(2)でもとの命題はなぜ真になるのですか？ abにいろいろな数を代入しましたが、0より小さくなりません…

次の命題の否定を述べよ。また, その真偽を調べよ。 (すべての素数のについて, ヵは奇数である。 ②⑫ ある実数g,。 のについて (2十の2?ミミ0 PP ao

このグラフの見方？がわかりません！

1 坦の速き・平均の加速度とグラフ) 直線運動をしている物体の時刻と位置の関係が下の: のようになっている. (1) 下の表の空償をうめよ. 計刻 位置 位置の変化 平均の速さ 中央時刻 | 平均の速さの 平均の加速度 中央時刻 | (my (s) | 変化 (mj (msり J 0 0 8 20 010 ィ 0 の 2.0 40 040 0 5 の 4.0 6.0 0.90 5.0 5 ス チ 80 1.60 7.0 6.0 テ セ 9 10.0 2.50 9.0 8.0

変位とはなんですか？ 簡単に説明していただけるとありがたいです

この文を訳して欲しいです😭長文なのにすみません🙇‍♂️ イにThe man smiled at them,too.が入ります。他のア，ウ，エには何も入りません。Aには適切な2語を入れろとのことです。

Dur1ng his wlnter vacation, he Hiroki is a junior high school student im Niigat. yent to Tokyo with his family. They 8aW many people *elevatOTr. “Why did she smile at from other countries there. 15 When she came 1ntO In Tokyo, Hiroki saW a woman from America 1n 81 _ the elevator, she *smiled at Hiroki. ee] HHe thought, me?” He didnt smile at her. ij 1 One day in January, Hirokis English teacher, Ms. Hill, talked about smihng 11 e キ WI細HIOT her class。 She said, “Japanese people often smile when they are “WOYT ⑳ | it, you smile. *At example, when IT ask you a *question in English and you < ・ 2 first, T thought, Why are you smihng? What are you thinking about? Now, 1 know its a Japanese *characteristics, but *American people sometimes think that Japanese people are *strange. ぞ We dont smile in those *situations.” The next day。Hiroki *gave a speech about his *experience in Tokyo. After that, Ms. Hill said, American people often smile at *strangers *in public. 以 Tt's an American characteristics. We can make friends when we smile. Hiroki said, *T didmt know athat. Ms. Hill said, "Why dont you try to smile at other people?” Hiroki said, “OK, 1 wi One Sunday morning, Hiroki was in the elevator of his *apartment building in Niigata with his mother, and an American man camein. Hiroki stopped talking And he said, “Hi. Tm John White. 1 *moved to this apartment building yesterday.” with his mother and smiled at the man. 3 Then, they talked a 1ot. Hiroki thought Ms. Hills words were right. erhe next day, in the Enghish class, Hiroki gave a speech about smihing again.

どうやったら上の式が下の式のようになりますか？

恒 > 60 菩 ーーメ+225 回 上エ(。_50)+ 2 ル

古文の記述でこれはバツにした方がいいですか？

(1)のまるの２番がわかりません！

IO ーー 愉 こニン ーー てっ ニー ーー トO こ ーー 古宇 SS AD 9て 0し 芋 に NZ 和避3党 刻 ie の 人 の す^ 2 由、y(て に> 】 人o6 ⑥ ロEき *コ ピ 本 @ 尼 raINYS WWのSt 2 の史ざさ党 trO&鍛箇とYス吾 の 人叶吸R寺陳部③ 2 ざc うう。 ー o ググ 『c 7ご o 還ジ "が し ひ 給 マへNN 侍 れ (8 も も し き

解答では表なんですが、私は樹形図で求めました 解答が表なのは樹形図だと幅を取りすぎるからですか？それとも表の方がミスしにくかったり、わかりやすかったりするんですか？

問３でなぜ東向きではなく西向きになるのですか？

hm ーーのOCT 因 o 2 Me の5 /等加速度直線運動のグラフンノ 2 物体のv-tグラフ 剛Hu 2 台の自動車 A, B がともに東に向かって等速直線運動をしている。図は A が道路上の原点 x王0m を通過した時刻を7一0s として, A, B の位置 x(m〕と時刻 7【s〕との関係を表し た ァ*ー7 グラフである。 次の問いに答えよ。 ァ(m) 問1 A の速さは何 m/s か。 また, それは何 km/h か。 問2 Aがxァ=0m の点を通過してから B に追いつくまでの 2 時間は何 s か。また, その間に B の進んだ距離は何 m か。 (W9》A から見た B の速度は, どちら向きに何 m/sか。 AがBに追いついた 後も A, B はそれぞれ等速直 直当運動を続け AはB を追い越してから 15 分 ころで停止した。 かだったと

問３でなぜ東向きではなく西向きになるのですか？

hm ーーのOCT 因 o 2 Me の5 /等加速度直線運動のグラフンノ 2 物体のv-tグラフ 剛Hu 2 台の自動車 A, B がともに東に向かって等速直線運動をしている。図は A が道路上の原点 x王0m を通過した時刻を7一0s として, A, B の位置 x(m〕と時刻 7【s〕との関係を表し た ァ*ー7 グラフである。 次の問いに答えよ。 ァ(m) 問1 A の速さは何 m/s か。 また, それは何 km/h か。 問2 Aがxァ=0m の点を通過してから B に追いつくまでの 2 時間は何 s か。また, その間に B の進んだ距離は何 m か。 (W9》A から見た B の速度は, どちら向きに何 m/sか。 AがBに追いついた 後も A, B はそれぞれ等速直 直当運動を続け AはB を追い越してから 15 分 ころで停止した。 かだったと