倫理ノートの28〜29の解答持ってる人いませんか？ 解答が知りたいです。

[高等学校 改訂版 倫 SE 試験・記述問題」で構成 問一答問題」「総合問題」で重要事項を確認 課題を探究しよう」の課題提出用紙付

下の問教えてください！

太 AB がある。その下端Aが毎秒 8 cm 。 と も 認 で他丁上を壁から刀ざ かるとき 放のように。 壁に立て掛けた長さ5m の 議 3 准れた昭間における」 度を求めよ 1 まえ1 0A 2 の長さをそれぞれヶm. ym として, x, ジョゴ き この両辺を時刻 について微分し, OB の変化率を求める 刻0A OB の長さをそれぞれ*m, ッm とすると ィァ2十ッター52 5① である。 ァ。 は時刻 の関数であるから, ①の両辺を 7 について微分して 2 で割ると 9の 」 の _ ーー 二y 衣拉識 .な蘭 w吉るやはコいて導⑨ となる。 三9 のとき請(①Dのら講4 また、条件から =0.08 である。これらを②に代入すると @の9 _ 3・0.08十4 7 0 よって 有支 0.06 たのKi6 上端Bの速度は, 下に向かって 6 cm/s である。 罰48 探究例題27において, ②の両辺をさらに 7 につい って, 上端Bの加速度を求めよ。

至急お願い致します🙇‍♀️ 問48がわかりません！物理選択ではないため途中式まで書いていただけると有難いです🙇‍♀️

応用 還さ5mの とAB がある。その下端Aが毎秒 8 cm 馬S5GH古上を吾がら骨ざかる COREA が p 3 m 離れた瞬間における上滑の速 度を求めよ。ER 「 寺えの 0A 人 の長さをそれぞれxm, ym として, x, ッの関係式を作る この両辺を時刻 について微分し, OB の変化率を求める 4 衣0A. OB の長きさきをそれぞれ*m, ッym とすると ァ2十2ー52 EE① である。 ァ。 は時刻#の関数であるから, ①の両辺を 7について微分して 2 で割ると ャュー MS② 8 究三9の記さ語DAら語 4 また, 条件から 深 =0.08 である。これらを②に代入すると 0計 3・0.08寺4 寺ニ 0 ょadぁ』呈50 したがって, 上端Bの速度は, 下に向かって 6 cm/s である。 画[48 探究例題27において, ②の両辺をさらに 7につい って, 上端Bの加速度を求めよ。

問13の問題(2)の途中式を教えてください🙇‍♀️

UIUU 0 この法則は, 実験るからも准 位置エネルギー 位置エネルギーには, 財 かめることができる (探究活動⑥ 。失にまるもの(7の⑰) や, 器性カによるもの(e) @②p.134) | などがあり, 式(2D)のりは, これらの和ぐあら (⑱ 13。 なめらかな水平面上で, ばね定数1.0x1WNVm の軽いばねの一敵を栗に固中 他に質量 0.25 kg の物体をつなぐ。ばねの伸びが 0.10m になるまで物体を5し) 。 にはなした。次の各間に答えよ。 3 お (1) ばねが自然の長さになつた< (2②) ばねの縮みが6.0X1

この3問目の問題のtanシータを求めよという問題がわかりません。答えも無いので答えすら分からなく悩んでいるのですが何方か求め方を教えていただけますか

“ビー ブリント 物理理数物理探究 課題 39 水平投射 脇殖 (A・B・C・D) 高さ 78.4m のがけから水平方向に投げ出された小球が 投げ出された地点の真下から前方 40m の海面に落ちた。 重力加速度の大きさを 9.8m/s2 として, 次の各問に答えよ。 (1) 海面に達するまでの時間を求めよ。 を (?⑦) 初速度の大きさは何/s か。 (8) 海面に逐したとさきの速度と水平方向とのなす角を 6 とずるどきまつ6 の値を求め

