問題1.3教えて頂きたいです。

4 第1章 術の 問題1.3 0でない整数 a,6,cに対して, 次が成り立つことを示せ。 1.2 約数と倍数 (1)a|bかつ6|a → a=D±6. まず、約数と倍数の定義の復習から始めよう。 (2) a|bかつ6|c → a|c. (3) a|b → ac| bc. 定義1.1 整数a,6に対して、6 = acとなる整数cが存在するとき、 「aはbを割り切る」または 「bはaで割り切れる」 と言い。 a|bと表す。また、aをもの約数 (divisor) と呼び, bをaの 倍数(multiple)と呼ぶ. 一方, aが6を割り切らないときは, atbと表す。 定義1.4 a1,…, an を整数とする。 (1) a1, ,an のすべてを割り切る整数を a1, an の公約数 と呼ぶ、また,最大公約数 GCD(a1,… … , an) を次で定義 する。 * あるiに対してa; +0であるとき, a1,……Qn の公約 数の中で最大のものを GCD(a1,.….,an)とする。 cd 単に約数や倍数と言うときは負の整数も考えていることに注意す る。例えば,6の約数は±1, ±2, ±3, ±6の8個である.ESYe ●GCD(0, ,0) 3D0. 特に,整数 a,bに対して GCD(a,6) = 1 であるとき, a ともは互いに素であると言う。 命題1.2 (1)任意の整数aに対し, ±1 と±aはaの約数である。 (2) 1の約数は+1の二つのみである。 (3) 任意の整数は0の約数であり, 0の倍数は0のみである。 (2) a1, ,a, のすべてで割り切れる整数を a1, an の公倍 数と呼ぶ、また, 最小公倍数 LCM(aj, . ., an) を次で定 の 義する。 [証明明(1) e== +1 とおくと,e.ea=D aであるから, eと eaは *すべてのiに対して a; + 0であるとき, a1,, an の aの約数である。 る正の公倍数の中で最小のものを LCM(a1,.., an) とす 会 (2) aを1の約数とし, ac=1をみたす整数cを取れば、 る。 上い * あるiに対して a;=0であるとき, LCM(a1, .… , an)=0. 1= {ac| = |a||e| >_a|>1. 従って、a = 1, 即ち, a=±1 である。 (3) 任意の整数aに対してa-0=0であること(命題 8.3(1) を 参照)から(3) が従う。 (agad+ ( + + キ ロ 5) GCD はgreatest common divisor の略。 6) LCM は 1east common multiple の略。

この見開き2ページが分かりません。 英語が苦手すぎるのでもし、英語が得意なのであればどうやったらいいのかなどのアドバイスもお願いしたいです。 難しいと思いますがよろしくお願いしますm(_ _)m

30 参考書 pp.198~204 15> 不定詞(3) Lesson Lessons (3)(a) It se (b) Ella Step O O biM (d) (4)(a) We (b) The isual 1 ●《使役動詞+0+動詞の原形)「0に~させる」「0に~することを許す」 「O に~してもらう」 ●〈知覚動詞+0+動詞の原形〉「0が~するのを見る/聞く/感じる」 ●《使役[知覚] 動詞+0+動詞の原形〉 の受動態: 不定詞を使う (be made to do など) (5)(a) You (b) He 1 日本語の意味に合うように,[ ] の語を参考にして,( )に適切な語を入れなさい。 (1)ロビンソンさんは自分の自転車を息子に修理させた。 Ms. Robinson ( (2) 父は私をパーティーに行かせてくれない。 My father won't ( (3) ジョンは昨作日,彼の妹を泣かせた。 John ( (4)あなたが病院に入るのを見ましたよ。 *Stepを [ have / repair ] ) her bike. [ let ] 1( )の ) her son ( (1) Hi ) to parties. (2) It [make ] )yesterday. (3) Ri [ enter ] I( )( ) the hospital. (4) It [ complain ] ) about her job. (5) サマンサは自分の仕事について不満を言うのを聞かれた。 Samantha ( 2 日本語 2 意味の通る英文になるように, [ ] の語句を並べかえなさい。 (1)[ that actor / take / me /let] a picture of him. a picture of him. made / stay / to / was / I] home yesterday. home yesterday. (3) Nobody [ the classroom / Karen / leave / noticed ]. Nobody (4)[open / our cat / the door / observed / we] herself. snGaron (5)[play / to / Jeff / listened /we] the guitar during lunch breaks. herselí. moo the guitar during lunch breaks. 2 (seem[appear] + 不定詞〉: 「~のようだ/~らしい」 ●完了形の不定詞: 〈to have + 過去分詞〉 述語動詞が表す時よりも前のことを表す ●進行形の不定詞: 〈to be + -ing> ●受動態の不定詞: 〈to be +過去分詞〉 3 日本 各組の英文がほぼ同じ意味になるように, ( )に適切な語を入れなさい。 (1) (a) It appeared that Victoria was satisfied with her test results. (b) Victoria ( (2) (a) It seems that Chris caught a cold yesterday. (b) Chris ( ) satisfied with her test results. (4 )a cold yesterday. 40 3

