Mathematics Senior High about 2 yearsago 21 解答用紙での解き方が分かりません!! 他の方法では解けました! 解答用紙での解き方教えてください (大阪工業大) 21 奇数の列を,次のように第1群, 第2群, 第3群, ... に分ける. 1, 3, 5, 7, 19, 11, 13, 15, 17, ... い 2-7 このとき 2013を第n群のm番目の奇数とすると,(n, m) = で あり, 2013が属する第n群の奇数の総和はイ 番目の奇を友とすると、B=2n-1 である. (福岡大 医) R=201387 22 粉列 n-2013+1 L 100目の奇 2 ⇒プリント Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 2 yearsago なぜ1007番目の奇数とわかるのか分からなかったので教えてください 書いてる計算は答えに書いてあったものです (大阪工業大) 21 奇数の列を次のように第1群,第2群,第3群に分ける。 1, 3, 5, 7, 19, 11, 13, 15, 17, 1= 3コ 26-1 このとき,2013を第n群の番目の奇数とすると,(n,m)=' 50 コ で あり,2013が属する第n群の奇数の総和は である. (福岡大 医) 2013 = 2x1007-1 1007番目の奇 Resolved Answers: 2
Mathematics Junior High about 2 yearsago (2)の求め方を教えてくださいm(_ _)m 2 2 1 右の図のように,関数 y=x'のグラフ… ① と関数 y=-1æ’のグラフ・・・②がある。æ座標 がαである点Aをæ座標上にとり,点Aを通り, æ軸に垂直な直線と①,②との交点をそ れぞれB, Cとする。 また, 点B, Cと、軸について対称な点をそれぞれD, Eとする。 このとき,次の問いに答えなさい。 ただし, a>0とする。 〈2013 富山県〉 x² □(1) 関数 y = x について,の変域が-a≦x≦aで,yの変域が0≦y≦16のとき, aの値を求めなさい。 (2) 四角形 BDEC が正方形になるとき, αの値を求めなさい。 D E yo B T 2 Resolved Answers: 1
Mathematics Junior High about 2 yearsago (3)の問題です❕解答の黄色く囲ってある所の式の意味がわかりません 教えてくださいm(_ _)m 1 右の図のように,関数 y=æ' のグラフ・・・①と関数y=- 1 2 æ'のグラフ・・・ ② がある。 座標 がαである点Aをæ座標上にとり,点Aを通り, æ軸に垂直な直線と ①,②との交点をそ れぞれB,Cとする。 また, 点B、Cと軸について対称な点をそれぞれD,Eとする。 このとき、次の問いに答えなさい。 ただし、a>0とする。 <2013 富山県〉 □(1) 関数 y = ㎡ について, æの変域がa≧m≦ayの変域が 0≦y≦16のとき, aの値を求めなさい。 □(2) 四角形 BDEC が正方形になるとき, αの値を求めなさい。 D E Y↑ B a T □(3) 点A(0, 12) を通る直線が、 四角形 BDECの面積を2等分するとき, αの値を求めなさい。 また, この直線の式を求めなさい。 ④ 形式別入 4 Resolved Answers: 1
English Senior High about 2 yearsago 英作文の添削をお願いします。🙏 写真一枚目 問 写真二枚目 回答 写真三枚目 解答例・問和訳等 名古屋大・文系 English words in length (Indicate the number of words you have written at the end of your answer. Do not count punctuation such as compras or periods as words 1 200 donors and delivers blood products to those who need them. Figure A below By year the Japanese Red Cross Society collects blood from voluntary shows how the mambers of younger (between the ages 16 and 39) and older between the ages 40 and 69) blood donors have changed in Japan from 2000 to 2019, as well as how the number of all blood donors has changed for the nineteen-year period. Figure B shows the total amount of blood donated in Linear trend lines are shown in dotted lines. Japan from 2000 to 2019 7.000.000 6.000.000 5.000.000- 4.000.000 3.000.000 2.000.000 1.000.000 Figure A Age (1639 years) A Age (40-69 years) .... ● All donors B. 1999 2001 2003 2005 2007 2000 2011 2013 2015 2017 2019 Years Amount of blood donated (liters) 2.000.000 2.000.000 1,500,000- 1.000.000- 500,000- Figure B QUESTIONS 2023 17 04 1999 2001 2003 2005 2007 2009 2011 2013 2015 2017 2019 Years Adapted from: Ministry of Health, Labour and Welfare website https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/bunya/0000063233.html Write three 1. Describe what the Figure A show. trend lines in approximately 30 to 50 words. (Indicate the number of words you have written at the end of your answer Do not count punctuation such as commas or periods as words.) 2. Describe the trend depicted in Figure B. and explain how the amount of blood donated per donor has changed since 2000 by referring to both (Indicate the Figures A and B. Write approximately 30 to 50 words. Do not number of words you have written at the end of your answer. count punctuation such as commas or periods as words.) Resolved Answers: 1
