(６)の意味がわかりません。教えてください！

電子てんびん 熱する。 4 金属の粉末 3.図1のように、マグネシウムの粉末と銅の粉末を、それぞれ空気中で熱し、よく冷やしてから 質量を測定した。その後、再び強い火で熱し、冷やして質量をはかる操作をくり返した。 表は, このときの結果をまとめたものである。これについて、 次の問いに答えなさい。 6.0 図2 図1 Couples した回数 [回] マグネシウムの 加熱後の質量 [g] 化学変化と物質の質量(3) D ステンレス皿 0 3.00 銅の加熱後の質量 [g] 2.00 鉄製のスタ ンドの上で よく冷やす。 1 4.52 2.31 2 4.83 2.42 加熱後の質量 [g] 3 4.96 2.48 5.0 4.0 3.0 2.0 \1.0 00 4 5.00 1 化学変化と原子・分子 2.50 5 熱した回数 [回] 5.00 2.50 COS 2+₁ (1) 図1のアの器具を何というか。 その名前を書け。 (2) マグネシウムの粉末と銅の粉末は. 加熱後それぞれ何色になるか。 (3) マグネシウムの粉末と銅の粉末の加熱後の質量の変化を,それぞれ 図2にグラフで表せ。 (4) マグネシウムの粉末と銅の粉末は熱すると、 両方とも質量がふえるの はどうしてか。 その理由を簡単に書け。 (5) 熱する回数が4回目から5回目のときは, マグネシウムの粉末も銅の 粉末も加熱後の質量がふえていない。 それはどうしてか。 その理由を簡 単に書け。 この実験で、マグネシウムの粉末や銅の粉末が完全に反応してしまっ たとき,それぞれの金属と結びついた酸素の質量はそれぞれ何gか。 > J&SÍRKŠy (94) - (6) マグネシウムと 結びついた酸素 2.00 鋼と結びついた 0,50

中2理科 1の(5)の解き方がわかりません！ 答えは0.9です。教えてくださいm(_ _)m

⑤ 明治図書 積み上げ 理科2年大日 5 発 4章 化学変化と物質の質量 2 1 次の表は, マグネシウムを空気中で加熱したときの質 量の変化を表している。 あとの問いに答えなさい。 マグネシウムの質量(g) 加熱後の物質の質量 [g] 0.3 20.6 1.0 20.5 0.9 1.2 1.5 2.0 右の図のような密閉容器に、 酸 素と粉末状の炭を入れ, 加熱し た。 次の問いに答えなさい。 ) 加熱後, フラスコ内にできた気体 酸素､ (1) 加熱後にできた物質を化学式で書け。 回 (2) マグネシウムの質量と, 結びついた酸素の質量の関係をグラフで表せ。 (3) マグネシウムの質量と, マグネシウムと結びつく酸素の質量の比を最も簡単な 整数の比で表せ。 「入試につながる 実践トレーニング 炎 1.0gの銅を5分ごとに6回加熱し、 質量をは 1.5 2.5 粉末状の炭 ーペトリ目 た。 右のグラフは,このときの質量の変化を表し のである。 次の問いに答えなさい。 この実験での銅の変化を化学反応式で表せ。 胴が完全に酸化しているのは何回目からか。 回 (4) マグネシウム2.4gと結びつく酸素の最大質量は何gか。 ■ (5) マグネシウム 3.6gを一定時間加熱した後, 質量をはかると5.1gになっていた。 このマグネシウムはあと何gの酸素と結びつくことができるか。 (4) ■ (6) この実験では, ステンレス皿にマグネシウムをうすく広げて加熱し、 再度加熱 するときには薬さじでよくかき混ぜた。 このようにする理由を簡潔に書け。 かんけつ (5) 胴が完全に酸化したときの質量は1.25gだった。 つときに結びついた酸素の質量は何gか。 加熱後の物質の質量 1.6 熱 1.4 教科書 p.60 1.2 の1.0 -71 9. 8 前 40.8 マグネシウムの (20) は何か。その物質名を書け。 J 加熱前後のフラスコ全体の質量に ついて、次の文の ① ② にあてはまる語句を書け。 加熱の前後で外からの物質の出入りが (①)ので, 全体の質量は ( ② )。 (2) 加熱前のフラスコ内に炭素原子が8個, 酸素の分子が5個あったとすると, 加 熱後のフラスコ内にある原子と分子の種類と数を書け。 ② 加熱する｡ ・無印・表現 (2) 0 0 1 2 3 4 5 6 加熱した回数 〔回] (3) (6) 2 (1) /50点 教科書p.69 【10点×2.5点×4] (3) マグネ (2) 2.0 酸 1.6 1.2 0.8 [g] 0.4 05 シウム 組 2.4gを十分に加熱すると, 加熱後にできる酸 ■は何gか。 (3) 2gの銅を加熱したとき, 加熱が不十分だったため, 加熱後の質量は4.5gだ 酸素と結びついていない銅は何gか。 (4) O の銅をさらに加熱し酸化させた。 加熱後の物質が完全に酸化したことを調べ はどのような方法があるか。 簡潔に書け。 (5) /50点 番 0.30.6 0.9 マグネシウムの質 [10点×1.5点×2] : 酸素 = 3 教科書p.65~69 [10点×2.5点×4] (1)

