国語の文章題の解き方の手順を教えて欲しいです🙇‍♀️

読書感想文で、「何か感じるものがありました。」 というのを両親にもっと詳しく書けと言われたのですが何か他の言い回しはありますか。

随意運動を命令する部位は、どこですか？ 教えてほしいです

随意運動がなぜできるのか？ どのような経路で上肢、下肢に伝達していくのか？ を文章で流れを教えてほしいです。

新編国語総合学習課題ノートの「待つということ」と「夢十夜」の答え持ってる方いませんか？

語句・漢字 基本 随想2 待つということ 次の傍線部の漢字の読みを記せ。 1 新宿を経由する 一緒に出かける ③ 行いを後悔する (44) 方向音痴な人 異国の地 半島の南端 船着き場に行く バス停に行く ⑨ 身振りで表す 100 質問攻めにする 1 濃い色 1 鮮やかな花 13 羽虫の音 44 重々しい態度 年齢を重ねる (2) (6) (5) (7) (8) (15) (14) (5:7) (こうじ) (こうかい) (おんち) (SAV) ( ) ( (てい) (みぶり) (しのもんぜ) (あざ) ) ( ねんれ ( 3 かくたみつよ 角田光代 2 次の傍線部の仮名を漢字に直せ。 1駅のアンナイバン ② シンケンな表情 44 ザセキに着く LO (6) (7) ⑧ バスをおりる (10) (9) (14) (13) 安全カクニンをする ベンチにこしかける(腰 新しいジョウホウ 美しいコウケイ 1000 ごみをすてる 1 てまねきする 11 エンテンカで待つ 車でイドウする 144 親にしかられる はずかしい (15) 教科書 シュウイを見回す 110~113ペー (座席) SFF 検印 捨周 ) ( 手招) (火 ) (移動) @ REHE (110.2) さっそう 颯爽〔一一二.10] 44 年齢を重ねる〔一一二・ ⑤ あくせくする 〔一一二 (3)

交点の位置ベクトルの問題で、 この解説が付随して書いてあったのですが 黄色のマーカーで引いてある式の意味がよくわからないです。教えてください

S. (1 ●なぜ、α = 0, 6 = 0, axb である,という断りが重要なのか表現力 例えば、a=26(ともが平行) であるとき, 37+25=67+ (46)[=47] となり, 両辺の方の係数が等しくなくても等式が成り立つ場合がある。 また, i=0であるときも, 2a+26=-3a+26 [=26] となり,両辺のà,方の係 数が等しくなくても成り立つ場合がある。実J このようなことが起こるため, である。 (2) =JA-DO a = 0, 0, ax である」という断りは重要 82 定 ¥0, 0, axt であるとき 任意のベクトルがp=sa+tの形にただ1通りに 表されることは例題6の検討で証明している。

あともうちょっとで夏休みが終わってしまいます；； あとここだけ分からなくて困ってます；； だれかわかる人助けてください；；

脳底動脈 ●脳の動脈は、左右一対の [29. (総頸動脈から分枝) と [30. 脳底部で[31. [34. ] [33. 脳動脈の走行 』 が ] を形成し、 [32. ]. ]に分かれ、 脳の内部を 36.中大脳動脈 1 前 走行している。 ●ウィリス動脈輪は、1か所に障害が起こって も､輪になることで脳の血流が保たれるしくみ になっている。 つくり出す。 骨格筋は、 (25. 指令を受けている。 35.前大脳 左右の前大脳 動脈を連結 37.前交通動脈 内頸動脈 骨格筋の機能 ●身体を動かす筋肉を [22. 般的に“筋肉”とよばれているもの)。 ●骨格筋は鍵を介して骨に付着し、｢23. ]とよぶ (一 ] ]することでさまざまな動きを [] により脳からの

随の時代の時に、九品中正を廃止し科挙制度を採用したのは、家柄に関係なく優秀な人材を集めるため。で、合っていますか？？ 教えていただきたいです。よろしくお願いします！！

高一歴史です。 1つ目の写真 ｢琉球にきた冊封使の行列｣ 2つ目の写真 ｢薩摩藩士に随行された琉球使節の行列｣ この2つの写真の、輿(こし)に乗っている人(青で囲んだ人)がそれぞれ誰なのか分かりません。 どちらか片方だけでと分かる方がいらっしゃれば回答お願い致します🙇‍♀️

この文では、なぜwhichの前にinが必要なんですか？空欄Aにはlook at something from a different viewpointが入り、空欄Bには写真の選択肢の1番が入ります。

について,次の (1), (2) の問いに答えよ。 (1) 下線部 (イ) の定義を以下のように端的に説明したい。 文脈から考えて,空所(A) に入れるのに適当な表現を5~10 語程度の英語で補え。 空所 (B)には最も適 当なものを、次の1~4のうちから一つ選び, 番号で答えよ。 An insight problem is a problem in which you have to (for ) from your original one to solve it. The ability to solve the insight problem (_B__) IQ. Song JO in is 161 gados sus este uny hom ons 1 does not always have something to do with Come ga DsAbold 199 9816 has a strong connection to 2 3 A is understood as clearly as gegen 19 to and Dida 44cmeans completely the same as are orand bns slbbin salil os amaldorg edi