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Mathematics Junior High

5番の表とグラフの特徴と6番お願いします!( i _ i )

12-14 ひろとさんとはるかさんは, 表やグラフを使って, 走行時の速さとプレーキ痕の長さの関係を調べて います。 ひろとさん 、の考え/ 2ヶ×2 メイケ。 10150 3倍 4倍 2倍 速さ(km/h) 10 20 30 40 50 ブレーキ痕の長さ (m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 25 3ず、そ メ16 X50 はるかさん 、の考え/ 下の図に点をとって調べると y(m) およ? 70Km/ 30 25 20 15 10 5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 z(km/h) 3 走行時の速さとブレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして, 説明してみましょう。 な「表をもとに考えると遠さが2倍3階になっているときブしーキン液の長さはおよそ4間 19倍になってい 3ので、2乗にtも仮Iする 段7 終をとar なすことかできる。 ラ ラフをもとに老えるとうえ 牛多成知行なっているので2乗こctrダyする Iなととみ 2 ことうてき3。 ④ ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 27×2 -50イ2 27。 12ミん4 105 すよう7ckm ⑤ 学習をふり返ってまとめをしましょう。 2なとがらつの半なう 6 雨天時に時速50km で走行したとき,16mのブレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70kmで走行し たときのブレーキ痕の長さは, およそ何mと考えられるでしょうか。 20

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Mathematics Junior High

5番の表とグラフの特徴と6番お願いします!( i _ i )

12-14 ひろとさんとはるかさんは, 表やグラフを使って, 走行時の速さとプレーキ痕の長さの関係を調べて います。 ひろとさん 、の考え/ 2ヶ×2 メイケ。 10150 3倍 4倍 2倍 速さ(km/h) 10 20 30 40 50 ブレーキ痕の長さ (m) 0.5 2.0 4.4 7.9 12.3 25 3ず、そ メ16 X50 はるかさん 、の考え/ 下の図に点をとって調べると y(m) およ? 70Km/ 30 25 20 15 10 5 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 z(km/h) 3 走行時の速さとブレーキ痕の長さの間には,どんな関係があるとみなすことができるでしょうか。 表やグラフの特徴をもとにして, 説明してみましょう。 な「表をもとに考えると遠さが2倍3階になっているときブしーキン液の長さはおよそ4間 19倍になってい 3ので、2乗にtも仮Iする 段7 終をとar なすことかできる。 ラ ラフをもとに老えるとうえ 牛多成知行なっているので2乗こctrダyする Iなととみ 2 ことうてき3。 ④ ブレーキ痕が 25m のときの走行時の速さを推測してみましょう。また,その方法を説明してみま しょう。 27×2 -50イ2 27。 12ミん4 105 すよう7ckm ⑤ 学習をふり返ってまとめをしましょう。 2なとがらつの半なう 6 雨天時に時速50km で走行したとき,16mのブレーキ痕が残ります。雨天時に時速 70kmで走行し たときのブレーキ痕の長さは, およそ何mと考えられるでしょうか。 20

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Mathematics Junior High

中二 家庭科です🌷 下の方の食事摂取基準ってどうやって求めるのですか??

