命活動により生じ, 肝臓のはたらきによって尿素につくり変えられる物質。

面接シートってどんな感じで書けばいいですか、教えてください

高等学校 科 専攻部 面接の質問内容の参考とするため、次のことについて記入してください。 2、3については、取組み内容 も含めて記入してください。 このシートは面接の際の参考資料で、直接に選考資料にはしません。 1 なぜこの学校に入学したいのですか。 2中学校での教科等の学習活動に対して、どのような意欲をもって取り組みましたか。 3 中学生のときに教科等以外の活動に対して、 どのような意欲をもって取り組みましたか。 (学校外の取組みでも構いません。) 自分自身のよいところはどのようなところだと考えていますか。 【記入上の注意】 1 の欄は記入しないこと。 枠内に自筆で記入すること

急ぎです！！ 教えてください🙏

PROGRAM3 Scenes 1 / Think 1 (教科書 p.29~32) I want to see your performance. (私はあなたのパフォーマンスを見たいです。) (1) 私はテニス選手になりたいです。 { want / I / be / a tennis player / to / .} (基本文) ターゲット to+動詞の原形(名詞的用法) 解答 p.15 基本文 (2) マイクは音楽を聞くことが好きです。 { music / likes / listen / Mike / to / to /.} Scenes 2 / Think 2 (教科書p.29~33 ) I enjoy dancing every day. (私は毎日踊ることを楽しんでいます。) Please stop talking about it. (その話をするのはやめてください。) ターゲット 動名詞( - ing 形) (1)私は昨年の夏,泳ぐことを楽しみました。 { enjoyed / last / I / swimming } summer. (2) 英語を勉強することは重要です。 { English/important/studying / is / . } (3) 私たちは3年前に柔道を練習しはじめました。 { practicing / we / judo / three / started } years ago. 62年 解答 p.15 (3) その少年たちはサッカーをするために競技場へ行きました。 { to / to / soccer / the boys / the stadium/play / went / .} summer. Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.29~34) ターゲット fo+動詞の原形(副詞的用法・形容詞的用法) 解答 p.15 I'll go to New York to study dance. (私はダンスを勉強しにニューヨークに行くつもりです。) I have a lot of things to do. (私にはすることがたくさんあります。) years ago. (1) 私は勉強するために本を読みます。 { read / study/Ⅰ/to/books/.} 1001 (2) 私には学ぶことがたくさんあります。 { have / a lot of / to / I / learn / things / .} いとう (4) 伊藤さんは食べるものを手に入れました。 { to / something/got / Mr. Ito / eat/.}

この写真のcとdが分かりません 教えてください🙇‍♀️

(6) 次の(a)~(d)が示すヒトのからだのつくりの名称をそれぞれ書きなさい。 (a) 気管支の先にあり、表面積をふやして効率よくガス交換をおこなうための袋状のつくり。 (b) 全身の組織に張りめぐらされた, 網目状の細い血管。 (c) 小腸のかべの内側に見られる, 表面積をふやして養分を効率よく吸収するためのつくり。 (d) 細胞の生命活動により生じ, 肝臓のはたらきによって尿素につくり変えられる物質。