(3)を教えて頂きたいです。 電気分解全体の化学反応式で解こうとしたのですが解けませんでした。 解説のように解かないと解けないのですか？この問題から学ぶべきポイントも教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

A/4 143.混合物の電気分解 ● 0.020mol の硫酸ニッケル(IⅡ)と 0.020 mol の硫酸を含 む 200 mL の水溶液を, 両電極を白金として1時間 15分電気分解したところ, 陰極では 質量が0.295g増加し, 同時に標準状態で0.112Lの気体が発生した。 (1)流れた電流は何Aか。 (2) 陽極で発生した気体は, 標準状態で何Lか。 メ(3)電気分解後の硫酸のモル濃度はいくらか。 (東北薬大 改)

この問題教えてください

Sir Walter Raleigh, an English adventurer and historian, helped end an Queen Elizabeth's court. Later, she sent him to explore North America. He returned with potatoes and tobacco, which were unknown in plotting against him. So he had Raleigh locked in the Tower of London for 10 years. During this time, Raleigh wrote a history book and many c what the hghighted Sir Walter Raleigh chy Irish rebellion when he was young. Because of this, he roco rapidly in England.(This pleased the queen, and she made him a knight After the queen died, the new king, James 1, thought Raleiok t bab DaS poems. In 1616, Raleigh was released and sent to South America to fw」 Dorado, a legendary city full of gold. During the journey, Raleigh's men attacked some Spanish soldiers. Since England and Spain were not at wor this| was a terrible mistake. Raleigh was arrested and later killed. d 3 1 The word This in paragraph 1 refers to (A) being unknown in England (B) helping end a rebellion in Ireland (C) being sent to explore North America (D) returning with potatoes and tobacco (OBONGE mbe bow Srts Do seo 2 The word this in paragraph 3 refers to (D) baousji nobisse add (O) 15roil s Ta) (A) being released from prison (B) attacking some Spanish soldiers (C) not being at war with Spain (D) finding El Dorado

高校2年生の反省と3年生の抱負をテーマに作文を書くのですが、どなたか例文お願いします😭🙏🏻

この6問わかりません すぐ終わると思います。よろしくお願いします

a( )内の動詞を過去完了進行形にかえなさい。 1.I read) a book for three hours when 2 She couldn't say a word then because she (jog) for half an hour. my friend called me.

