これの「Bさん」の意見について書きたいんですど このBさんについての例文を書いてください🙏 あと毎回作文の配点高得点取れなくてコツとかあれば教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

第五県 問 (作業 文) 笑い、をもに 次は、「百年後の日本に残したいものは何か」という質問に対して、中 学生の三人が述べた意見です。 Aさん)私は、美しい自然の風景を残したいです。 Bさん)私は、伝統的な祭りや芸能を残したいです。 Cさん》私は、歴史ある町並みや建築を残したいです。 三人の意見の中で、あなたが注目した意見を一つ選び、その意見に対す るあなたの考えと、そのように考えた理由を、百六十字~二百字で書きな さい。

世界遺産と世界文化遺産と文化遺産の違いをそれぞれ教えてください🙇‍♀️ お願いします🙏

学校の英語のワークを解いたんですが、すごく間違ってしまいます。これは文法を勉強した方がいいですか？単語を勉強した方がいいですか？アドバイスが欲しいです🙇‍♂️ 1、2枚目の写真が問題で3枚目が解いたやつです。

教科書 pp.18~19 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 1.すみません, 最寄りの鉄道の駅への道を教えていただけませんか。 (固季院大*) Excuse me. Could you ( ) me ( nearest train station? ) to the 2. どんな音楽を聴いて楽しんでいますか。 (東洋大) What kind of music do you ( 3. このコンビューターの使い方を教えてください。(大阪学院大*) Please show ( 4. 来年留学することに決めました。 (相山女学園大) ) this computer. I have ( ) abroad next year. 5. 今朝,/家を出る時,/その窓を閉めたことを覚えている。(金沢医科大*) I remember ( ) when I left the house this morning. 2 日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 1. 心苦しいのですが) 1つ頼み事をしてもいいですか。(学習院大*) I hate to do this, but couldI 2. 今日,彼が来るかどうか知ってる?(東京理科大*) Do he's coming today? ロ 3. 母は私コーヒーを飲み過ぎないようにしなさいと着った。(北里大*) I should avoid drinking too ‘much coffee. 4. この映画を見るとヴェニスの風景を思い出す。(活水女子大) This movie the scenery in Venice. 5. 父は私に、正直であることがどんなに大切かを説明してくれた。(玉川大* 口 My father important honesty is. 1.I hate to do this 「これをしたくない」 2. if/whether 「~かどうか」 T Hints 3[ ]内から適切な動詞を選び, 必要ならば形を変えて( )に入れなさい。 1. The Smiths said, “When you are in New York, ( ) us a call.”(亜細亜大*) 2. The child denied ( ) the vase. (跡見学園女子大*) 3. “How about some coffee?” Okay, I'll ( ) you in ten minutes.”(大阪学院大) ) her smile. (大谷大) 4. I haven't seen Linda for many years, but I still ( 5. He will not ( ) you the book you need because he is worried that you Won't return it. (北里大*) [ break/ give/join/lend/ remember] ran 口 |ロ

③④の解説をお願いします！ ③今年の夏休み、初めて泳いだ。 Aこの　だ　は、なぜ断定ではなく過去になるのですか？ B④庭に咲いた花を眺めている。の　た 　　ウこの絵に描かれている風景は昔見たことがある。の　 　　た 　それぞれ、どういう助動詞の意味がありますか？

の エウイア短エウ 今年の夏休み、妹は海ではじめて泳いだ。 ア 最も役立つ本は百科事典だろう ト ィ彼の職業は新聞記者だそうだ。 ロビンソンクルーソーは小学校のころに読んだ。 ェ海から見る陸地はまるで影絵のようだ 庭に咲いた花を眺めている。 先遇はとても忙しい一週間だった。 ト ちょうど夏服をしまったところだ。 この絵に描かれた風景は、昔見たことがある。 H たった十円で買えるものは今はない

30.31.32の解説をお願いします。 答えは、②②③です。 30は砂糖の量だと思って How many だと思ったんですけど間違えていました。 31.32は違いがわかりません。

uOu oDs107 30. How Cooa fm sugar do I need for the sponge-cake recipe? ME E 1 IG。 Smiwe uoy ne 4 most ) ime for work. O many We shouldC muchot 1ol loor more mele ni anoa 18et ni eale enoyns fuoritiw ii ob of slids m'l oa jaet est beessq l 31. We went to the park. Henry really the scenery. 0YOM no wen fuods woH (E) dnnk coffee. 4 was enjoyed D enjoying 3 enjoy GIMing up Sm lemoo uov e1oisd ealaggs emoa yud uoy biioo88 2 enjoyed VinisheO 0nd rather nat -it's geting lale. 32. A typhoon is coming, so we will have rain. nigh Ils a'terT S Syert eる W © Tot of Oa lot 2 lots 3a lot of

（2）両方正しい理由は何ですか

宮地 347 87.5 北 AT44.5 A398.9 +249 -278- -85- A 0367 406 Y合山 n A425.5 83 券洞 (特) (編集部注:原図を縮小しています。) 地形図の北東部の秋吉台,南東部の秋芳洞を中心とした地 域には、右の写真のような風景が広がっている。この地形を 何というか,その名を答えなさい。( (2) 上の地形図について述べた次の文X.Yの正誤の組み合わ 品出 なさい。() x 南西部にある龍護峰山頂は, この一帯で最も標高が高いことから,秋吉台一帯を見渡すこ 2 とができると考えられる。 マ西部を流れる河川A は,北から南に流れていると考えられる。 の地図中 (ア) X一正 Y-正 (イ) X一正 () X一誤 Y一誤 旭川市- ( 書 Y-正 につい (ウ) X一誤 Y一誤 1nr gpop y

