こうなるのは何故なのでしょうか？

4x2"-¹-2n+1 →

○で囲ってあるinは、どうしてあるのでしょうか？ 前置詞＋whichの形というのはわかるのですが、関係詞節をみてもinを必要とする動詞はない気がするのですが…

and on. say that 24 is the product of 3 × 8, 2 × 12, 1×24, 0.5 × 48,and on [egin} This is an example of an ill-posed problem, in which you are given only one number and asked to solve for two unknowns. ( 5 ) you find that there are many possible alternative answers, and you have no way of determining which 30 of the many possible answers is the best. (注) serial:連続的な trillions: 無数 (東京農工大) 問1 下線部 (1) を日本語に訳しなさい。 問2 下線部 (2)を日本語に訳しなさい。 問3 空所(3a) (3b)に入る最も適当な組み合わせを,次のア~エから 1つ選びなさい。 7. one number one unknown number イ one number — two unknown numbers

この問題の解き方がわかりません。教えてください。

(1) ¥400,000の25%はいくらか。 (2) ¥320は¥2,000の何%にあたりますか。 答え (3) ¥6,000 ¥7,500の何割ですか。 (4) ¥600,000の30%増しはいくらか。 答え (5) ¥800,000の35%引きはいくらか。 答え 答え 答え ¥ % 割

『直線 y = x/√3 に関する対称変換をgとしたとき、gの表現行列求めよ。』という問題の解き方がわかりません。教えていただきたいです。

この問題の考え方を教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️

friends) with you. (函館大) 2. The custom of shaking (1 the hand 2 a hand 3 the hands 4 hands) is unknown in this country. (関西大) 1:1 11 tan

なぜ520-500＋1なのでしょうか？ ＋1はどこから出てきたのでしょうか？

(2)500+501 + 502 +503+ 504 +505+･・・・・・ +520 21 x(500+520 520 -50041 = 21 2 21 x 1020 = 21x510=10710 H 2

この式になるのはなぜでしょうか？ 教えてください。

(3) 110+90+70+････ + (-50 ) 第30項 J= 30x (110-470) 2 = 30x (-360) 2 = 30 x ( - 180 ) = - 5400 a = 110 d=-20 an = 110-20(h-1) = -20h +130 Q30-20x30 +130 = -470

この問題の解き方を教えてください。

【2】一般項α が次の式で表される数列の初項から第3項までを求めなさい。 = n² + n an= 【2】 解答

この問題の(2)〜(4)の問題の解き方を教えてください。

1 2 3 【2】 ボウリングで、A,B,Cの3人がストライクを出す確率は、それぞれであるという。3人が順に1投ずつ 投げるとき、次の問いに答えなさい。 (教科書 p.32~p.33 ) (1) 3人ともストライクになる確率を求めなさい。 (2) Aだけがストライクになる確率を求めなさい。 (3) 1人だけがストライクになる確率を求めなさい。 (4) 少なくとも1人がストライクになる確率を求めなさい。

途中式がわかりません... どなたか教えていただけませんか...?

次の関数 f(x) を微分せよ. 1². -t+1 t+t+1 x (1) f(x) 6² dt