4（飽和水蒸気量と湿度） ①教えてください🙇🏻⋱

100000 ●表1のA,Bの条件のとき、スポンジにはたらく 圧力はそれぞれ何Paか。ただし,質量100gの 物体にはたらく重力の大きさを1とする。 ペットボトルの重さを120gにしたとき、段ポール の面積を何cm ² にすると、表1のAと同じ圧力 になるか。 えんぴつ りょうたん ●一方がとがった鉛筆の両端を指でおさえたとき、 より痛く感じるのはとがった方か, とがっていな い方か。また,より痛く感じるのは圧力が大きい ためであると考えられるが, とがった方ととがっ ていない方では, おさえる力が等しいのに,なぜ 圧力が一方だけ大きくなるのか。 「圧力｣ 「面 積」という言葉を使って理由を説明しなさい。 31 空気中の水蒸気の変化 すいてき 金属製のコップを用い, 表面に水滴ができ始める 気温 温度を調べる実験を行った。 〔実験〕 ①表面をよくふいた金属製のコップにくみ置きの水 を入れ、水温をはかる。 ② コップの中の水をかき混ぜながら、氷水を少し ずつ入れ、コップの中の水の温度を下げる。 コッ プの表面がくもり始めたときの水温をはかる。 〔結果〕 初めの水温は部屋の温度と同じ 25℃ で,水温 が10℃のときにコップの外側がくもり始めた。 ① コップの表面がくもり始めたとき, コップの周囲 の空気中の水蒸気は、 どのような状態になって いると考えられるか。 ②1 のときの温度を何というか。 ③3 この実験の結果, 部屋の湿度は何%か。 表1を 参考にして、小数第2位を四捨五入して答えなさい。 表1 -5 0 5 10 15 20 25 30 35 ほうわ 飽和水 蒸気量 3.44.8 6.8 9.4 12.8 17.323.130.439.6 (g/m³) 飽和水蒸気量と湿度 図1は,気温と飽和水蒸気量の関係を表しており, グラフ中のA~Fはそれぞれ温度と水蒸気量のち がう空気を示している。 ろてん ① 空気Fの露点は何℃か。 湿度がおよ A~Fの いちばん低 1mの空気にふくまれる水蒸気量 [g9"] 5 実験 ① およそ50%の空気を全て選びなさい。 のうち度だけどほん高い空気と湿度が ビニル ぶくろ 気圧計 40 6| 30 20 10 0 A 10 空気を ぬく 20 雲のでき方 簡易真空容器 B 温度計 実験 ② E F D 30 40 気温(℃] ビニルぶくろ せんこう ① 実験①で簡易真空容器の空気をぬいていくと, 次のア~ウはそれぞれどのように変化するか。 イ 温度 ウビニルぶくろ ア 気圧 ② ビニルぶくろに少量の水と少量の線香のけむり を入れ、口を閉じた。 実験 ② の容器内の空気を ぬいていくと、ビニルぶくろの中に霧のようなもの が発生した。 その理由を実験 ① の結果を参考 にし、次の語句を用いて簡単に説明しなさい。 〔気圧・温度・水蒸気・水滴〕 きり 空気を ・ぬく 日本の季節と天気の特徴 図1は日本列島付近の代表的な気団を示し, 図2, 図3は日本のある季節の天気図を示している。 図1の気団のうち, 空気がかわいている気団は どれか。 A~Cの記号で選びなさい。 図2、図3の天気図のうちA気団が発達したとき の天気図はどちらか。 また,このときの日本の季 節と発達した気団の名前を答えなさい。 図2、図3の天気図のうちB気団が発達したとき の天気図はどちらか。 また、このときの日本の季 節と

