歴史上の人物で、 教科書には「フランシスコ・ザビエル」、塾のテキストには「フランシスコ＝ザビエル」と書いてあったんですけど違うんですか? どちらが正しいですか?

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(2) 自転車のスプロケットとチェーンを例に,あてはまる数字を書こう。 回される側 (歯数12) 回す側 (歯数30) の左図の速度伝達比は,次のように求められる。 被動軸側の歯数 駆動軸側の歯数 被動 (駆動 の左図の駆動触が1分間に50回転,被動軸が125回転するときの 速度伝達比は,次のように求める。 回転速度 125回/1分間 回転速度 50回/1分間 駆動軸側の回転速度 被動軸側の回転速度 (3) ペダル側に歯数50と36,後車輪側に歯数12と18のスプロケットが付いている自転車がある。 2つのスプロケットを使って,次の速度伝達出比を求めてみよう。 B もっとも早い回転の組み合せ A もっとも回転力のある組合せ D. 被動軸側 歯数→駆動軸側[ 歯数→駆動軸側 J.被動軸側 答え 答え

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(リ 1迷度広産比についてまとめよう。 くとうとく *速度伝達比とは,駆動軸と被動軸の[o 回転性 )の比のこと。 ひ [ 感動) 軸側の回転速度 [o 液物 被動軸側の歯数 被動軸側のプーリの径 速度伝達比 = 軸側の回転速度 駆動軸側の歯数 駆動軸側のプーリの径 *速度伝達比が大きいと回転力は[o ]なるが、回転速度は[o ]なるが、回転速度は[の なる。 ●速度伝達比が小さいと回転力は[6 なる。 後輪側のペダル側後車輪の回転数(駆動軸速度伝達比 歯数 特徴 直径 の歯数 1回転に対し て) 後車輪の歯数が多いと、回転速度 は遅くなるが、回転力は大きくな り、坂道を登り(やすくにく く)なる。 後車輪の歯数が少ないと、回転速 度は速くなるが、回転力は小さく なり坂道を登り(やすく·にく ペダル側36枚 24枚 大 36 24 速度伝通比 Co.67 ペダル側36枚 後車輸側 12枚 小 36 12 逆度伝達比 0.33 く)なる

15 to以降の語順 16 notとareとnoteをどこに入れるか 17 advantage以降の語順 19 it以降の語順 21 語順 25 build以降の語順 26 語順 28 語順 30 語順 全体的にofやin、forの使い方 これらが分からないので教えて欲... Read More

Tokget to turn oft the lights (13)彼は勘定を支払い, チップを置いていった。 (he/and/bill/paid/left/the}atip. He paid the killael left (14)私は事故を目撃したとき警察に連絡した。 I (saw/I/when/the/police/contaeted) the accident. Contacted the (palire yhen T_saM (15)私の息子は毎週日曜日に野球の練習に行くて (my/goes/son/to/baseball/practice) every Sunday. My son coes ta pnardice boseball (16) 劇場内での飲食は禁じられていることに留意してください。 (that/note/ not/food and drinks/allowed/please/are) in the theater, HMease ane note thet not allowed foodand drinks (17) 海外旅行をするとき, 彼女には3か国語を話せるという有利な点がある。 (has/advantage/the/three/of/languages/she/speaking) when traveling abroad. She has the advantage Spenking of three langunges (18)私は冗談を言ってなんかいないよ。 とても真剣なんだ。 I'm not joking.quite/serious/I'm). Im quite seribus. (19) いいにおいがするので,私はこの石けんを気に入っている。 I (because/smells/sògp/good/like/it/this). ike this soap because it qod smells. SOnp 3

この空欄のところに何を入れればいいのかよくわからないです。答えが配られていないので解説がないです💦

市 () (4)中和滴定 i,整理Note m. の中和反応の量的関係 酸のHと塩基の OH" が過不足なく反応するとき, 次の式が成立する。 酸から生じる の物質量=塩基から生じる の物質量 (塩基の受け取ることのできる の物質量) く酸または塩基の価数と, 物質量 (mol) を用いた表し方> Tech O H*または OHの物質量 [mol= く酸または塩基の価数, 質量 (g), モル質量 (g/moi) を用いた表し方> Tech② H* または OHの物質量 [mol]= く酸または塩基の価数, 水溶液のモル濃度 (mol/L), 体積 (L) を用いた表し方> Tech ③ H* または OHの物質量 [mol]= 標準状態の気体について く酸または塩基の価数, モル体積 (L/mol)=D22.4 L'mol, 体積 (L) を用いた表し方> Tech ④ H* または OHT の物質量 [mol]= 最重要 濃度c [mol/Lのa価の酸の水溶液V [mL) 濃度cCmol/L] の6価の塩基の水浴液V'ImL] acV 1000 が過不足なく中和するときの関係式 axc× または, acV= bc'V! 1000

水(分子量18)は室温で液体だが、硫化水素(分子量34)は室温で期待である。この理由を「電気陰性度」「水素結合」の二つのキーワードを使って説明せよ。 上記の問題の答えを教えてほしいです…。

　模試の結果というタイトルでノートをあげている方を見つけたのですが､それってclearnoteの規約的に🙆‍♀️なのか、🙆‍♀️の場合教科は何になるのか聞きたいです！

動滑車などの道具を使っても使わなくても仕事の大きさは変わらないことをなんていうんですか?

基礎は普通にできるんですけど応用問題が全くできません 応用問題をできるようにするにはどのような勉強方法が効果的ですか?

数学の得意な方お願いします！！！ 模試で数学の時に後半部分の問題が全く取れません 前半はほぼ正解できるのに後半はほぼ不正解です でもどうやって対策したらいいのかわからないので皆さんがやっている数学の勉強法を教えて欲しいです 応用問題をどうやって考えるのかがわかりません…