◯6のスケッチしましょう はどうして連用形になるのでしょうか？ 私は未然形だと思いました。 教えてください！

21 6 動詞(1) 次の各文の動詞に||線を付け、その動詞の終止形と活用の種類と 活用形を、それぞれ書きなさい。 ) 予定より十五分遅く彼女は学校に来た。 念のために八時には家を出よう 一度きりの人生を悔いのないように生きたい。 ©全くの他人を愛するのは難しい この操作に慣れれば、あとは比較的簡単だ 今から周りの風景を簡単にスケッチしましょう。 2 3 5

ア～オの答えと解説お願いします！

Kさんは,夏休みを利用して近畿地方を旅行し,レポートを作成した。これについて, あし の各問いに答えなさい。 問3 レポート 近畿地方は,長い間,日本の歴史において中心的な役割を担ってきました。特に,京都は都が平安 京に移され,貴族が政治をおこなった平安時代には政治の中心となりました。古墳時代以降の近畿曲 方に関係のあるできごとや,中学校までに学習した内容について, 年代の古い順に表にしました。 表 近畿地方に関係のあるできごと 中学校までに学習した内容 渡来人によって,大陸の文化や技術が伝えられた。 |A 東北地方で戦乱(前九年·後三年の役)がおこった。 あ い げん 九州北部に元軍が襲来した。 B かが いっこういっき 加賀の一向一接がおこった。 う しまばら あまくさ 九州で島原·天草一奨がおこった。 (ア) レポート中の 線に関して,この期間を世紀で表すと何世紀から何世紀までか, その始まりと終 わりの世紀をそれぞれ算用数字で書きなさい。 (イ) 表中の あ にあてはまる次の文I~IⅢの組み合わせとして最も適するものを, あとの1~6の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 おうみのくに I 近江国(現在の滋賀県)の城下町に, 楽市·楽座の命令が出された。 たいらのきよもり おお わだのとまり II 平清盛が大輪田泊(現在の神戸港)を改修し, 中国との貿易に力を入れた。 なかのおおえのおう じ 中大兄皇子が近江国(現在の滋賀県)の大津に都を移し, 天智天皇として即位した。 おお つ II てん じ 1. あ:I い:I う:I 2. あ:I い:I う:II 3. あ:I い:I う:I 4. あ:I い:I う:I 5. あ:I い:I う:II 6. あ:I い:I う:I (ウ) 表中の Aの時期の文化について説明した次の文I~Ⅲを時代の古いものから順に正しく並べたもの を,あとの1~4の中から一つ選び, その番号を答えなさい。 ほうりゅうじ あすか I 法隆寺が建てられ, 飛鳥地方を中心に仏教文化が栄えた。 とうだいじ IⅡ 東大寺に大仏が建立され, 都を中心に仏教文化が栄えた。 I 都の貴族たちを中心に, 日本の風土に合った文化が栄えた。 1. I→Ⅱ→ 2. I→I→Ⅱ 4. II→ II → I

分詞構文です。 解説お願いします🙇‍♀️⤵️

A 日本語の意味を表すように、 下線部の動詞を適切な形にして, ( )内の語句を正しく並べかえなさい。 総合 1) 彼女は暇な時間を風景画を描いて過ごした。 She(landscapes / her free time / paint / spent). She (2) 電車が出るまで少し時間が残っている。 There(time / leave / before / a little / is) the train leaves. the train leaves. There (3) 高層ビルから見ると,人間はアリのように見える。 (a skyscraper / people / see / look / from / ,) like ants. like ants. (4) 苦労してやっと泳げるようになった。 I(dificulty / to / learn / had / how / swim). I

問2が分かりません　 どなたか解説お願いします

3 地球から観察した天体について, 次の各間に答えよ。 く観察1>を行ったところ,<結果1>のようになった。 く観察1> (1) 平成27年3月24日,見通しのよい場所に立ち,方位磁針で東西南北を確認した。 (2) 西を向いて、南西から北西までの地上の風景や建物をスケッチした。 (3) 日の入りから約30分後,西の空を観察し,星や星座の位置と,月の位置と形を記録した。 (4) 金星を天体望遠鏡で観察し, 観察した像を上下左右逆にして用紙に記録した。 く結果1> 図1 おうし座 図2 西の空は,図1のようであった。 月 また,<観察1>の(4)で記録した金星は 図2のようであった。 おひつじ座 金星o うお座 o火星 南西 西 北西 (問1] 図3は,地球の北極側から見た,太陽 図3 火星 の周りを公転する金星, 地球, 火星と,地球 の周りを公転する月の位置を模式的に表した 金星 ものである。<結果1>から, 図1のような 月,金星,火星の位置関係で図2のようにな 太陽 る,図3の金星の位置として適切なのは, ア~エのうちではどれか。 地球 月 次に,<観察2>を行ったところ, <結果2>のようになった。 く観察2> (1) <観察1>を行った3月24日から60日後の5月23日及び120日後の7月22日のそれぞれに おいて,<観察1>の(1)~(3) と同様の観察を行った。 (2) 5月23日と7月22日のそれぞれにおいて, <観察1>の(4)と同じ倍率の天体望遠鏡で金星を 観察し,観察した像を上下左右逆にして用紙に記録した。 (3) 図書館の資料やインターネットで金星と月の動き方や金星の見え方について調べた。