③の問題が分からないんですけど、水蒸気はどれですか ……🙇🏻⋱

100000 31 空気中の水蒸気の変化 すいてき 金属製のコップを用い, 表面に水滴ができ始める 温度を調べる実験を行った。 〔実験〕 ①表面をよくふいた金属製のコップにくみ置きの水 を入れ、水温をはかる。 ② コップの中の水をかき混ぜながら、氷水を少し ずつ入れ、コップの中の水の温度を下げる。 コッ プの表面がくもり始めたときの水温をはかる。 〔結果〕 初めの水温は部屋の温度と同じ 25℃で、水温 が10℃のときにコップの外側がくもり始めた。 ① コップの表面がくもり始めたとき, コップの周囲 の空気中の水蒸気は,どのような状態になって いると考えられるか。 ②1 のときの温度を何というか。 3 この実験の結果, 部屋の湿度は何%か。表1を 参考にして, 小数第2位を四捨五入して答えなさい。 表 1 気温 -50 5 10 15 20 25 30 35 ほうわ 飽和水 蒸気量 3.44.8 6.8 9.4 12.817.323.1 30.4 39.6 (g/m³) 5 ビー 1321

図る、測る、計る、量る これらの使い方を教えてください。 いつも分からなくなってしまいます。

これって脳とせきずい逆じゃないですか？

次の手順で図のような実験を行った。 じょうたん 【手順1】 2人1組となり, アは, ものさしの上端を支え, イは ものさしの0cmの位置で, ものさしにふれないように手をそえ 【手順2】アが合図なしでものさしを落とし, イがものさしを つかんだ位置をはかる。 しげき イが目で受けとった刺激はどのように脳に伝わ るか｡ 並べかえなさい。 目で受けとった刺激は,信号となって を通り に伝わる。 せきずい 脊髄 を経由して かんかくしんけい 感覚神経

【図る？計る？】 「急がなければいけない」とき 「急速性をはかる」と言いますが、 この「はかる」は漢字で書くと何ですか？

2枚目のことしか聞いたことないんですけど32倍ってどゆことですか？結局どっちなんです？😵‍💫

◎大きくなることがある。 GRATULA 地震の規模をはかるものさしが◎マグニチュード (M) である。マグニチュードが1大きくなると地 震のエネルギーは約 ⑩ 32 倍になる。 OFTSHAAM AART 次の図は,地震のエネルギーを直方体の体積で表している。 TOMONTANO 断層 断層の長さ n TE

貼ってある写真のような実験で、 金属板のプラス極、マイナス極ってどのようにして決まるのですか？ 調べたら、｢イオンになりやすい方がプラス極になる。｣ と書いてあるのと、｢イオンになりやすい方がマイナス極になる。｣と書いてあるこがありました。サイトによって書いてることが真逆で... Read More

ステップ 1 金属板と水溶液を選び、 電流が流れるかを調べる 2枚の金属板をふれ合わないようにして 水溶液の中に入れる。 ② 電子オルゴールやお電をデータ つなぐ。 ? 同じ金属板の組み合わせです。 電流を流すことができるだろうか。 ? 金属板の表面のようすに変 だろうか。 3 長い時間、電流をとり出したときの 電子オルゴールの鳴り方やモーターの 回り方の変化を観察する。 ステップ 2 金属板の組み合わせや 水溶液を変えて, 電極間の電圧をはかる 4 電圧計をつないで,電圧をはかる。 5 電圧計の針のふれ方から, プラス どちらが+極で, マイナス どちらが一極かを見る。 水溶液や金属板の組み合わせを変えるときは, 精製水で金属板を洗う。 ポリスチレン 電圧計の針が0から右にふれたときは, たん し +端子につないだ金属が+極, 端子につないだ金属が一極となる。 亜鉛板 水溶液 銅板 マグネシウムリボン 右図では, 針が0から左に ふれているので, +端子に つないだ金属が一極となる。 2種類を 選ぶ。 電子 オルゴール 電圧計 -端子 電 光電池用 モーター BARIN +端子 alalalalalalalalalalaadid : V KAKE

（3）と（6）の考え方教えて頂きたいです。🙇🏻‍♀️ （3）の答えは.0.16秒 （6）の答えは、テープがウ、グラフがBです。

【12】 右の図は、まっすぐ走る4つの台車の運動を1秒間に 50打点する記録タイマーで記録したテープの一部で ある。 ただし、テープの左側の点ほど先に記録されたも のとする。 T î 0 時間 F (1) PQ間の速さがもっとも大きいのは、ア~エのどれですか。 (2) 5打点分のテープを取り出すと何秒分になりますか。 (3) アのテープのPQ間の時間は何秒ですか。 (4) PQ間の長さをはかると、 32cmであった。 アのテープのPQ間の速さは、何cm/sですか。 (5) 台車の運動の向きと同じ向きに力がはたらいていると考えられるのは、ア~エのどれですか。 (6) 運動している台車にはたらく力がつりあっていると考えられるのは、ア~エのどれですか。 ま た、このときの台車の移動距離と時間の関係を正しく表したグラフは、A~Dのどれですか。 も っとも適当なものを1つ選びなさい。 ELUK 時間 0時間 D 時間