イのthatの用法はrefer to A as Bという文法を知らないと理解できないですよね？

次の英文を読み、 後の問い Ver ti as Jedi 28 An area of much interest (in recent years) is (1) that referred to as #Ghif artificial intelligence, often shortened simply to 'AI'. (A) The objectives of AI are to imitate by means of machines, normally electronic gnes, as much (of human mental activity (as possible and perhaps (eventually to 0111103 primo 121m 5 improve upon human abilities in these respects. There is interest in the results of AI from (at least) (B) four directions. In particular there is the 方 study of robotics. Robotics is concerned with the practical requirements de -1.c

日本は労働力不足という問題を抱えている 英語で書きたいんですけど Japan has the problem of a lack of labor force. ofが2回使ってあるのでどうすればいいですか？ あとproblemの前にtheでオッケーですか？

写真の問題が教えてください。 お願いします。

次の ( ) に who/that/whose のいずれかを入れてみよう。 ただし, 1つだけ必要のないもの 関係代名詞を透明にできるもの) があるので, それには×を入れてみよう。 EU43-1 ヒント: whose が入るときは, 後ろの単語とのつながりが 「○○の××」という意味になるよ!! 1. a cat ( ) name is Kuro 3. a cat ( ) doesn't like fish 5. a girl ( ) hair is short 2. a boy ( 4. a boy ( 6. the classmate ) mother cooks well ) cooks well ( ) I like best

問題を解いたのですが、解答が乗っていなかったため、教えていただきたいです。 返信が少し遅くなってしまうかもしれません。 よろしくお願いします。

問1 次の英文を読んで, 空欄A〜J に入れるのに最も適切なものをそれぞれ①~ ⑩のうちから一つ選び, その番号を記入せよ。 ただし、 各語は大文字・小文字の区別 はしないこととし, 同じ語を繰り返して使用してはいけない。 なお, 選択肢には使用 しない語が二つある。 According to new research, the world's demand for water cannot be met by 2040. There is A question that water shortage is one of the most serious environmental issues, leading to damage to plants and soils. B only that, it can be a cause of conflicts. It is because water is essential C people's health, industry, and way of life. About health, when clean water is unavailable, people D to use dirty water. As for industry, E enough water, many factories cannot run at full capacity. Finally, water shortages may change people's culture. For example, shortages may affect rice cultivation and F agricultural traditions. In this way, people's lives depend G sharing fresh water. H one country or group dominates water resources, other countries or groups may face water shortages. Then, conflicts I limited water resources may take place in many parts of the world. It is safe to say that water shortage is a human problem as J as an environmental problem. above almost 1 (2) (3) for 4 have (5) if (6) (7 (8) no not on 10 (11) 12 over therefore well without

今回の共通テストで、納得いってないんですが、4の答えは④なんですけど、本文を見ていると、どのキャンプコースでも、他の生徒の前で、発表する という趣旨のことが書いていますが、見る側の立場にも立てば、お互いのパフォーマンスにアクセスしてる、という①がバツと言える理由が分かりません

You are a senior high school student interested in improving your English during the summer vacation. You find a website for an intensive English summer camp run by an international school. B GIS Intensive English Summer Camp Galley International School (GIS) has provided intensive English summer camps for senior high school students in Japan since 1989. Spend two weeks in an all-English environment! Dates: August 1-14, 2023 Location: Lake Kawaguchi Youth Lodge, Yamanashi Prefecture Cost: 120,000 yen, including food and accommodation (additional fees for optional activities such as kayaking and canoeing) Courses Offered ng i FOREST: You'll master basic grammar structures, make short speeches on it sdt trods a simple topics, and get pronunciation tips. Your instructors have taught English for over 20 years in several countries. On the final day of the camp, you'll take part in a speech contest while all the other campers listen. MOUNTAIN: You'll work in a group to write and perform a skit in English. Instructors for this course have worked at theater schools in New York City, London, and Sydney. You'll perform your skit for all the campers to enjoy on August 14. SKY: You'll learn debating skills and critical thinking in this course. Your instructors have been to many countries to coach debate teams and some have published best-selling textbooks on the subject. You'll do a short debate in front of all the other campers on the last day. with an advanced level of English will be accepted.) (Note: Only those (2610

（カ）（キ）で、be動詞が必要な時と必要ない時の違いがよくわからないので教えて欲しいです。

I have an aunt ( what / when / which / who ) likes dogs. acidtomma (t) I want a dog ( what / when / which / who ) has short hair.rown' bought bejernatçi ).as uoy loodsą ai (1) He used the car which (was made / made / make / making ) in Japan. nedw jead 01992 givom () He used the car (was made / made / make / making) in Japan. 1979 edt ai t (4) He used the car (wasom "). Do you l 11

見にくいかもしれませが、最後の文の前に有り得る説の具体例を語っていてそれを最後に、有り得る説の1部と言ってるので最後の文a few はthe fewじゃないとおかしくないですか

