鉛筆で囲ったところがわかりません。 0<x<π/2にとき0<sinx<1ではないんでしょうか？

) 2 "gg=」 ez og を 2つの部 第 1 ・ らかに収束である。

英語の文では教科の頭文字は小文字か大文字どちらの方がいいですか？

なぜsin0°、cos0°、tan0°がそれぞれ0、1、0(解答です)となるのですか？ 0°だから三角形じゃなくなると思い、私は×だと思いました

tanのSmの、sin?のcos?9ニ1 1tanのーーos29 ae *226.【[印角の三角比】 次の表の空欄にあてはまる数値を入れよ。 とき3科次 を入けしよる) 2 | の0 | se ls ト60 | 9 計 Sin の に coS の ト tan の l

空欄の部分がわかりませんでした😥 誰か教えて欲しいですお願いします😣 埋めてあるところも間違ってたら教えて欲しいです。 教えてもらうだけではいけないので、自分の予想は、 （4）7/6 （6）21 （8）√113 です😣

こ- Finish the Story: Th MATH TEST .-2e+ 20 = 40:e= .(x+4)(x - 4) = 97: x -56-16 = 1 2。 3. 4. う. 6. 7 8 り Can you guess what haDDpened? Exercise 20.1 Read the following true Story Janice Burke is a math teacher in Mes: 4 test tO her fifth-grade class one day, so 105 196 nrrence was so Strange that it inter | is OK now and so are the students. Howen GE oi 人 人

Mathematics➰ 利用ができません 教えてください

E慎 石の図のように, 正方形の厚紙の. すみから 1 辺 2cm の正方形を切り 取り, 深さ 2cm, 容積 128 cm* の逢を 作ります。もとの正方形の 1 巡の長さ を何 cm にすればよいですがか。 (邦人

Mathematics➰ どう解けばいいんですか？ 途中式も書いてくれると助かります

2 横が縦より 2cm 長い長方形の紙があま す。この紙の 4 すみから 1 辺が 4cm の正方形 を切り取り, 直方体の容器を作ったら, 容徒が 96 cm? になりました。紙の縦の長さを求めな ざい。 (栃木

Mathematics➰ どう利用すればいいか分かりません 教えてください

る 9 ド】 台 る 9 9 2 っ っ ド】 9 っ っ 9 9 さ さ 9 き ゅ き ぁ き き き き ュ き き き ドコ ヶ う っ き ぁ うっ ぅっ ュ っ ラ ラ ラ テ ラ っ う う う っ っ ゥ う っ ラ a 5 2 ラ っ hb、 2 横が縦より 2m 長い長方形の土地があ り ます。この土地に, 下の図のように同じ幅の道 をつくり, 残りの4 つの長方形の土地を花だ んにします。 道幅が 1m, 35 mS のとき, すか。 4 つの花だんの 面積の合計が この土地の縦の長きは何m で に= ジン 次 各 式 サ

与えられた単語を使い、指定された語数で英文をつくる問題です 教えていただきたいです

数学となるとビルは誰にも負けない. (10語 [When / to / second]

Mathematics➰ 例題を見ても解き方が分かりません 途中式も書いて頂けると助かります

(4)はto be left が答えなんですけど､なぜですか？

上B| Choose the correct answer. [ー四1 (1) Tm very glad (to invite / to be invited ) today. fo be (のの7eす (2) This picture iS said ( to be_painted / to have been painted ) about 300 years ago. (3) Hayato seems (to be sleeping / to sleep ) in the next room now (4) T am thinking about math problems now. I want (to be left / to leave ) 2 た