解答がわからず困ってます。教えてください。 また、2にしたいのですが0になってしまうのが分かりません。教えてください。

問題4 表5 参加者の身長一覧 (人数) 140cm~145cm 145cm~150cm 150cm~155cm 155cm~160cm 160cm~165cm 165cm~170cm 170cm~175cm 175cm~180cm 180cm~185cm 185cm~190cm 計 レンタル･ウェア 問題5 + 一男 + 女 計 ID

核兵器をもっていない国ってどこですか？

質問の一覧にpick up!!ってなってるのがあるのはなんでですか？

やる気の出る名言を教えてください！ あと、相談です。 もうすぐ期末なんですけど、国語の勉強が何して良いのか分かりません💦 テスト前にやるべきことってありますか？ 国語は諦めて他の教科に専念するべきですか？

高一の三角比の拡張です。 解説付きで教えてください🙏

■214 180° の正弦, 余弦, 正接の値を求め よ｡ SALO CHORUS MOX ISS

組成式について教えてください🥹 やり方も教えてくれると嬉しいです😭

カリウムイオンと水酸化カオン 組成式

国語、中三、『作られた｢物語｣を越えて』の評価文です どなたか推敲お願いします

国語科・ワークシ 作られた「物語」を超えて [評価の観点] 一覧表 . ・主張 (意見)と根拠は自然につながっているか。 根拠となる事実や情報に信頼性はあるか。 . 前提としている事実に誤りはないか。 説明する内容に合った事例が選ばれているか。 . 一般化 (抽象化)をするには、事例が不足していないか。 . 一般化した内容は、すべての事例に当てはまるか。 使われている言葉や表現の効果はどうか。 説明の順序はわかりやすいか。 ◎筆者の主張に至る論理の展開を評価しよう。 私は筆者の主張に至 論理 の展開の仕方についてすばらしいと考 える。まず、序論で話題提示をしているが、筆者は問題を指摘す その問題意識 「」 抽象化 から述べている。問題意識を伸 象的に表現することで、あとから根拠となってくる具体的付例と表現の 在方を重からないように、堅苦しすぎない文章としているところ 読者を ひきつける一つの方法にもなっていて良いと感じた。また具体例の種類、順 常に分かりやすくなっていると考える。特に、具体例一つ目にゴリラの事例 を述べ徐々に私達人間が持っている 問題へと、話題を展開するのが幸手 だと感じた。そのため一般化するには事例は不足していなかったと言えるだ ろう。さらに筆者に使う言葉に も気を遣っていることが分かる。普通ゴリラ を説明する時、ゴリラの専門用語を使っていてもおかしくはない。しかし筆者 はそのような難しい言葉を避け、私たち一般人にも分かる ような言葉を使用 ししている。これらのことから筆者の主張に至 倫理の展開は、私たちの理 降に当たり障る 自然な流れで展開されていて、とても広げら しい論理展開の仕方だと言えるだろう。 791 M Jul-

線部の表現が正しければ〇、間違っていたら正しく書き直すという問題です。解答にはご覧になってと書いてありましたが、ご覧でも〇になりますか？

皆様、こちらを拝見してください。 一覧

③の文章なんですけど、choose to VでVすることを選ぶって語句の一覧のところには書いてあるんですけど、この文章ではどういう意味でchoose が使われているんですか？

関係代名詞 接続詞 ③ [ What (invariably) happens 】 is 【that a great number of things choose [to S VC S' V' go wrong (at precisely the same moment)]1. 0′ 【(必ず) 起こること] は 【非常に多くのことが [(まったく同時に) うまくいかなくなる ということだ。 ●what は関係代名詞で ｢････ なこと, もの」 という意味になり、名詞節を作る。こ の文では文頭の what の節が主語になっている。 ●that という接続詞は that SV という形で 「SがVするということ」という名詞節 を作ることができる。この文では that 以下の名詞節の部分が補語となっている｡ 形式主語 as if 以下が真主語

数Aの場合の数について質問です。 1枚目の問題に対して2枚目の解説の（別解）より、何故1枚の硬貨を使わなければいけないとき−1をすればいいのかわかりません。 わかる方がいましたら、理由を教えて頂けますと幸いです。 宜しくお願い致します。

98 場合の数(I) (3) - 10円玉 5枚, 100円玉 3枚 500円玉1枚の一部、または全部を 272 用いると、 何種類の金額ができるか.