Science Junior High about 2 yearsago なぜ3.5を2回かけるのでしょうか? よろしくお願いします 電熱線Rを140gの水の入ったビーカーに入れ、 3.5Aの電流を流し、水温を5°C上生させるには、 電流を何分流せば良いか? 電熱線Rの電気抵抗を 4Ωとし、 電熱線からの発熱量は全て水の温度上昇 に使われ、1gの水を1°C上昇 させるのに必要な熱量は4.2J であるとする このような問題です。 わかる方解説お願いします !! Unresolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 2 yearsago この52の(6)〜(8)の3問がわかりません。どなたか教えていただきたいです🙇♀️ 程式を求めよ. 2 <a<2πを満たし,tana=-√5であるとき,次の三角関数の値を 求めよ. 教問 5.40 (1) cos a 数 tan 2a (2) sin a cos 4a X させた直線の方 教問 5.39 sin 2a tan 3a cos 2a sin 5a Resolved Answers: 1
Mathematics Senior High about 2 yearsago 私が解いた手書きの解き方だとなぜ答えが合わないのですか? どこが間違えてますか? よろしくお願いします🙇 返信明日の夜になります。すみません。 14 アドバンスα 数学Ⅲ 第3章 29 B問題 131 次の関数を微分せよ。 (1) y=(x²+1)³(2x + 3)² 2 2² (3 x (x^²+0)²³x 20 }{2 (2013) × 2} -6x (x ² + 1)²³ x 4 (2X + 3) -241 (X^²+ 1)² (2X+3) (4) y= 31 23 2 Resolved Answers: 2
Mathematics Senior High about 2 yearsago 問題3枚目、図・表1.2枚目です。問題の2.3.4.が分からないです。わかる所だけでも解説よろしくお願いします。 20 TV 34 2019 年度 総合問題 次の文章を読んで、後の問1~問5に答えなさい。 図1は、経済協力開発機構(OECD) 印度でいるのが国の相対的武術の タである。 相対的貧困率とは、各国の所得分布における中央値の50%に満たない 人々の総人口に占める割合である。 20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% チェコ フィンランド フランス アイスランド デンマーク 5 オランダ ノルウェー スロバキア オーストリア スウェーデン スイス ベルギー スロベニア アイルランド イギリス ドイツ ハンガリー ルクセンブルク ニュージーランド ポーランド 5-5 OECD平均 福山市立大・柳瀬 韓国 カナダ イタリア ポルトガル オーストラリア ギリシア スペイン 図1 相対的貧困率の国際比較」 スエチ エ 日本 チリ リトアニア 「ラトビア ストニア トルコ イスラエル アメリカ 福山市立大 表 世帯総 平均世帯 相対的 平坦 中 15.7 注1) 各国のデータは,2012年~2016年のデータの中で最新のデータをもとにし ている。 出典:経済協力開発機構 (2018), Income distribution, OECD Social and Welfare Statistics (database), https://doi.org/10.1787/data-00654-en をもとに作成 ETUT ROB09229 表1は,日本における世帯数と世帯人員,各世帯の所得などの年次推移を示してい る。表2は,各国の絶対的な貧困率を示すデータである。絶対的な貧困率とは、経済 的な理由のために,食料が買えない,医療を受けられない、衣服が買えないなどの状 態に,過去1年間に陥ったことがある割合を示している。 torn at T som med sin blunded vonom an Waiting for Answers Answers: 0
Science Junior High about 2 yearsago 友達に教えてと言われて考えたのですが自信がないです。10番の答えは3組で合ってますか?一応図4に書き込んでみました。 ⅢI 5.0cm伸ばすのに15Nの力が必要なばねを2つ用意する。 図4のように2つのば ねを「並列」,「直列」にそれぞれつなげ、重さ30Nのおもりをつるした。「直列」 につなげたとき, 上方のばねをばねC. 下方のばねをばねDとし, そのときの「お もり」や「ばねC」, 「ばねD」, 「天井」にはたらく力を下の表のようにまとめた。 ただし、ばねの質量は無視できるものとする。 1000000 100000 30 30N 天井 図 4 100000000000 C D おもり 表 記号 a b C d e f g 各物体が受ける力の説明 地球がおもりを引く力 おもりがばねDを引く力 天井がばねCを引く力 ばねCがばねDを引く力 ばねCが天井を引く力 ばねDがおもりを引く力 ばねDがばねCを引く力 c=g 2013 (8) 「並列」につなげたとき、 2つのばねの伸びは等しくなる。 おもりが受ける力のつ りあいより,1つのばねの伸びは何cmか。 5cm 201 (9) 「直列」につなげたとき, 「ばねC」 が受ける力のつりあいの関係式を,〔例〕の ように,表のa~gの記号を用いて答えよ。 • A Ch₂ = 9 ※〔例〕: 「おもり」 が受ける力のつりあいの関係式⇒[a = b〕 「直列」につなげたとき,表のa~gのうち, 作用反作用の関係にある力の組み合 わせは全部で何組あるか。 3組 ABEE A₁3& Alight C Waiting for Answers Answers: 0