答え教えてください🙏

( 4 FAN (1) A C 土産 (M) D 登場人物の言動や情景に着目し、作品全体の印象を捉える 1 作品の中の「えびフライ」 「えんびフライ」について、 1 次の「えびフライ」 「えんびフライ」には、どの人物のどの には人物を書き、 ような気持ちが込められているか。 )にはそのときの気持ちをあとから一つずつ選びなさい。 「えびフライ。」 ( 年 ⑥ 「えびフライ…。」 1001 「えんびフライ…………。」 1000 「えんびフライ。」 ア うまいものを食べた喜びや感謝を故人に報告したい気持ち。 イ強く念を押して、正しい言い方を教えたいという気持ち。 ウ父親の愛情が込もったものとして受け止めたという気持ち。 エ想像もつかないがうまいものだろうと強く期待する気持ち。 2 作品の前半と後半で、この家族にとっての「えびフライ」「え んびフライ」はどのようなものに変わっていったか。「父親」 「家族」の二語を使って十五字以内で書きなさい。 *珍しくておいしい東京土産の食べ物から、 夜への愛情の になった。 2 次は、この作品についての話し合いの一部です。 文章中の空欄のA・B・Cは、指定の字数の言葉を入れ、D 記述師カークの記述レッスン 盆土産 問 この作品で、父親の言動から感じられる家族への思いや作品 全体から読み取れる父親の人柄を、百二十字以内で書きなさい。 問われていることは何かな? ●父親の言動から感じられる(冗族への同しい ●作品全体からうかがえる父親の板 字数 設問の条件はどんなことかな? 指定された条件があれば書き出そう。 字以内 指定字数の八割以上書こう。 ●について、それぞれ短く書き出そう。 父親の言動 少所の奥を手くなったこ 家族への思い 家族においしい 食べさせたいというと ●や作品全体から読み取れる人柄を考えて書こう。 不器伝も家族への愛情にあふれ D Cさん Dさん Eさん Aさん ぼくは作品全体の温かさが印象に残ったな。何による効果だろう? 私はA(二字)の効果だと思う。 「えんびフライ」はもちろん、「う めもんせ」 「わかってらぁに」など、A(二字)のゆったりしたリズ ム感から、温かい雰囲気が伝わってくるよね。 ふんいき Bさん 僕はユーモラスな表現かな。 「横目で姉を見ながら調子を合わせて 食っていた」、「歯があれば、しっぽもうめえや。」などの表現なんて、 とても共感できる。 えびフライはおいしいし、久しぶりにB(五字) ことがうれしくて、家族がはしゃいでいるのがわかるよ。 私は登場人物の人柄が伝わる表現に着目したいな。 特にお姉さん が、「えんびじゃねくて、えびフライ。」と言い、「自分の鼻の頭で も眺めるような目つき」をして、自分も(五字がどんなものか 知らないことをごまかしているところ。 お姉さんの気の強さが伝わってくるね。 弟に「雑魚」の発音を直 されたとき、｢D」と言い返した場面からもわかるよね。 2 てうまか えで。 ② あなたは、どんな場面の情景描写に、どんなことを感じたか。 どの場面いいくていでかかるほん などの情黒ういいわたかな土地の様子 ①と②のつなぎ方を考えて、簡単にまとめよう。 ●これらから→②の形でつなぐとまとめやすいよ。 これらから、 条件に合わせてまとめよう。 Topo 1 ますめを空けず..... に書き始める。 段落構成の指定がなければ、 複数の文を続けて書く。 ・指定字数の8割(96字)以上書く。

比に関する問題なのですが、いまいち理解できません 教えてください

1 次の①~④の比のうち、アとイの比と等しい比をそれぞれ答えなさい。 ロア B:4 イ 5:7 3 2 ①9:16 " ② 250:350③ 1/14:1/13 And I SODOO ROSSBOMOSER G 2 次のxの値を求めなさい。 □ (1) 9:8=108:x la e 158840 Q(2) 7:5=5:x 25 x=7 02√5:√702 x=96 3 おばさんからもらったおこづかい6000円を, 姉と妹で7:5の割合でわけることにしま した。 妹はいくらもらえますか。 2500A ATT 135cm² 35m00SXOS SEA a re 82 87 88 23 4 縦と横の長さの比が3:5の長方形があります。 縦の長さが9cmのとき, 長方形の面 は何cm²ですか。 ATTRAHAEYO1X0