3、4行目の構文についてです。 think of A as B=AをＢとみなす 今回はAがwhatでBがfoodらしいのですが、whatが何を表すのかがよく分かりません。 わかる方いましたら教えてください！

ahink Os rfod The diferetice petween a drug and a poison 5 drug の定義 [言語] センター試験 チャレンジ! 月 日 2nd 1st 目標65秒→タイム 月 日 目標52秒ータイム トトト 秒 Q. What turns a drug into a poison? b. Amount. a. Mind. C. Alcohol. Q. 何が薬を毒に変えてしまうか。 b. 量。 C. アルコール。 答え:b The word “drug” means anything that even in small produces changes in thě' body, the mind, ór both. This definitio howver, doés not clearly separate drugs(f amounts a. 心。 「第」という言葉は. 少量であっても、 身体, 心、あるいはその両方に変化 をもたらすものならどんなものをも意味する。 しかし. この定義は、 薬と玉 たちが通常食物とみなしているものとをはっきりと区別してはいない。 薬と 毒との違いもあいまいである。薬はすべて, 大量に使うと毒になり、 そして 多くの毒は、注意深く調整された量であれば, 有益な薬になる。 例を挙げれ ば(例えば]. アルコールは、 食物なのか、 薬なのか. それとも毒なのか。私 たちの使い方次第で、アルコールは3つのうちのどれにでもなりうる。 3 irom what we hink Das fod The differertce between a' drug and a BETす s also unclear. Afl drugs become poisgns( in large amounts, and man sually poisoy poisons are useful drugs (n cárefully controlled amounts, Is alcohol for instance, a food, a drug, or a poison? It can be any of the three depending on how we use it. 10 10 V C(87 words) 12

この回答だと不正解になりますか？ 間違っているところがあれば添削していただきたいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

ノ 1 次のグラフを見て,あとの問いに答えなさい。 nSV 1039 doy 外国人観光客が興味をもつ日本の食べ物 (200人にアンケート調査) Tei to bod 16d (人) b dpoo すし(sushi) n burl ラーメン(ramen) B 1elsabs gpD てんぷら(tempura) dot aud goe of すき焼き(sukiyaki) mod or bsbio みそ汁(miso soup) 100 80 20 40 60 (問い) あなたは日本を訪れた外国人の友人と食事に行くとしたら,何を食べたいですか。 グラフ を参考にし,次に示す答え方により,英語で述べなさい。ただし, 前半の下線部には with ~(~といっしょに),後半の下線部にはmany(多くの)を必ず使うこと。 ROL く答え方> bovol 下線部をそれぞれ5語以上の英語で書く。 ahail n I tawl i m because lgpag Jo なお,下の語句を参考にしてもよい。 bns staduoige tdgnet bae mod l na <語句> 外国人観光客 foreign tourist とてもおいしい delicious レストラン restaurant

（2）② って、主語は I か、We どっちでもいいですか、？ 家族と行ったって上にあるので We にしたんですけど、答えは I になってて、公園は 一人で行ったとか そこまで書いてないので(-ω-?)

を書き,下の原稿を完成させなさい。 s alood 91our bson Iliw uoy eqod 備しました。swilA bne .eslood noda gnillat bodaint estsm2anlo odit liA "code aid doum voy ad6od ただし,I'm などの短縮形は1語として数えコンマ(、), ピリオド (.)などは語数に入れま せん。o Iot tnsba qri jnbeeMe ahiotthtes odewiM ,badaint eaalo odd nodW イ①(e alood duodanatdenteroa udenbdinwiubMinlgvbocitinanel uror b o 2(ents a the books on the cards. Jeds ob nso uoy 29Y"bia nboelM ) 0g nt batudta bilnmid 3(ynbsoTO 【原稿】 1o Wlotie edddotioiM Hello, everyone. I'm going to tell you about my trip to Yamanaka City. egrerse taardasetidif doorise.ad agrdt.hibaarisota2. vab onO abys odt ao nos lyigot ALOTG pGL COUTuCU (1otol engoy ne) there with 0 Yamanaka City に電車で家族と行ったこと。I weht oie 2晴れていたので,公園を散歩したこと。 GITOOHN We toolk a walk ta the Tigh park berause tて wassu 19010me ooRo 1a 00D 買にその公園で有名な祭りが開催されること。 伝在 d o park 1 hold

この、角度あってますか？

te 6) 607 70t65185-30 60 55 20 300 65° 300 360-300-60 X: 60° 85