⑨心配なのであっているか見て欲しいです!! 横にヒントが書いてあるので参考にしてください🙏💦

1をmh 上人自身を枯すること …真の知を探究する きっかけ [とはどのような知あるいは自覚なのか とも大のなを2 代 2 z恋 (真理)とよぶ こそが学(愛知)の精神 半守 末較古代中国の知恵一真実な生き方とは 本避-画匠画所本江 (!少家の思想 ? か …偽家の祖 ち, 魂への配慮を説い た。 そのものの車越性のこ とで, 鳥の徳は空を飛 ぶこと、魚の徳は水の 中を泳ぐことで, 人間 の徳は魂の善きと考え られていた。 の〇が問い手になり, 相 手が答えるというスタ イル。 @無知であることが分が るから, 知ろうとする。 すなわち知への委(朋 知)が生まれるのであ る。それは単なる知識 ではなく, 人間にとっ て大切なものである。 ⑤つねに真実(イデア)を 求める人が, 政治を笛 うべきだという思起で ある。

夏目漱石｢こころ｣のKが自殺を回避する物語は不可能だったのでしょうか？ 是非、たくさんの意見を頂きたいです。

1枚目の赤線で、水を一滴落とす意味はなんですか？ あと、チモールブルーとフェノールレッドの使い方がよくわかりません 教科書　p52

Mk 光合成は主として, 径でね 1 トリ 光合成に関する探究 第8節では, 東緑体のおもな存 学習した> 色をした部分に ろうか< 在場所は葉であり・ れていることを M-拓 は抹 葉でなくても 植物の緑 体が存在するのだ ーーケットには. たくさんの間 うか。 まム 以外の部分でも光合成は行われる 類の野菜や果物が並んでいて・ mp グー 華を食べるもの ゃピーマンのよ うに凌公した果実を食べるもの。 光合成についての探究活動を行っ ゃ多いが, ある。私たちが食用 ている果実を用いて・ てみよう。 1. 配線体の観察 いろいろな材料を 分には葉緑体があるかどう かを確かめよう< 他の色の野菜には葉緑体がな いのかどうかも調べ 用いて。 植物の緑色をした部 また. てみよう。 いろいろな色のピーマンスカップエンドウ・ ホウレンソウなど, 検銀セット, かみそりの刃 の図【 の2ウスにのせる。 いろいろな色の果実 ⑩ それぞれの材料を。 7雪誠の充薩るぐ切たり, 表放をはがしたりして、 ス とした人 カバョガラスをかけてプレパラートを作製し, 検負する< eS トのつくり方を述べよ。 かたを参考に色素を含む構造体に注目しながら, 細胞 | 表度をはがして観穴す

2枚目の探究への道標のところの4がよくわかりません 3分の1になるからなんなのですか？ あと、2枚目の最後の発展のところで、植物で行ったらどうなるのですか？ 教科書

2. 塩分濃度の変化が赤血球に与える影響 で 5 外地の度が交化すると, 取球の形状が変化すること e E 実際の休液においても、 塩分の過和摂取や発などのさまぎま 結 て 血しょう中の塩分濃度は変動している。この章では, 塩分濃度の調錠は 0 めて誠久に行われていることを学んだが, 休江度の調節によって井仙度が和 準値にもどった場合赤血球の形状ももとにもどるのだろうか。 ie うの場分濃度を正常な値にもどすと, 赤血球の形状ももとにもどる。 半縮型の赤血球が観察されたペトリ皿に蒸留水を少量ずつ加えて正常な塩分濃 慶にもどし, 赤血球の形状の変化を観察する。 准 備 実験 1 と同じものを用いる。 ⑩50%者化ナトリウム水溶液 1mL をペトリ皿に入れ, そこに血液を1 満加え, がかくはんする。

この問題の(2)の解法を教えて下さい。

6. AOAB において, 辺OA を1 : 3に内分す る点をC, 辺OBを3 : 2 に内分する点をD とし, 直線 CD と直線 AB の交点をPとす る。OA=ニの, OBの とするとき, 次の問 いに答えよ。 D.32 探究例題 1 (1) OP を, , の を用いて表せ。 (2) 0A=2, OB=3, AOB=60'" であるとき, |IOP| の値を求めよ。