(2)が分かりません💦 教えてくださいm(_ _)m 出来れば解説もお願いします!! ベストアンサー必ずつけます！

6. 弟が午前10時に家を出発し、 自転車 (km) でA町まで行き、 A町からは歩いてB 町に行きました。 右のグラフは、弟が 8 家を出発してからの時間と道のりの関 係を表したものです。 6 (1) 自転車で家からA町まで行った 4 ときの自転車の時速を求めなさ い。 2 0 10 20 30 30 40 (分) (2) 10時20分に、 姉が自転車で家を出発し、 時速 18kmで弟を 追いかけた。 姉が弟に追いつく時間と、 家からの道のりを、 姉の グラフを上図にかいて、 求めなさい｡

2の(2)はhad lived ~またはhad been living ~正解はどちらか分かりますか?

2〈~していた〉日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補いなさい。 B □1. 私が帰宅した時, 姉は電話で話をしてい My sister Was talking. on the phone when Ⅰ got home. □ 2. ケンは19歳になるまでずっと京都に住んでいた。 しょう Ken had filed in Kyoto until he Was nineteen. □3. おばが会いに来てくれた時、私は数時間読書をしてい I Was reading books for a few hours when my aunt came to seen losof □4. 長く待つこともなく、彼はやって来た。 Ⅰ had hot Waited long before he came. □5. 彼女はよく先生に質問をしていました。 She often L---

リンパ球とリンパ節は違うんでしょうか？ 違うなら違いも教えてください

先生から何も説明なく渡されたんですけどどんなこと書けばいいか教えてください！中2の国語 盆土産 です\(^ら^)/

目標 登場人物の言動や様子が描かれている表現を整理し、登場人物の心情を捉えよう。 言動や様子が描かれている場面 表現から読み取れる心情 親 年 姉 母 祖 2 右の表を参考に、それぞれの人柄を考えよう。 【父親】 【姉】 【少年】 【祖父】

なぜ(6)の答えは3になるのですか？

(6) My sister worked hard, ( 1 get (2) gets 3 into the university at last. 3d getting 4 gotten

至急です！ ベストアンサーつけます！ 弟はお笑い芸人になることを試みているは、 my brother is trying to be a comedianで、 姉はパイロットになりたがっているは、 my sister wants to be a pilotなんですが、 なぜ... Read More

⚠⚠大至急ですっ⚠⚠ （2）について教えて欲しいです

11 ゆうとさんは、家族へのプレゼントを購入するため、 100円硬貨、50円硬貨、 10円硬貨で 毎週1回同じ額を貯金することにした。 12回目の貯金をしたときにこの貯金でたまった硬貨の枚 数を調べたところ、 全部で80枚あり、 その中に100円硬貨が8枚含まれていた。 また、 10円 硬貨の枚数は50円硬貨の枚数の2倍より6枚多かった。 このとき、次の (1), (2) の問いに答えなさい。 (各5点) (1) 12回目の貯金をしたときまでにこの貯金でたまった50円硬貨と10円硬貨の枚数は、そ れぞれ何枚か、求めなさい。 求める過程も書きなさい。 (2) 12回目の貯金をしたときゆうとさんがプレゼントの値段を調べると800円だった。 ゆうとさ んは、 姉に相談し、 2人で半額ずつ出しあい、 姉にも次回から毎週1回ゆうとさんと同じ日に貯金 してもらうことになった。 ゆうとさんがこれまでの貯金を続け、 それぞれの貯金総額が同じ日に 4000円となるように、 姉も毎回同じ額を貯金することにした。 £ 下のグラフは、ゆうとさんが姉と相談したときに作成したもので、ゆうとさんの貯金する回数と 貯金総額の関係を表したものに、姉の貯金額の変化のようすをかき入れたものである。 このとき、 姉が1回につき貯金する額はいくらか、求めなさい｡

どこが違いますか(--;)

思考・判断・表現 2 姉は妹より 3000円多く持っていた 姉 は持っていた金額の80% を, 妹は持って いた金額の70% をそれぞれ出しあって, 5400円の品物を買った。 このとき, 姉がは じめに持っていた金額を求めなさい。 姉市のはじめX用。 (25点) 妹 # YA. x=y+3000 787 toay 10 808 10gxt. 10 8x+ =5400 x=3400+3000 x=6400 74 数学のパターン演習 2年 (10) 7y=54000 8(y+3000)+7y=54000 151=51000 y=3900 3 1 8 1 8 1 1 1 1 8 ・ ・ 1