=に シール台紙( 2年4組 /2 番 氏名 ワークシートの ①自分の1日分の食事の栄養計算をしよう 炭水化物カルシウム (mg) 鉄 (mg) (mg) 栄養バランスの (mg) 三大栄養素(PFC値) 1,09 つ(SV) |牛乳 乳製品 エネルギーたんばく質 (kcal) 74 (mg)総量(g) 料理名 分量 0.2% 主食 副薬 主菜 果物 の,6 0.06 P:たんば 2 199 14 1,4 7.9 58,6 *.04 041015 24p 349 /0.6 2 コーンフレ- 7 0.4 | 29,2 24 8 b 1,2 0.7 ローLン 60 190 611 5,4 4 75 0,02 1% 0.6 22 しゅうまい 10.7 14,9 1 207 6.b1 9 10,09|0,19 10% 0,2 3.9 24 72 0.5 0,4 hかhの作の物 75 21 4 b,l ,2 (0 |3,3 28 76 0,0 030 筑前煮、 160 153 6.3 /5,5 4 9,6 0,0 2 牛乳 6.6 9,6 220 35 0,14 0,0 0,6 2 134 7,6 200 2,8 0,12 37,6 14 20 1.1 ステ-キ 3 465 21.4 10,7 0,0 0,5 50 a3l 0.6 0.6 19 4 L」 0,0 枝豆 25 33,5 2,9 2.2 0,03 100 2.3 0 0,2 0,02 ご飯 150 3,8 55.7 5 D.S 5 252 0,0 0,15 L0,06 0,05 0.5 54 0.9 /00 31 4 T9 230 5,7 5,4 7,2 16 87 0,26 C:炭水化物(%) 7ソン 34,5 98 0,6 140 231 6,7 0.0 0,2 <1目盛り= 14 0,0 5| 0,0 0.06 0,5 ヨーグルト 42,5 っ6,5 1.5 1,3 0,0 0,1 0 0,01 栄養バランス2 tも /0p 4 6.1 0,01 13 0,0 40 0,& 0.1 10,2 栄養レーダー 2 総量 449|2,2r 9'3 ビタ 1日の合計 の 3,5 4|5 86,3 || 92,7 |254,5 734 1,61 14,5 | 25,6 ユ 2212 12.4 PFCの値 15 37 /o3 食事摂取基準 過不足量の-B 充足率の-@×100 気付いたこと· 反省点 VPFC値計算式 ,2 P くたんぱく質(%)> たんぱく質の摂取量(g)×4(kcal) 食事全体のエネルギー量(kcal) F く騒質(%)> 脂質の摂取量(g) 食事全体のエネルギ x100 C く炭水化物(%)> 炭水化物の摂取量(g)×4(kcal) 食事全体のエネルギー量 (kcal) x100

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English Senior High

教えて欲しいです

●EXERCISE 146 A 45 1 日本語の意味に合うように ( )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 3 1. 私の母は夜には決してコーヒーを飲まない。 (coffee / drinks / never / my mother ) at night. ourm 2. 私たちには無駄にする時間はない。(time / have / no / we) to waste. 3. 空には雲が1つもなかった。 (were / clouds / no / there) in the sky. B 2 日本語の意味に合うように ( 1.何の果物が一番好きですか。 (fruit /like / you /what / do) the best ? )内の語句を並べかえ, 全文を書きなさい。 vinb 1odtl vM 2.あなたの学校には生徒が何人いますか。 (many / there / how/ students / are) in your school? 3. ここから駅までどのくらいの距離ですか。 (here / far / it / from / how /is) to the station? 4. 牛肉か鶏肉のどちらがいいですか。 Which (1ike / do / or / beef / you / ,) chicken? alsg now: 3 日本語の意味に合うように, ( )に適切な語を入れなさい。 C 2ud arh ot nisw m'l 1.「その俳優を知らないのですか」 「はい,知りません」ods gmininkkmo wis e'oH ) you know the actor?” “( 2.「ダイアナは昨日,ここに来なかったのですか」 「いいえ, 来ました」 ) Diana come here yesterday?” “( 中 bse11 anintom ), she ( won 9qeqe wis: 古 こ入地 4 日本語の意味に合うように, ( ) に適切な語を入れなさい。 1. テッドはその会議を欠席しましたよね。 Ted was absent from the meeting, ( 2. ナンシーと彼女の妹はこの町に住んでいないですよね。 D nheow s'ol! Nancy and her sister don't live in this town, ( on is aovnol uist aaoTa> of O anises m' 3. 今週末,映画を観に行きましょうよ。 Let's go to the movies this weekend, ( ) (ch )? 4. あなたの運転免許証を私に見せてくれますか。 Show me your driver's license, ( ) の 5 与えられた語句を使って, 日本語の意味に合う英文を作りなさい。 1. デイヴは決してぶどうを食べない。 [ Dave / never / grapes ] 2. あなたはどのくらいの頻度で図書館に行きますか。 [ how often ] ISI 201

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Mathematics Senior High

こんにちは!この問題が全くわからないので教えてほしいです!