But they were not especially more creative (as a result of their C S outdoor walk) (than (when, in a repeat of the experiment, they 【和訳 V 5 It really seems S V 分詞構文 walked on an indoor treadmill, facing a blank wall)). しかし、何もない壁に向かって屋内のルームランナーで歩く実験を繰り返したと きと比べて、屋外で歩いた結果、 特別に創造的になったというわけではなかった。 弱酸としての性質 that it's the walking that is important for stimulating creativity, and not the surroundings> . S V (It's A that ~, and not B 「~なのはAであって、 B ではない」 (強調) 類は、水 和訳 創造性を刺激するのに重要なのは歩くということであって周囲の環境ではない ようである。 9 1 Just how a brief, casual walk alters <the various mental processes S [related to creativity] (how が名詞節を作り、Sになっている) remains unclear, but the effect lasts (for only a C S V short time), (making it distinct from any permanent physical changes [that exercise might produce inside the human brain]). 和訳 短時間の気軽な散歩が創造性に関わるさまざまな精神的プロセスをどのように 変化させるのかはまだ明らかになっていない。しかし、その効果は短時間しか 持続しないので、運動が人の脳内に生じさせ得る何らかの永続的な肉体の変 化とは違ったものである。 語句 permanent 「永続的な｣ 2 The primary effect might be < that walking improves mood, and S C S 0 creativity blossoms more easily (within a positive mind)>. V 和訳 主な効果は、散歩が気分をよくして、 その前向きな精神状態だと創造性がより S On the other hand), walking might change the direction of energy V that (otherwise) would be devoted, (by intention or not), to would は仮定法で、 otherwise が節の代わり restraining wild, creative thought). It's possible C 一方で散歩は、それをしていないときには意図的にあるいは無意識のうちに自 由な創造的思考を抑制することに向けられるであろうエネルギーの方向を変え るのかもしれない。 be devoted to -ing ｢~に向けられる」 0 RS V its own rational controls>. that walking allows the brain to break through some of 真S S 0 C 和訳 散歩のおかげで脳がそれ自体の論理的制御の一部を打ち破ることができるとい う可能性もある。 語句 rational 「論理的」 But those are only a few of many likely explanations, the research S V C student said, (adding < that she would probably go for a walk later (to V S V 分詞構文 help her think of some other possible theories and creative help 囚原形) experiments for testing them)>). 和訳 しかし、それらは多くのもっともらしい説明の一部にすぎないと研究生は語った。 そして、他のいくつかの可能性がある理論と、 それらの理論を検証する、創造 的な実験が思いつきやすくなるように、後で散歩に出かけるかもしれないとつけ 加えた。

中一🌼英語 今日中至急 ┊︎この問題の回答お願いします。 必ずベストアンサーつけさせて頂きます。

5 次の英文を読んで、 下の質問に答えなさい. Kumi: I like badminton very much. I practice it every weekend. Jim : Oh, really? I like it, too. Kumi: My brother ® (play) badminton, too. He is on the high school badminton team. Jim Does he play badminton very well? Kumi : Yes, he does. He sometimes teaches badminton to me. Jim : ( ) you and your brother practice it together? Kumi: Not so often. He comes back home late every day. Jim: Is he always busy? Kumi Yes. He sometimes go to school on Saturday. Jim : I see. My sister likes sports, but she doesn't play badminton. She plays basketball. Kumi Basketball is a lot of fun. Do you like it? Jim: No, Ⅰ don't. I'm not very tall. Kumi: But, even short people play basketball very well! hints be on~ team 「~のチーム [部] に入っている」 Not so often. 「そんなにひんぱんにではない」 Ⅰ see. 「そうですか」 fun 「楽しいこと」 even 「~でさえも」 ▽ (1) it の意味を明確にして下線部①を日本語に直しなさい. ▽ (2) ②を適切な形に直しなさい. ✓ (3) 空所 ③に適語を入れなさい. ▽ (4) 下線部④の誤り (1か所)を正しく直しなさい. ✓ (5) 下線部 ⑤ のように答えた理由を説明しなさい.

この問題の(3)番の問題が解けません💦 解き方と一緒に答えを教えてくれる方いませんか？ お願いします！

5 湿度の公式の利用 表は,気温と飽和水蒸気量の関係を示したものである。 次の問いに答えなさい。 気温〔℃〕 16 17 18 19 20 21 22 /23 24 25 飽和水蒸気量〔g/m²] 13.6 14.5 15.4 16.3 17.3 18.3 19.4 20.6 21.8 23.1 計算 SHORT AR (1) 5 □(2)気温24℃,湿度85%の空気1m中にふくまれている水蒸気は何gか。小 数第2位を四捨五入して答えなさい。 □(3)気温23℃,湿度 66%の空気がある。 この空気を冷やしていき, 湿度が100 %になるのは,気温が何℃になったときか。 表の中の気温で答えなさい。 (2) □(1) 気温20℃ 露点16℃の空気の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して答中の国道 「えなさい。 (3) (4) (5)

質問です。 これは文法的に間違っていないでしょうか? aやtheなど、細かいところも見て欲しいです!! また、to不定詞と、動名詞を何個か入れたいのですが、どこにどう入れたら良いでしょうか? アドバイス頂きたいです!!! 教えて下さい～!! 宜しくお願いします。

My favorite Japanese food is Soba.. I like it because it makes me feel happy. So, I will write three reason that it makes me feel happy.. First, it is not strong in taste So, I could eat as much of it I want. cups Second, there are two types of it, the cold and the hot. Hence I can eat it all can eat it all year bong. Finally, it is very tasty anyway. I feel that soba is best with pounded yam. That's why I like it. In short, it is the very satisfying Japanese me, So I like it.