中学2年生の理科の物質の問題です。 マグネシウム3.36gを二酸化炭素中で燃やすと白い固体と黒い固体ができた。この時、できた黒色の固体の質量は何gか。四捨五入をし、小数第二位まで求めなさい。なお、反応した二酸化炭素の質量は3.08gとし、マグネシウムと二酸化炭素は過不足な... Read More

(4) (5) 4. あかねさんは、 いくつか実験を行った。 以下の問いに答えなさい。 (1) 図 7 のように空気中でマグネシウムを加熱したときの化学変化を化学 反応式で書きなさい。 マグネシウムリボンは二酸化炭素中でも燃える。 燃えた後は黒色の固体 も発生する。 この化学変化の化学反応式を書きなさい。 マグネシウム 3.36gを二酸化炭素中で、燃やすと白い固体と黒色の固体 ができた。この時、できた黒色の固体の質量は何gか。 四捨五入をし、 小数第二位まで求めなさい。 なお、反応した二酸化炭素の質量は 3.08g とし、マグネシウムと二酸化炭素は過不足なく反応した。 また、マグネシウムと酸素は 3:2 の割 合で反応するものとする。 有機物でもあるメタンは、 天然ガスの主成分である。 メタン CH」 を燃焼させたときの化学反応 式を書きなさい。 (2) ((3) 図 7 マグネシウム リボン 製鉄所では、 酸化鉄にコークスを加え、高炉で加熱して鉄をとり出している。 コークスは石炭 蒸し焼きにしたもので、 主に炭素でできており、 加熱すると一酸化炭素 COを生じる。 酸化 ら鉄をとり出す反応を物質名を使った式で表すと、次のようになる。

【至急】 ⑶と⑷が分かりません。 どちらか1つでもいいので教えてください🙇‍♀️ よろしくお願いします🙇‍♀️

◆表の数値を参考にして、次の値を求めよう。 ( )に示したものは、四捨五入してその位 まで求めよう。 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 24.4 27.2 30.4 50% 気温(℃) | 飽和水蒸気量(g/m² 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 21.8 (1) 1m²の空気にふくまれる水蒸気の量が7.7g 気温が18℃の空気の温度 M 250 150X100 =50 (2) 1m²の空気にふくまれる水蒸気の質量が12.1g 気温が24℃の空気の温度 (小数第1位) 0.5555×100=55.35 55.6% 4722+5555 (3) 1m²の空気にふくまれる水蒸気の質量が13.6gの空気の露点 (4) 気温が18℃ 露点が10℃の空気の湿度(整数)

中学2年生の問題です！ 「動物の体のつくりとはたらき」のところです！ （3）の二酸化炭素がもっとも多く含まれる血液が流れているのはそれぞれア～エのどれか。また、その血管の名前を書きなさい。 という問題です 答えはエの肺動脈なんですが、ウとエの違いが分かりません。 ウとエ... Read More

②2② 血液の循環 図は,ヒトの血液の循環経路を示したもので ある｡ (1) ①,②の矢印が示している, 血液の流れる 道すじをそれぞれ何というか。 7 (2) 図のア~エから、静脈を2つ選びなさい。 ✓ (3) あ酸素がもっとも多くふくまれる血液, い 二酸化炭素がもっとも多くふくまれる血液が 流れているのは,それぞれア~エのどれか。 また, その血管の名前を書きなさい。 H →教科書 p. 47,48 肺 心臓 全身 ア (2) (1

中学2年生 理科 《全体の抵抗の計算》 (１)の②が分からないです 抵抗があるのに電圧の値が変わらいのはなぜですか？

□(1) 図1のような回路をつくり, 電源装置の電圧を9Vにし て電流を流した。 ①図1の回路全体の抵抗は 何Ωか。 ② 電圧計は何Vを示すか。 2 6 図 1 0 電熱線X 電熱線 Y (A) 1292 D.S (1)① 2 3 4