本間も例題120, 121 と同様にグラフをイメージして考えるが,「●<x<■, ●<x<題の の大小 199 こ,定数aの値の 2次方程式の解の存在範囲 (3) S★★☆☆ 例題 122 放解をもつように、定数aの値の範囲を定めよ。 や例題 120 こでは0以外の数 CHART (D)(9)<0 ならpとqの間に解 L(p)とf(q)の積が負 3章 0 の 18 f(-1)=2a-1, f(0)=-2, f(2)=2a-4, S(3)=6a-5 の次方程式f(x)=0 が -1<x<く0, 2<x<3 の範囲でそれぞれ1つの実数解をもつ f(-1)f(0)<0 かつ f (2)f(3) <0 このとき ための条件は 2a 『(-1)f(0)<0 から 1 ゆえに a>- よって 2a-1>0 の (2a-4)(6a-5)<0 f(2)f(3)<0 から ゆえにくのく2 …② 5 よって(a-2)(6a-5)<0 6 88- a 15 26 5 2 0, 2の共通範囲を求めて 牛<a<2 6 0<8 (x)=ax°- (α+1)x-2 とする。 aキ0 であるから, y=f(x) のグラフは放物線である。 f(0)=-2<0 であるから,求める条件は f(-1)>0, f(2) <0, f(3)>0 すなわち 2a-1>0, 2a-4<0, 6a-5>0 (検討参照。 2 3 -1||0 x 5 1 よって a> a<2, a> 6 1a 5 これらの共通範囲を求めてそ<a<2 F(b)f(q)<0 という条件 不等式f(か)f(q)<0は, f(か) と f(q)が異符号 ということを表している。これには 0 F() が正,f(q) が負 2 f(p) が負,f(q) が正 の2つの場合がある。 どちらなのかわからない場合は、この不等式を使うと便利だが, 例 えば0だとわかっている場合は, 「f(か)>0かつ f(q)<0」の方が不等式の次数が低くな り考えやすいことが多い (上の「別解参照)。問題に応じて使いやすい方を選ぶことが大 切である。 2次開数のいろいろな問題 0

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Geography Junior High

このような時間にすみません。もう全然分からなく頭を抱えている状態です。明日提出です。わかる方教えてください

十 <EUの課題とは?> 【思考力】 1、GDP(国内総生産)から分かる問題→ 2、EU内でも貴金が国によって大きく違う。 そこから生じる問題を予想しよう→ 3、EU内で共通の経済政策をしなければならない→国独自の経済政策を行うことが難しい。 4、EU内で破綻しそうな国が出た場合→経済力のある国ほど多額の支援をしなければならない。 5、EU域外からの難民や労働者の流入増加から生じる問題を予想しよう→ <環境に合わせたEUの農業>教科書P75 資料集 66 ●右図のD~3の地域で行われる農業を答えなさい。 の ;冷涼で栄養が少ない土地なので、畑作 には適さない。乳牛を飼育して乳製品を生産する。 (2 :畑作(小麦、じゃやがいも、 ライ麦) +牧畜(牛、豚)+家畜のえさの栽培。生産性が高い 降水量の特徴=_ :夏の高温と乾燥に強い作物 を栽培。(オリーブ、ぶどう、 かんきつ類)冬は小麦。 ●園芸農業: の生産がさかん。 ●右図のX~Zはある作物の栽培限界である。 の都市近郊で切り花など X: Y: Z: 主要農産品輪出国の農産品輪出額シェア(2015年) EUで農業のさかんな国はどこだろう? 食料自給率 100%以上=輸出にまわせる ヨーロッパのおもな国の食料自給率 全割 (側ドル) 1402 861 794 730 712 648 調位 国名 シェア 米国 オランダ ドイツ ブラジル 中国 フランス カナダ スペイン イタリア ベルギー 日本 その他 全世界 102% 62% 5.7% 53% 52% 47% 34% 34% 30% 29% 04% 495% 1000% 1 2 3 (単位:%) 4 EUの衛 生基準は 非常に厳 牛乳 5 6 いも類野菜類果実類 肉類 乳製品 うち小麦 7 8 474 469 69 イギリス イタリア オランダ スペイン 86 82 75 38 5 81 417 407 69 66 45 141 106 79 68 10 27 221 284 22 176 224 しい! 16 46 61 75 72 60 183 135 125 76 6840 25 114 123 13814 ドイツ 113 152 117 40 フランス| 189 190 116 73 57 98 123 10○穀物生産がさかんな国: ○輸出用作物の生産がさかんな国: アメリカ 127 170 96 90 74 116 日本 29 16 73 79 38 52 59 (2019年度「食料応給表) (日本は2019年、その他は2013年) ※「共通農業政策」の補助金を使って、農家は農業のIT化を進めている。

