解答お願いします

,] 次の値を求めなさい。 (1) se (2ミル (3) oz (4) 2 (5) 5! (6) 7! 5] 次の各問いに答えなさい、。 (1) 10 人の選手の中からリレーの第 1 走者, 第 2 走者, 第 3 走者, 第 4 走者の 4 人を選ぶと き, 選び方は何通りありますか。 (2) 男子A, B, C, 女子D, E, Fの6人が1列に並ぶとき, ん Bが隣り合う並び方は何通 りありますか。 (3 ) 男子 A, B, C, 女子D, E,Fの6 人和信が1列に並ぶとき, 両端に女子がくる並び考は何通 りありますか。 (4) 7 人が円形のテーブルに向かっ て座る方法は何通りありますか。 (5) 5個の数字 1 2, 8, 4 5をくり返 し用いてできる 8 桁の整数の個数を求めなさい。

数値のところの出し方教えて下さい！

【3】 電流と電圧および抵抗の単位 次の表の読み方と値を記入してください。 量 |単位 読み方 数値 A アンペア 記逐 Ss |mA マッパ) 0.001 A リ[L AA / kV トロ 旅人比1 1000V V ボルト 還 寺 4 ミリポリレト 4 マイケ ポルた MA カリ(えん 拭 kO 際有2人 抗 キワオ- ム の 0 1Q

どうしてこれじゃダメなんでしょうか。 熱が苦手なので丁寧に教えてくれると嬉しいです。

たジリレラ ー内に か Pa である。上圧力を一定に: の熱を加えたところ, ビストン 5 ンダーの断面積は 4.0X10-!m である (1) 気体が外部にした仕事はいくらかぁ (2) 気体の内部エネルギーの増加ほいくらか。

マーカー引くとこ教えてください お願いします

IpBMs 2 に いて。 あるデニタを提還しでいaュeo ことによって、 アータの各人を保つしくみ |ドのデータのWはできないこと、 | つりレコニFCしでニつの だけが呈幸できる、デーッ |で。他9データをみ込んだり。 委下ききないようになる」 1 人を行うだのか計いにロックをかけることで者すのロック和人Ra しでしまいw先に注まなくなる失和。 Fm 回ビアニクトド Ro7クャefるWWWRtscoorm 区人ぃ和p テータズ、 os | 1 |アータベーズにおいで| 更新和理のこと テーベーac 1で 理などがすべで正負に先相しなという ZETTBTTO22TTTTESZZ7 モリ上のアーニタをアィスクに香芝ちタオミングのこと 再の に和有ミ| |ることもある> 5 7ホント |アータベーにおる生理のなどで。全ちかの理抽で語れあー |人を旧っだらに。 アータの| ヤーナルファイルを用いでトランザクション和なのにすこと * ロールッ7 ーープアEhでいるハードアィズクに時が呈した各人バックテアップファィ ナルファイルを用いて。 ハードディスクの誠に和すそこと ワール 747ード 人人 のロック ロック のロック おデッドロック おトランマクシ ミラクボイント 人きロールバック ロールフォワード| トーァイル データベースの概計 をモデル化するたのに。『末|[攻せ ーーので を導しでをーッでWasをer pas 艇人計計 noescoamremsl = 22 = 論理1 WWなWesP5=7o8Rてaaroa| Aoハー |アーアの志居や重拉(冗共性)があり。 D BM5への負指がかかる表の枯。 ls 非と規和2 5して人宮上をすること。 |a 條1を巡ら キャーと財和のある2上る独のナニアルド人すること に まちも 2か5 おキーでなBE2で9ある和をテープをにること | で ER チンイチィ フト9と=ート |e リレーシッシック

こちらの問題わかる方教えて頂きたいです。

P126< Hop > We had our s ち 委 3 T cqn run fast. So T ron in The relo Our +eam won first place. 14仙なな T enjoyed The day very much. [ 本文の訳例 〕 2 わたしたちは( )月に( )があり わたしは( )ことができますず わたしたちのチームは 1 位になりま とても楽しい一日でした。 3 p127< Jump > 1 Tnmet my new cla: eee My class inade q |

これの(2)を教えてください!!🙌🙌

[3| (9笠寺内容の理解>次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 Tn elementary school, Sadako could run fast。 She especially liked her PE class. She anted to be a PE teacher when she grew up. In the sixth grade, she was ①( select ) as amember of the relay team for the school's sports day IEmade her very happy. About a month after the sports day, Sadako suddenly ③(become ) sick. The doctors thought that her sickness came from the bomb。“ぶ(it / Hive / be / for / will / her / to / difficult ) for more than one year" a doctor said to Sadako's parents. Tn the hospital, Sadako received some paper cranes. She remembered the custom, "Hf you make a thousand cranes, you will get well" She made many cranes. She made a wish on them for good health. (1) ①, ⑧の( )内の語を適する形にかえて書きなさい。 ④① KO (2) 下線部②⑥を, It の居体的な内容がわかるように日本文にしなさい。

練習16・17です！ 式も含め、答え合わせお願いします!!

i』 菩還6人の候補選手の中から, リレーの第 1 走者から第 4 走者までを決め 16 るとき, 4人の走者の決め方は何通りあるか。 国 右の図のようなA, B, C, Dの 上7 4っの部分を, すべて違う色で し Glu 谷り分ける。 5 種類の色があるとき, 何 の塗り方があるか。

ガリレイ変換は、『互いに等速直線運動するような座標系間を対応づける変換』 と教わったのですが、どういう意味でしょうか。 もう少し簡単な言葉でガリレイ変換を言い換えていただけたら幸いです！！

赤で囲ったところの意味がわかりません！！ 解説お願いしたいです！ 助けてください

ルリ | ガ 本 3 ao あき *の6の2をのよ ゆり 0人の生純から3人を選んで』列に沈べるとあの 7人の 2 3 4 5 6 7のうちの異なる 4個 ちの貞なる 4仙を8 『 の衣 "半 # 有 属区の引数。P/の式で。 とくに アニ のときは。 仁式 *=z(のーーの3.21 ! が電られる 和式の右辺は。」からヵまでのす これをなの 礎 といい, z! で表す。 SG ての自然数の柄である。 5\の考え方の利用 還 『人のの中から、リレーの字1天から第までを| 4 の方は人通りあるか き、1人のの決 還。 人から 4 人選んで 1 列に並べる順列の贅致と同じである。 よって. 者の決め方の伏は 659こ30 還 *W9 良選人 12 色の人人策がある。 の図の ような3っの文字を、すべて上な

答えは71/48になるのですが、 どこが間違っているのでしょうか…

ル=0とga友則は にSRDSIASIX グをのと4ズの友剛 は。 ズミるーリレーまss 「 だの8的導27pなは、 ぐ-入624zニ22-02 ょト 中gtー =z-( =でダリ ェ[Ei 4ューD 相すをめでの司 "なカイの計計