答えあってるか分からないのでお願いします

・誤文訂正: 次の英文の間違いを正し、 全文を書き換えなさい。 6. Though he is too young, he can't drive a car. 7. As you want to be a teacher, study hard. 8. If it is cloudy tomorrow, it is not warm. 9. When it will be fine, I usually go to school by bike. 10. Brush your teeth after you go to bed.

ここまで解けたのですがこの後の書き方がわかりません。間違っている所があれば教えてください🙇‍♀️お願いします。

(2) m²+n²が奇数ならば,m,nの少なくとも一方は偶数である。

中2の英作文ですっ 文は書き終えましたが、合っていないところや、この表現使えるよってとこがありましたら 教えてください！！ よろしくお願いします(￣^￣)ゞ (中2の時点で使える表現でお願いします🤲)

What are you going to do during summer vacation? やりたいこと ★夏休みの予定やしたいことについて 25語~ 35語の英語で書きましょう。 I am going to go TO grandmother's house. Because.. I ..am. busy I can't meet my grandmother and want TO go.... grandfather...I.. with my family and grandmother 25 35 I'm going to ~=~する予定です。 / I will~=~する予定です。 I want to~=~したいです。 / I think that･･･= ･･･だと思います。 I hope that･･･= ･･･だといいな。 / ・・・ because------なので･･･です。 shopping...

2.3.4.を教えて欲しいです！

4 各文にある誤りを訂正し、正しい文を書きなさい。 1. You had better to determine your future. 2. I tried, but the box won't open. 3. My father will take me to the shore when I was a child. 4. There would be many trees along the seaside. You had better determine your future....

(3)の解き方が分かりません… (1)は6点、(2)は分散が3、下がった点数が6点、(3)は3点が答えです。解説をお願いします…

A B C D E 右の表は, A~Fの生徒6人の小テストの得点である。 次の問いに答えよ。 (1) 6人の得点の平均を求めよ。 9 7 4 9 7 6 (2) この6人の得点の分散を求めよ。 またAさんの答案には採点の誤りがあり,それを訂正したら平均点が1点下が った。このとき, A さんの得点は何点下がったか求めよ｡ (3) (2) このデータに, ある1人のデータを加えたとき, A さんの得点の訂正前と訂正後での分散は変わらな かった。 このとき､加えた一人の得点を求めよ。 (第42回 3年生 数学Ⅰ.A学力診断テスト問題)

進研模試の英語の文法問題の誤りを訂正する問題が1問もわかりません おすすめの対策ありませんか？

すみません!!前の質問を間違えてしまっていたので訂正します。 国語の授業で、短歌を作ることになったのですが、どうしてもいいものが思い浮かびません。 金木犀を入れたいのですが、いい案はありませんか？ あれば教えて欲しいです。お願いしますm(_ _)m

どうして赤で訂正した答えになるのかわからないので教えてください

此 豈 其⊕ 情 114 問 次の文を書き下し文に改めよ。 GS to 哉此の豈に其の情けらやな! 詞 ならんや

大問二の5問 答えと解説おねがいします。

[2] 誤っている下線部を選び､ 訂正しなさい。 (10点) 1. ア Few was known about the イ nature of human adaptation in the deserts ウ and mountains of northwestern China Ⅰ until just a few decades ago. (京都外語大 2. ア Although language is a communication tool, イ everybody in the world ウ speaks エ the same language. (広島経済大) 3. ア By the time we had pulled the イ drowning child ウ from the water, he I wasn't scarcely breathing. (千葉工大) 4 Jack used to have a beard, but he ア doesn't have イ one ウno エ more. (玉川大) 5. She アhad イ so ウ few trouble エ with the test that she left twenty minutes early (南山短大) [3] 日本文の意味を表すように,( )内の語句を並べ替えなさい。 (40点) 1. 冷蔵庫の中には, ジュースがほとんど残っていなかった。 There was (juice/in/refrigerator/the/left/little). (関東学院大) 2. 英語の本を読むことほど面白いことはない。 (nothing/reading/than/is/interesting/more) English books. (関東学院大) -3. 彼は感謝の気持ちを言葉にしようとしたが、 何も言うことを思いつかなかった。(愛媛大) He tried to (words/ gratitude/into/he/put/his/nothing/ of / but/think/could) to say. 4. あなたの答えは完全に正しいわけではないが、ひどく間違っているわけでもない。 Your answer is not (not/entirely wrong//exactly/though) right. (桜美林大) 5. 私は彼女が何をしたいのかわからなかった。 (she/what

答えと、なぜその答えになるのか教えてほしいです。 よろしくおねがいします。

17. I was so late arriving at the airport yesterday that I ( shopping. 4 seldom (1) 1 almost 2 scarcely 3 nearly 18. There's some water in my bottle but there's ( ) in his. (3) few 4 hardly any (IX) 1 not one (2) any ) all of them can read and write English. 19. ( 1 Every 2 Any 3 Not 4 None (L 20. That couldn't be ( ) from the truth. (1 away 2 further 3 out 4 longer ( [2] 誤っている下線部を選び, 訂正しなさい。 (10点) 1. 7 Few was known about the nature of human adaptation in the deserts and m of northwestern China I until just a few decades ago. (京都外語大) 2. Although language is a communication tool, 1 everybody in the world speak same language. (2) (広島経済大) 3. 7 By the time we had pulled the drowning child from the water, he I wasn't s breathing. (TIX) 4. - Jack ) had time to do any souver