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Geography Junior High

このような時間にすみません。もう全然分からなく頭を抱えている状態です。明日提出です。わかる方教えてください

十 <EUの課題とは?> 【思考力】 1、GDP(国内総生産)から分かる問題→ 2、EU内でも貴金が国によって大きく違う。 そこから生じる問題を予想しよう→ 3、EU内で共通の経済政策をしなければならない→国独自の経済政策を行うことが難しい。 4、EU内で破綻しそうな国が出た場合→経済力のある国ほど多額の支援をしなければならない。 5、EU域外からの難民や労働者の流入増加から生じる問題を予想しよう→ <環境に合わせたEUの農業>教科書P75 資料集 66 ●右図のD~3の地域で行われる農業を答えなさい。 の ;冷涼で栄養が少ない土地なので、畑作 には適さない。乳牛を飼育して乳製品を生産する。 (2 :畑作(小麦、じゃやがいも、 ライ麦) +牧畜(牛、豚)+家畜のえさの栽培。生産性が高い 降水量の特徴=_ :夏の高温と乾燥に強い作物 を栽培。(オリーブ、ぶどう、 かんきつ類)冬は小麦。 ●園芸農業: の生産がさかん。 ●右図のX~Zはある作物の栽培限界である。 の都市近郊で切り花など X: Y: Z: 主要農産品輪出国の農産品輪出額シェア(2015年) EUで農業のさかんな国はどこだろう? 食料自給率 100%以上=輸出にまわせる ヨーロッパのおもな国の食料自給率 全割 (側ドル) 1402 861 794 730 712 648 調位 国名 シェア 米国 オランダ ドイツ ブラジル 中国 フランス カナダ スペイン イタリア ベルギー 日本 その他 全世界 102% 62% 5.7% 53% 52% 47% 34% 34% 30% 29% 04% 495% 1000% 1 2 3 (単位:%) 4 EUの衛 生基準は 非常に厳 牛乳 5 6 いも類野菜類果実類 肉類 乳製品 うち小麦 7 8 474 469 69 イギリス イタリア オランダ スペイン 86 82 75 38 5 81 417 407 69 66 45 141 106 79 68 10 27 221 284 22 176 224 しい! 16 46 61 75 72 60 183 135 125 76 6840 25 114 123 13814 ドイツ 113 152 117 40 フランス| 189 190 116 73 57 98 123 10○穀物生産がさかんな国: ○輸出用作物の生産がさかんな国: アメリカ 127 170 96 90 74 116 日本 29 16 73 79 38 52 59 (2019年度「食料応給表) (日本は2019年、その他は2013年) ※「共通農業政策」の補助金を使って、農家は農業のIT化を進めている。

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