裏表合ってるか確認して欲しいです!!

6は Kでよく<遇細される敵5です. 他界光民が起こる…・ 村電件をに( ⑧ )が起こる・ 6 計軍の青年将校が( ⑤ )を起こす 1937 人をに( @⑨ )がぬまる 1e59 ドイツがポーランドに優攻して ( @ )が始まる 日本で戦時体制が強まる…… 査団の様子で す。 告を受けて, 氏を求める勧告を 択しま した。それに対し て日本は外交上どのようなことを行いましたか。簡単に書きなさい。 (4) ウが始まったことで, 日本に 対交したび共 党と。 Ei 次 から1 人ずつ選びなさい。[ 張作反 落介 狂 この報 (mx19 し 痢直る = (は keを セタ錦た le 4f4す 回 を箕作 | された組織を, それぞれ何といいますか。 日本の国民は8月15E (6 オに 伏を求めて7月 ついて, とされた新兵器を, ① 議会の 表認な しに み働力や物資を動員 できるよう 1938年 , @ 業国一 致体制のために 政党が解散して1940年に結成 合国が発表 i言と,。⑧8月6日に それぞれ何といいますか。 (7) 年表で,|互・一五事件が起こる|があてはまる時期を,.Aこー選から1つ選びなさ 2 第二次世界大戦までの国際関係 ⑪ 右 は, 日本とXの国との戦争直前まで の国際関係を表したものです。Xにあてはま る国名を書きなさい。 Xの国が[AB CD包半陣!で日本を 経済封 鎧し輸出を禁止した, 日本がXの国からの較 入に依其していたものを, 次から1つ還びな さい。 ( 木材 石誠 石油) (⑬) 図中のドイツやイタリアで採られていた, 民主主義を定して国家を重視する全体主義 の体制を何といいますか。 5 (4) 図中の@-@にあてはまる条約や同是の名称を。 それぞれ書きなさい。 1941年までの国際関係 の) い。

裏表合ってるか確認して欲しいです!!

6は Kでよく<遇細される敵5です. 他界光民が起こる…・ 村電件をに( ⑧ )が起こる・ 6 計軍の青年将校が( ⑤ )を起こす 1937 人をに( @⑨ )がぬまる 1e59 ドイツがポーランドに優攻して ( @ )が始まる 日本で戦時体制が強まる…… 査団の様子で す。 告を受けて, 氏を求める勧告を 択しま した。それに対し て日本は外交上どのようなことを行いましたか。簡単に書きなさい。 (4) ウが始まったことで, 日本に 対交したび共 党と。 Ei 次 から1 人ずつ選びなさい。[ 張作反 落介 狂 この報 (mx19 し 痢直る = (は keを セタ錦た le 4f4す 回 を箕作 | された組織を, それぞれ何といいますか。 日本の国民は8月15E (6 オに 伏を求めて7月 ついて, とされた新兵器を, ① 議会の 表認な しに み働力や物資を動員 できるよう 1938年 , @ 業国一 致体制のために 政党が解散して1940年に結成 合国が発表 i言と,。⑧8月6日に それぞれ何といいますか。 (7) 年表で,|互・一五事件が起こる|があてはまる時期を,.Aこー選から1つ選びなさ 2 第二次世界大戦までの国際関係 ⑪ 右 は, 日本とXの国との戦争直前まで の国際関係を表したものです。Xにあてはま る国名を書きなさい。 Xの国が[AB CD包半陣!で日本を 経済封 鎧し輸出を禁止した, 日本がXの国からの較 入に依其していたものを, 次から1つ還びな さい。 ( 木材 石誠 石油) (⑬) 図中のドイツやイタリアで採られていた, 民主主義を定して国家を重視する全体主義 の体制を何といいますか。 5 (4) 図中の@-@にあてはまる条約や同是の名称を。 それぞれ書きなさい。 1941年までの国際関係 の) い。