中学2年 社会　地理　 第3章　日本の諸地域 1節　九州地方 （3）だけわからず、回答も無いため、もやもやしてしまい眠れません。 わかるかた教えてください！！！

4 次の資料を見て,各問いに答えなさい。 資料2 資料 1 資料3 (1) 資料1は, ある自然災害の様子である。 この災害についての説明として 誤っているものを次のア~ウまでの中から一つ選んで、そのかな符号を書 きなさい。 ア 災害を防ぐために, 砂防ダムを建設したり, 家屋を石垣のへいで囲っ たりしている。 イ雨によって流れ出た土砂や木が川をせき止め, それが一気に流れ下る ことで土石流が起こる。 ウ この災害による樹木の流出は、地域の林業に被害を与えている。 (2) 資料1の災害が九州地方で多発する理由を, 火山の噴出物が積もった地層 に言及しながら,次のことばを使って簡潔に書きなさい。【 斜面 】 (3) 資料1の災害を防ぐための方法として, 山林の計画的な整備があげられる。 山林の整備が資料1の災害を防ぐことにつながる理由を, 整備の方法に触れ ながら簡潔に書きなさい。 (4) 資料2は沖縄県の土壌の流出を防ぐ取り組みの様子である。 土壌流出につ いての説明として誤っているものを、次のア~ウまでの中から一つ選んで, そのかな符号を書きなさい。 ア 土壌が海や川に流出して河口沿岸の水をにごらせ, さんご礁に被害を 与えている。 イ観光産業の成長とともに, 道路の建設やリゾート開発が行われ,土壌 の流出が深刻化した。 ウサトウキビなどの耕地の斜面を急にすることで、水はけをよくし, 土 壌の流出を防いでいる。 (5) 資料3は沖縄の伝統的な家屋である。 のきを低くしたり, 屋根瓦をしっく いで固めたりしている理由を次のことばを使って簡潔に書きなさい。 【 台風 】 ④ 〈思考・判断・表現 〉 各4点(20点) (1) (4) シラスの地層が広がってお り、 斜面で滑りやすくなってい るため 台風から 家を守るため 4 4 4 4 4

中学２年の数学の問題が分かりません わかる方解説付きで教えて下さると嬉しいです

□(3) l m Vx 65% 40 X 105 75° -m Zx= 30° 10.5° (l/1 m) Zx= 105⁰°

中学2年生の理科、大気による圧力です。 教科書の問題なのですが、いくら考えても分からなくて、答えに解説が載っていないので解説が欲しいです😭 何方かお時間のある方、簡単にでも全然大丈夫なので解説お願い致します！😭

表1 図1のように、水を入れてふたをしたペットボトルを 逆さまにして、 正方形に切りとった段ボールを置い たスポンジの上に立てた。 A 21 B 三角定規 ペットボトル - しじかん 支持環 やわらかい スポンジ 圧力 600 g 500 g D ペットボトルの重さ ものさし ジェレずんだ深さ ・水 段ボール -スタンド 段ボールの面積 16 cm² 25cm²

中学2年の理科です (8)の①の問題なのですが、中間テストに出た問題で理解できません、💦 どんなに計算しても2.2倍になってしまうのですが、模範解答には2.5倍と書いてあります、 明日テスト直しプリントが提出なので教えていただけると助かります💦 お願いし... Read More

(7) 植物が図1の B から水蒸気となって出ていく現象を何というか。 (8) (7)の量を調べるために実験を行った。図4のように葉の数や大きさなどが同じホウセンカを用意し、 数時間後にメスシリンダーに入れた水の減少量を調べたところ、表1のようになった。 次の①、②に ついて答えなさい。 水 A そのままで葉に何 も処理しなかった。 池 蒸散 油 水 B 全ての葉の裏に ワセリンをぬった。 図 4 ・油 水 C 全ての葉の表に ワセリンをぬった。 油 水 D 全ての葉の表と裏に ワセリンをぬった。 水の減少量 【ml】 図 3 表 1 A B C 15.0 5.0 D 11.0 1.0 裏表両 ① 葉の裏側からの (8) の量は表側の量の何倍か求めなさい。 「思」 ② (8)の現象が葉で起きていることを確かめるために他にどのような実験をすればよいか、 結果をふくめ、 簡潔に書きましょう。(授業で取り組んだことを思い出してみてください。) 「思」

中二の数学の一次関数の利用です。 解き方が分からないので教えてください。 めっちゃ急ぎです。 お願いします。

-2x+6, 直線の式は 問五右の図で、直線の式は y=2x+2である｡ Iとy軸, x軸との交点をA,Bとし, とx軸、y軸、直線との交点を C, D, Eとするとき, 次の各問いに答えなさい。 ただし, 座標軸の1目盛りを 1cmとする。 (各5点 計15点) ① 直線ACの式を求めなさい。 = ② △ACEの面積を求めなさい｡ 0 ③点Cを通り△BCEの面積を2等分する直線の式を求めなさい｡ y IA J D 10 E m B 8 y=24

中学2年の愛知の模試にでました。 A,D,E,F,Cを頂点をする立体？？→立体になりますか？ 私にもわかるよう教えて頂きたいです。

4 次の(1) から (3)までの問いに答えなさい。 (1) 図でA,B,C,D,E,F を頂点とする立体は, ∠ABC=∠DEF=90° の直角三角形ABC, DEF を底面とし, 側面がすべて長方形である三角柱 で,AB=6cm, BC=8cm, AC=10cm である。 この三角柱の表面積が264cm²のとき, A, D, E,F,Cを頂点とす 立体の表面積は,A,B,C, Eを頂点とする立体の表面積より何cm² 大き いが、求めなさい。 -10cm B 8cm 2,