2番の6行目の三平方の計算が全然求められなくて、途中式欲しいです！

p188 15 BESTEX> or < terg (3) ②9√2 cm3 ①辺PQ, 辺 TS 解説 ① △ABCで中点連結定理より B C // P Q △DBCで中点連結定理よりBC//TS ② 中点連結定理より正八面体の1辺は3cm 正八面体 P QRSTUの体積は 正四角すい QPUSRの2倍となるので 正四角すいQPUSRの体積を求める UR=3√2よりUH=3√2 2 U 2 AQUHで ( 3 2 ) + QH2=32より 2 QH = 3√2 2 よって正八面体PQRSTUの体積は 9 x 1 3√2××2-9√/2 = 2 H T R sera Ca 18

中学生 数学 実力テストの問題です。 （2）の③を以前解いたのですが分かりません。解き方を教えていただきたいです。

面積 8 図1のような底面の半径が4cm 母線の長さが12cmの円錐があ る。 母線AB上に点Pをとり, Pを通り底面と平行な面で円錐を 切り, 2つの立体に分ける。 このとき,上のAをふくむ立体をX, 下のBをふくむ立体をYとする。 このとき次の問いに答えなさい。 ただし, 円周率は²とする。 (1) AP = 4cm のとき, 立体 X と立体Y の体積比を求めなさい｡ 1 立体Yは元の位置に戻るまでに、何回転したか求めなさい。 (外周)÷(円周) 240-8. ② AP の長さを求めなさい。 (全体)-(内円)、つまり、AP= cm 2 1x 12²³ — TxX²² = 63π- ③ 立体Yの表面積を求めなさい。 12x2 図2 図 1 {\f 12cm B P 4cm 21 63= (2) 図2のように,立体Yを横に倒し、平らな机の上で転がしたところ、 立体 Y はすべることな く何回転かして, 元の位置に戻った。 図では立体Yの通った部分を影をつけて表している。こ のとき, 立体Y の通った部分 (影の部分)の面積が63cmになった。 2 10 ①,②,③の問いに答えなさい。 26x2x3 = $11 17 3 立体X 84 30 4x360 to 2₁X² = 12 *-- 4 ( 3 立体Y 2 TEX 6372 3 47 3 189 4

(2)の解き方を教えて頂きたいです！ Hが8になる理由も教えて頂けると助かります🙇‍♀️

[3] 図で, 0 は原点, P は関数y=2x+2のグラフと関数 y=-x+20のグラフとの交点である。 また, △ABC は AB = AC の 二等辺三角形で,点A,Cは関数y=-x+20のグラフ上, 点Bは 関数 y=2x+2のグラフ上にあり,点B,Cのy座標は等しい。 点Aのx座標が8のとき, 次の(1), (2)の問いに答えなさい。 (1) 点Pの座標として正しいものを,次のアからカまでの中から選 び, 記号で答えなさい。 ア (5,12) I (6, 12) 2 次の イ (5,14) Tex オ (6,14) ウ (5,15) 力 (6,16) の中の「ア」「イ」にあてはまる数字をそれぞれ答えなさい。 B y=2x+2 PX(6-14) A 6.14 124 12:14 48 -X120= y=-x+20 12 -3x △ABCの面積はアイ cm²である。 ただし,点Cのx座標は点Bのx座標より大きいものとする。 また, 座標の1目もりを1cmと する｡ 12

HTMLとは何ですか？？

行列式です どうやって求めるのか 教えてください

1111 1 (1) 1 1 (2) 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 2 3 4 1 2 3 4 5 5 2 3 4 5 6 ・1111 -1 1 1 1 -1 1 1 1 3 3 4 4 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 111-1 1 1 1 1 1

化学反応式とイオン反応式の違いが分かりません

、 培養土、 して手洗いを ておく。 と植木鉢に ムブランカ 鉄Feに希塩酸HC1を加えると水素が発生する。 (1) (2) 水酸化バリウム Ba(OH)2 水溶液に希硫酸H2SO」を加えると硫酸バリウムBaSO が沈殿する。 (3) 硝酸銅(ⅡI) Cu (NO3)2 水溶液に硫化水素H2Sを吹き込むと硫化銅(ⅡI) CuSが沈殿する。 (1) (2) (3) 化学反応式 イオン反応式 化学反応式 イオン反応式 化学反応式 イオン反応式 TEX