現代社会要点サブノート(東京書籍)36〜38ページの現代社会と青年の生き方の所の解答どなたかもっておりませんか？見たいですm(_ _)m

この問題の(1)の和訳教えて欲しいです！ 解答解説がないので…

英 ロロ 1 次の英文を読み. 下記の設問に日本語で答えなさい。 Researchers from *IUC Berkeley have conducted an experiment and determined that sleep deprivation makes it more difficult for people to accurately read facial expressions. "The 18 young adults in the experiment viewed 70 facial expressions while fully rested and in the exhausted state after being awake 24 hours. Researchers scanned participants' brains through functional Magnetic Resonance Imaging (*fMRT) and measured their heart rates as they ooked at the images. "The findings revealed that sleep-deprived brains could not distinguish between threatening and friendly faces. "The heart rates of sleep-deprived study participants also did not respond in a normal manner to threatening or friendly facial expressions. The sleep-deprived participants also interpreted more faces 一 even those with friendly or neutral expressions 一 as threatening The researchers note that this reduced abihity to recognize expressions could have serious consequences if the sleep-deprived person does not notice a potential *3mugger or violent **predator approaching or 下 a child is sick or in pain. In less serious situations it may make the sleep-deprived person more *'irritable 下they have trouble telling colleagues or friends are being serious or joking. Matthew Walker, a professor of psychology and neuroscience at UC Berkeley, says, "Tnsuffcient sleep removes the rose tint to our emotional world, causing an overestimation of threat. This may explain why people who report getting too ittle sleep are less social and more lonely" Walker also says in a statement, “Recognizing the emotional expressions of someone else changes everything about whether or not you decide to interact with them。 and in return。 whether they interact with you. These fndings are especially worrying considering that two-thirds of people in the developed nations fail to get sufcient sleep” [出典 : Science, Space & Robots| Sleep Deprived People Have Trouble Accurately Reading Facial Pxpressions <http:/www.sciencespacerobots.com/sleep-deprived-people-have-trouble-accurately-reading-facial-expressions-71920151> (eceessed 2015-09-0) (赤和一部故変] 注: "HUC Berkeley 「カリフォルニア大学バパークレー校」 "NRT 「機能的克気共只画像法」 mugger 「強盗 *predator「略傘者」 "Hirritable「把りっぽい」 間1 下線部を日本語に訳しなさい。 問2 第3バラグラフを読んで、実験の結果を簡潔にまとめなさい。 間3 この結果から Walker 教授は先進国でどのようなことが懸念されると言っているか述べなさい。

大隈重信が玄洋社の青年に負傷させられた事件は大隈重信襲撃事件ですか？教科書に載ってなくて調べましたがこれで合ってますか？あと覚えておくべきですか？

徴兵令と学徒出陣の違いについて教えてください🙇🏻‍♀️💦

この問題の(3)を教えてください！

M ) ( 6 ) 萌0 ( “| 令はどう してその会議に行ったのですか。 ーー一重要な間題について話すためです。 Why did he go to the meeting? ーー抽 ) talk about important problems. 夫-(3) 彼は最善を尽くしたが, 失敗しただけでした。 He did his best ( 1) ) fall. 欠テ(4) その少年たちは成長して立派な青年になたりました。 The boys ( ) すパ young men.

魯迅の小さな出来事という話で分からない問題があります！どなたか教えて欲しいです

『 | の 「末草ちさ 具Gせ衣己niうしこ」 る G是しJJG6Q虹上ND (つじNOね" QO放本枚じ益駅6" りハエナ ・「大入選」「避6るnbG」 16避所雷つじニI0G公名? ・RNIIXSでRSし< 貞唱具っ巴穫印因概D選うつ選Q2 NG選6…“ |肝

質問です。 五四運動、三一独立運動、五一五事件、二二六事件と同じような のがあってよく分かりません。 違いを教えてほしいです。 どなたかよろしくお願いします🙇‍♀️

サラエボ事件…セルビア人の青年がオーストラリアの皇太子を殺害した事件のこと。 質問 何故セルビア人青年はオーストラリアの皇太子を殺害したのですか？