空いてるところ教えてください🙏

ニニーー ●演習 ●作業 白地図|世界の地県構県 B e) ロ 4 B A B 日 B A A B(くO B 16 B B A nCI A 大 B 10 の 「8 A B 西 A A b (5 B 安定大陸(A=安定陸塊 緑色 B=古期造山帯 黄色) 変動帯(C=D新期造山帯 桃色) 一おもな山脈 おもな海溝 おもな海嶺 | 1) 世界の地体構造を凡例にしたがって色分けしよう。 (2) ①~16の山脈名を記入しよう。 10 ~hの地体構造名を記入しよう。 カナダ痛状地 天ストラリア植状地 3 ロッキー山脈 Tトラス山脈 ブラジル植状地 アフリフ橋状地 バルト栃状地 アンデス 山脈 イティングム脈の 9) C) 12 ベリア早状地 13 14) 15 D) 16

空いてるところ教えてください😭

ニニーー ●演習 ●作業 白地図|世界の地県構県 B e) ロ 4 B A B 日 B A A B(くO B 16 B B A nCI A 大 B 10 の 「8 A B 西 A A b (5 B 安定大陸(A=安定陸塊 緑色 B=古期造山帯 黄色) 変動帯(C=D新期造山帯 桃色) 一おもな山脈 おもな海溝 おもな海嶺 | 1) 世界の地体構造を凡例にしたがって色分けしよう。 (2) ①~16の山脈名を記入しよう。 10 ~hの地体構造名を記入しよう。 カナダ痛状地 天ストラリア植状地 3 ロッキー山脈 Tトラス山脈 ブラジル植状地 アフリフ橋状地 バルト栃状地 アンデス 山脈 イティングム脈の 9) C) 12 ベリア早状地 13 14) 15 D) 16

問12 わかる方教えてください！！！ 夏目漱石さんの こころ からです！！ 記号問題です！お願いします🙇‍♀️

エ じ ア か オ が ロ 注意する暇がなかったのでしょう。彼6 で同じ調子で貫いていました。重くてのろい代わりに、とても客員 なことでは動かせないという感じを私に与えたのです。私の心は半 分その自白を聞いていながら、半分どうしようどうしようという念一 に絶えずかき乱されていましたから、細かい点になるとほとんど耳 へ入らないと同様でしたが、それでも彼の口に出す言葉の調子だけ は強く胸に響きました。そのために私は前言った@苦痛ばかりでな く、時には一種の恐ろしさを感ずるようになったのです。つまりQ 相手は自分より強いのだという恐怖の念がきざし始めたのです。 Kの話がひととおり済んだ時、@私はなんとも言うことができま せんでした。こっちも彼の前に同じ意味の自白をしたものだろうか、 それとも打ち明けずにいるほうが得策だろうか、私はそんな利害を 考えて黙っていたのではありません。ただ何事も言えなかったので す。また言う気にもならなかったのです。 昼飯の時、Kと私は向かい合わせに席を占めました。下女に給仕 をしてもらって、私はいつにないまずい飯を済ませました。二人は 食事中もほとんど口をききませんでした。奥さんとお嬢さんはいっ 帰るのだか分かりませんでした。 二人はめいめいの部屋に引き取ったぎり顔を合わせませんでし た。Kの静かなことは朝と同じでした。私もじっと考え込んでいま した。 ら オK それ O 私は当然自分の心をKに打ち明けるべきはずだと思いました。し かしEそれにはもう時機が遅れてしまったという気も起こりました。 なぜさっきKの言葉を遮って、こっちから逆襲しなかったのか、そ こが非常な手抜かりのようにみえてきました。せめてKの後に続い て、自分は自分の思うとおりをその場で話してしまったら、まだよ かったろうにとも考えました。Kの自白に一段落がついた今となっ て、こっちからまた同じことを切り出すのは、どう思案しても変で した。@私はこの不自然に打ち勝つ方法を知らなかったのです。私 の頭は悔恨に揺られてぐらぐらしました。 ek

なんで、論理と条件では書いてあるのに答えには倫理と書かれています。 何故なのでしょうか？

ラ 問1 次のことから論理的に確実にいえるのはどれか。 ○人として守るべきものは人間の本質である。 ○ 普遍的な規範は人として守るべきものである。 人本っド定 音っ人字っ人だ ○ 普遍的な規範でないものは論理でない。 スキットの愛つ痛 人として守るべきものでないものは人間の本質でない。 2普遍的な規範は全て倫理であり、 倫理は人として守るべきものである。 3「倫理は人として守るべきものであり、同時に人間の本質である。 人として守るべきものは全て普遍的な規範であり、同時に人間の本質である。 5. 人間の本質でない者は全て倫理ではなく、 倫理でないものは普遍的な規範でない。

