質問です。 竹取物語の英訳本で Wayworn he perisheth. という文があるのですが、perishethの意味が分かりません。似たような言葉でperishがありますが、これとは違うのでしょうか？調べても見つかりませんでした｡どなたか教えていただけませんか？

Looking at all the guys had going for himの文構造を教えて頂きたいです

al asset. He Looking at all the guy had going for him, dn't help but be impressed. Without a dou

-1/2Snと置いたところから全く分かりません💦 特に、なんでSnから-1/2Sn引こうっていう考えになるんですか？

B問題 76* | <1のとき, lim nr"= 0 が成り立つ。これを利用して無限級数 1- 2 3 4 + 2 4 8 + n→∞ 1\n-1 C + n( - 1/1/1 +n 2 +･･････ の和を求めよ。

問45 の（3）以降の問題から判別式のDがD/4となっているのですが、どのような考え方でそのようになっているのでしょうか？ その点を教えていただけると嬉しいです🤲よろしくお願いします🙇

よって x= A4 5±√-3 2 3+√3i 2 (2) x-√2= A とおくと A-2A+3=0 A= 5± √3i 2 4 5±√3i 2 __(-1)±√(-1)^-1・3 よって 10+508-50- した x = (1±√2)+√2 <= 1+√√2 ± √2i =1±√-2 1±√2i 45 (1) この2次方程式の判別式をDとすると 52 U D=52-4･1・(-2)=33>0 であるから, 異なる2つの実数解をも つ。 (2) この2次方程式の判別式をDとすると D=(-3)2-4・1・5= -11 < 0 であるから、 異なる2つの虚数解をも 1 02 つ。 (3) この2次方程式の判別式をDとすると D =(−5)² — 25∙1=0 12 であるから、重解をもつ。 (4) この2次方程式の判別式をDとすると 1900 D -=2°-1.7=-3 <0 4 であるから、 異なる2つの虚数解をも つ。 +18-0= (5) この2次方程式の判別式をDとすると = (-3)²-2-1 =7>0 SET + AB- であるから、 異なる2つの実数解をも つ。 (6) この2次方程式の判別式をDとすると D -=0²-5.3= -15<08 であるから、 異なる2つの虚数解をも つ。 46 (1) この2次方程式の判別式をDとすると D=k-4・1・k 電 (2) = k² - 4k) = k(k-4) 27411 異なる2つの実数解をもつのは D0 より k(k-4) > 0 よって < 04 <k (2) この2次方程式の判別式をDとすると 53750SDELAR Akses A = x 4 = (k-1)^-1・4 =k-2k+1-4 =k-2k-3 = (k+1)(k-3) 異なる2つの実数解をもつのは D0 より (k+1) (k-3) > 0)- よって k <-1,3<k 47 (1) この2次方程式の判別式をDとすると I D=k-4･1・(2k-3) =k-8k+12 = (k-2)(k-6) 虚数解をもつのはD<0より (-2)(-6) < 0 よって2<k< 6 (2) この2次方程式の判別式をDとすると D 4 = {− (k+4)}² − 1 ∙(−2k) = k² +8k+16+2k = k² +10k+16 = (k+8)(k+2) 虚数解をもつのはD<0より 20 1章 4

Scramble問題集の答えを教えて欲しいです！

)内の語を正しく並べ替えなさい。 2,3は誤りのある箇所を CHALLENGE 1( 発展 選び 正しく直しなさい。 ( 日本大) 1 どのくらいこの状態をもちこたえることができるか、彼にはわからなかった。 He didn't know (he/keep/long/up/how/this / could). ( 桃山学院大 ) □□ 2 A testing system was ② set in several years ago by the state to fight air pollution. (名古屋外国語大) 誤りのある個所 qua alta 正しい形 □□ 3 My father is not very good with computers. He thought his computer was broken when in fact he only forgot to turn on it. blurpae (慶應義塾大) 誤りのある個所 正しい形

2つの違いを教えてください🙇🏻‍♀️ ・in a day ・of the day

この場合のaboutの意味を教えていただきたいです。

really didn't touch his phone at all. He made me feel at ease. anios (d) niqolavab (8) The whole day was really refreshing. All my Internet-based lifestyle the day before had been about how what I was doing was "brave" or "insane" or "inspirational" or "a waste of everyone's time." as if I was planning to go base-jumping off the Empire State Building. But I haven't settled into a rhythm yet. tas villaupe,vhsdil" ( オ ) geht lenoits done at to a

全て解説していただけると助かります😥 わかるとこだけでも十分です！よろしくお願いします

3 次の英文の下線部a~dには一個所誤りがあります。誤りのある個所を解答用紙にa~dで 記入しなさい。 (1) While I agree with you, I don't believe in your plan is best. a b C d (2) This new small car is sold well among the people in developing countries. a b C (3) Judged from the setting sun, it will be fine tomorrow. a (4) It is said that children will grow up to be as cleverer as their parents. a b C (5) Statistics show a steady increase in a number of students who go to college. a bc

添削お願いします🙇‍♀️

小学校でオンライン授業を実施すべきか、対面授業を実施すべきか。 I think that elementary schools had better face-to-face classes. than reasons. First face to face classes give to talk with others This opportunities leads to make communication ability friends and learns It important for dementary students to know that there people who have thinking different from me through Conversation face to face classes -taking online lessons at home should continue to to Second students need to + give Go online lessons for Date hold for the following chances outside to are face-to-four lessons a fo to it is better for their health than go Therefore, elementary schools before.

(33)番のwhenの用法がわからないです。ideaまでで完全文になっているように見えるのですが、何用法で使われているのか教えて頂きたいです？

by when we have.to 5) redt og of ydw word froh I (7 [when, where, whyl (31) We need to find out have/tc/we/when] leave.muel of been hido en T (いつまでに出発しなければならないのか調べる必要がある) (1語不足)おす (32) I'd like to know I going/to/we're/when] wait. until when we're going to (我々はいつまで待つつもりなのか知りたいのですが) (1語不足)金 (33) I have no idea been/going/they've out. Sin ce a when they've been going thin I◆ 彼らがいつから付き合っているのかまったくわかりません) (2語不足) stor where you eraduated from college. Torianiw radioset your bodas I