お願いします

[39] 大きさが同じで,質量200gの球Aと質量100gの球日を用意し、ふりこの運動について調べる実験を行 った。これについて、あとの問いに答えなさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし 摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 <福岡> 実験図1のように、 のび縮みしない糸の一方の端を天井に固定し、 もう一方 図1 天井 の端に球Aをつけ, 糸がたるまないようにして球AをP点まで持ち上げ, 手 から静かにはなすと, 球AはQ. R. S点を通って, P点と同じ高さの丁点 まで移動した。 次に、 球Aを球Bにつけかえ, 球BをP点まで持ち上げ, 手 から静かにはなすと, 球BはQ. R. S点を通って, T点まで移動した。 (1) 図2は、図1のS点を通っているときの球Aを表している。 このときの球 Aにはたらく重力を、図2に力の矢印で示しなさい。 ただし, 図2の1目盛 りを1とし､ 力の作用点を●で示すこと。 (2) 図3は、この実験で、 P点から丁点まで移動すると きの, 球A, 球Bそれぞれがもつ位置エネルギーの変 化を模式的に示したものである。 ① 次の文は、図3について説明した内容の一部であ る。 X にア,イのうち適切な記号を入れなさい。 また, Y にあてはまる内容を書きなさい｡ X 図2 3 Y [40] なめらかなレールを用いて図1のような装置をつくり, A の 図1 位置で小球を静かにはなした。 BC間は水平で,AとDは同じ高さ である。 また,図2はA~D間の小球の位置エネルギーの変化を表 したグラフである。 これについて 次の問いに答えなさい。 ただし, 摩擦や空気の抵抗, 小球の大きさは考えないものとする。 <群馬> (1) AB間で, 小球の運動方向にはたらく力の大きさはどうなるか。 最も適当なものを,次のア~ウから1つ選びなさい。 ア しだいに大きくなる。 イ一定である。 図2 ウ しだいに小さくなる。 (2) この実験における, 小球の運動エネルギーの変化を表したグラ フを,図2にかき加えなさい。 (3) 図3のように, レールをCDの中間点Mで切断し, Aの位置で 小球を静かにはなした。 小球がMからななめ上方に飛び出した後 の小球の位置エネルギーの最大値はどうなるか。 最も適当なも のを、次のア~ウから1つ選びなさい。 20 Luca P A 図3 ER A A IMPO RST 位置 球Aがもつ位置エネルギーの変化を示したものは,X である。そう判断できるのは、物体が同じ高 さにある場合, その物体がもつ位置エネルギーは、その物体のY ほど大きいからである。 10cm 図3 | 質量が大きくなる ② アの位置エネルギーの変化を示す球について Q点での運動エネルギーは, S点での運動エネルギーの 何倍か｡ tex fitz 0.2 177 エ 10.1 小球 P Q B B ア Aでの位置エネルギーより大きい。 イ Aでの位置エネルギーと等しい。 ウAでの位置エネルギーより小さい。 レール 小球の位置 レール B 2N C 2X 小球 12 GJ 62 倍 D D M

コミニケーション英語２ Lesson７　Section１ 下のQuestion　Anser　Practiceの解説が知りたいです！

Communication English II Lesson 7 Encouraging Song Section 1&2 Reading Passage Section 1 There are many songs that help people overcome sadness or troubles. Makenaide may be one of them. This song has been encouraging many people for a long time. The lyrics of Makenaide were written by Sakai Izumi, the vocalist of ZARD. It became a hit in 1993. The following year, it was adopted as the theme song for the National High School Baseball Invitational Tournament. Some schools have also been using this song for graduation ceremonies. When the Great Hanshin-Awaji Earthquake occurred in 1995, this song was often aired. Many people were able to recover their spirits by listening to it. The song also cheered people up after the Great East Japan Earthquake in 2011. Unfortunately, Sakai passed away in 2007. However, this song is still popular today. Section 2 What makes this song so attractive? The answer may be in its lyrics. The song has a message of hope for everyone. Let's take a look at the first refrain. Sakai left a piece of paper on which she wrote the lyrics. It shows that she changed a part of them. She replaced the words "Don't stop until the end" with "Keep on running until the end". She may have thought that this sounded more positive. Handout Reading No.15 Text p.94-97 She changed this part while she was actually recording the song. "Which words communicate better?" was the question she always had in her mind. She always searched for words that would encourage people. Don't give up! Just a little farther 負けないで もうすこし Keep on running until the end 最後まで走りぬけて Even though we may be apart どんなに離れてても I'll stand by you with all my heart 心はそばにいるわ Follow the dream you'll catch in the end 追いかけてはるかな夢を 1. Question-Answering Practice Section 1 1. Who wrote the lyrics of Makenaide? The lyrics of Makeneide were written 2. What have some schools been using Makenaide for Sakai Izumi 3. Is Makenaide still popular today? song is still popular today. Section 2 1. What did Sakai leave? 2. Which words did she choose, "Don't stop" or "Keep on running"? She 3. What question did she always have in her mind?

5番　教えてください

TEXA2C₂H6 + 70₂ →→ 4 CO₂ + 6H₂0 126 化学反応式の係数 次の ( )に係数を書いて化学反応式を完成せよ。 係数の1も省略せずに示せ。 (4) P + (5) 0₂ -> ( ( ) P40 10 4P+0. → 1P0₁ 200 (Fear 4 P- 50 → 1P0. 2x¹30x2Fex + Fe ( 3 ) 0₂ (2) Fe₂O3 (2) Fe₂O3 2) CH₂OH + (3) 0₂ ☆ (3) 2) Al + (2) (5) U ( ) HCI 2) AI + H4O2oz theo → 02 ) Fe → (2) Al₂O3 + (2) CO₂ + 2Al+ Fe 0₂ Al 2ALt Fe= 0; 2AL (4) H₂O₂Al + Fe₂0₂ + 2 (2) AICI 3 + ( ) H₂ | Ab + 3HCl → [AlCl3 + H₂ 化学反応式

英語の質問です。 この形の疑問文に答える時、「〜 be動詞」の形で答えるのは何故ですか？

These days what has been observed in many places around the world? • Tool use by animals including primates, birds and elephants are.