わかるとこだけでいいので英作文教えてください！

ちおJ五 次の文を英語にしなさい。 [関西学院大]|こ に注d1 (1) 先週,私は図書館から本を2冊借りたが,もうどちらも読んでしまった。 状況例友だちに本を貸してくれるように頼んでいる。 s owdolamsT ijo| boliaiv gved 1 Stic (2) 学生時代に昼休みの食堂で, ひとりでご飯を食べるのがひどく苦手だっ た。テーブルの前にいる見知らぬ他人と目線を合わせるのが苦痛だった からだ。 食堂019 a cafeteria に行 ~と目線を合わせる すること [九州大+] have eye contact with 状況例学食の「ぼっち席」(1人専用の席)に関する記事を読んで, 識者が自分の学生時代 について述べている。 「もう~して have uo og niso I bns ahowsmo sdt bedainil cunomics in college 29 を 3) 社会のさまざまな要求に応じるべく,過去10年の間に大学の入学試験の ~の要求 という 形は変わりました。 (the) demands [needs] [成城大] of 状況例大学入試改革の報道を受けて, 教育評論家が解説している。 や大却 の形 (→~の方式) te the style of Tin 4月からはいよいよ大学生になるので,親元を離れて, アパートを借り ることにしました。自立するよいチャンスになると思っています。 親元を離れる live away from home 状況例 ある高校生が,中学校の恩師に大学合格の知らせを書いている。 L熊本県立大]| アパート(の一部屋) an apartment チャンス an opportunity / a chance Hints for EXERCIO

分かるとこだけでもいいので英作文教えてください！

2 次の文を英語にしなさい。 (1) 頭痛が2週間続いています。 [朝日大] 頭痛 の 半人の学大問の01 な 要a headache (E) |abaon] ebnsmob (arl) 10 (2) マコト(Makoto)は大学時代に交換留学生として1年間オーストラリア 交換留学生員対 の大学で学んだことがある。 現 動論 an exchange student →交換留学の制度で on an exchange [名城大*] (日的画をとるときに前置同が不要) visit scel the [a] doctor 15. その問題に答える an 1 に行く 3) 朝からずっとコンピュータに向かっていたので,目が疲れました。 lay 3トムと運絡すとる con 16.感情を表現する xpress program (人·目が)疲れている be tired [東京慈恵医大] 定書く る mod monh らりつするcet Tom Tub one ht eye ■自動詞 期(日村間をとるときに が必 ) ここ数日間であまりにも多くの人と会ったので,その人たちの名前をす 09ss べて覚えているわけではありません。Jア書a る [日本女子大] あ 対 8.それのさきをえる t山ink about fofl it adie \ypinu10ggo n ト りるrowpencil fro Ton tallk om ガーデンウェディン ガーデンウェディングに出席するのは,私にはこれがはじめてのことで make h misake an outdoor weddin [山梨大*] す。 カする make an éffort a garden wedding 男力

（2）の、2枚目の解説右下で今度は板だけがバネを縮めていくので とあるのですが、そのような条件の時、式を立てる時に板＝板の式にしなければならないということですか？

78* なめらかな床上に,質量Mの板が,ばね定数を のばねで結ばれて置かれている。質量m(<M/2) の物体が速さ で板に当たるとき,ばねの縮みの 最大値はいくらか。衝突は瞬間的とする。 M. Proinl k 00000m m V0 11 e=0 (2) e= の場合について求めよ。 2

答えはこれで合っていますか？ 教えていただけると助かります🙇‍♀️🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️🙏

ロ語訳書き下し文口語訳|書き下し文ロ語訳書き下し文ロ語訳書き下し文口語訳書き下し文 (項伯は)君の長下言野与れぞ 伯)教与君|番 (項伯は)君(張良)の年と比べ7うか(じちら 其の不孫なんよりは、宮子3固なれ 与其不孫也、寧 等大でいるよは、頑因であ3方がま 真の住きて我に無からんよりは、国tり高らるる にかず。 与其生而無義 固不如京一 |生き7=( を失うよりは、ヨでのことながら(華を |語|-守,1)父生やでの利になっ下方がより |人の天地の門下生まるる、白駅のを追くるが 人生天地之間 若白駒過部 訳一人習が二の天地の固で住をうけろのは、白:馬が採い (6Rう)ま走/過ずるようなも^だ”ほんめつかの の二とにすぞな) | すime、mにに て優ひ有る者に似たり ト 子之天也、壱似 |重有憂者 Sはにポ=rいる様うば、ま、たく何付 い郎ごとを aiおちになった人(が辻リイいるか)のようた。

この英文を間違えて｢汗をかくと痛みを誘発することもある｣と訳してしましました。 ｢痛みに伴って汗が出ることもある｣ という訳になる理由を教えてください🙇🏻‍♀️

1316 Sweeting may' accompany the pain. レス

至急教えてください、🙇‍♂️ 国語で、このような「この文章には適切でない部分がある。それを最も的確に指摘しているもとを選べ」みたいな問題が苦手です、時間もかかるし、なかなか効率よく解けなかったり選択肢の意味がわからない、、とかなってしまって、、何かコツはありますか？この問題... Read More

(五) 〈悲)は、相手の痛みや悲しみに同調して共感するといういかに も人間らしい感情であるが、どこか古くさく、時として陰気な印 象もあり、戦中戦後を通じて絶えず抑圧されてきた。なぜな を覚え、自らのいのちの価値を 人びとが生きることに 軽いと感じている今の時代には、むしろ真に必要な感情であると 言える。 つウイ ア 受け身の表現にするべき部分を受け身にしていない。 イ 書き言葉として適切でない表現が用いられている。 ゥ副詞をそれにふさわしい語で受けていない。 ェ)適切でない接続語が用いられている。 この文章の表現の特徴として最も適当なものを、次のアからエま での仲から選んで、そのかな符号を書きなさい。 ア自分の体験談