中1理科 解き方は理解できたんですけど、最後の計算でなんでこの答えになるかわからないですー、！ ただただ計算方法を教えてほしいです💧

から, S波が届くのは, P波が届いた20秒後になる 3.5=75+20 x=131.25[km]より, 131km。 SROMET

【至急！！！】 どなたかこの問題の解説お願いします！！！！！ ほんとにわからないので教えて欲しいですーーー！！！！ 明日私立受験ですー！！ よろしくお願いします！！！！

図1は、抵抗器adの両端に加わる電圧と、 流れる電流との関係を表すグラフである。 図2の ~ ように、端子PSのついた中の見えない箱を用 意した。 箱の内部には、 抵抗器adのうちの2 個 抵抗器X、抵抗器Y とする) が、それぞれP~ Sのうちのいずれか2つの端子の間に接続してあ る。表は、PSのいずれか2つの端子の間に3 Vの電圧を加えたとき、 その端子の間に流れる電 流の大きさを調べた結果である。 □(1) 抵抗器aの抵抗は何Ωか。 図 1 0.5g 電 0.4 流 0.3 [A] 0.2 図2 0.1 (4) d 2 (9点x4) (1) 12345 電圧[V] QB R Pe S 902 b a 端子とQPとRPとSQとRQとSRとS 電流 [A] 0 0.10 0.15 0 0 0.30 (2)抵抗器Xの抵抗が、抵抗器Yの抵抗よりも大きいとき、箱の内部で抵抗器 XYはどのように端子に接続されているか。 解答欄にかけ。 D (3) 抵抗器X、Yは、抵抗器ad のうちのどれか。 それぞれ選べ。 宮城 p.35 3 (2) Q. P. R S ※抵抗を導線を実編 で示すこと。 (3)抵抗器 X 抵抗器 Y 3 <8点>

⑵の②の問題がなぜ0.33Ｎになるのかわかりません 教えて欲しいです🙏

n＝0.00144になるところが分かりません。

★ 18 メタンの燃焼と飽和蒸気圧 の記念! 冷して、 メタン 0.016g,酸素 0.16g の混合気体を容積 1.0Lの密閉容器に入れ、この混合気体 中のメタンを完全燃焼させた。 燃焼後, 容器を27℃に保ち平衡状態とした。 このとき, で 水の物質量のうち何%が液体となっているか。 ただし, 27℃ の水の飽和蒸気圧は 3.6×10Pa, また液化した水の体積と水への気体の溶解は無視するものとする。

途中からわからなくなってしまいました… 解き方を教えてもらいたいです😭

33002 のとき, 方程式 sin-√3cost=√2 を満たすの値を求めなさい。 品 Sing - √3 cos A = -√2 (1.-√3) OP= √12+ (-√3)² = √1+3=√4=2 なす角は、sind cost=1 13 2 2 - 197- 2sin (0+

どなたか多項式の乗法例えば(X＋1)(X＋2)などの解き方を教えて欲しいです🙇‍♀️

この2番なんですけど、答えは『大きくなったから』だけでした。私の答えは『細胞の数が増えて、増えた細胞が大きくなったから』でした。私の答えは◯ですか？皆さんなら、どのように書きますか？

1 図のように, 1cmほどにのびた ソラマメの根に等間隔に印をつ け 成長のようすを観察した。 次 の問いに答えなさい。 1日目 2日目 3日目 (1) 細胞の数が最も盛んにふえたの は,A~Eのどの付近か。 1つ 選びなさい。 (10点) DE A 多 AA [ (2) C-Dの間隔はしだいに長くなっている。 これは、この部分の細胞 がどのように変化したからか。(10点)

このふたつの問題の答えが知りたいです。 途中式もあるとほんっっとにありがたいです。お願いします。今日の4時間目までに提出なんですー😭

√33 (4) √45-6√3-4√5 102 6 (5)√27 - - V12

生物です！ 解き方と答えを教えてください🙏

あるヒト集団において ABO式血液型を調べたところ、 A型 55%、 B型 16%、 O型 9%、 AB型 20%であった。 このヒト集団では、ハーディー・ワインベルグの法則が成り立つものとして、こ のヒト集団におけるA遺伝子、 B遺伝子、 0 遺伝子の頻度を求め、それぞれ最も簡単な分数で求 めよ。

先日質問したのですが、未解答のためもう一度載せています。 マーカー部なのですが、なぜイになるのでしょうか？教えて下さい！🙇

15:03 <マイページ 質問 理科 中学生 0 ランドルト環 解決済みにした質問 73% Ill 4G O 編集 2日前 マーカー部分の問題なのですが、答えはどれになるでしょうか? (各3点) み く : 〔実験] から光が当たると二酸化炭素が減るこ とが確かめられました。 (1) ゆうと : つまり、植物が二酸化炭素を吸収したからだ といえます。 先生:そうですね。さらに,その考えが正しいこと を確かめるために,二酸化炭素が減る要因が 植物以外にないと調べることが必要です。 ゆうとどうすれば調べられますか。 先生:対照実験として, 二酸化炭素の割合の変化が, ■ によるものではないと調べ み るとよいです。 :ポリエチレンの袋に何も入れずに密閉し, ス トローで息を吹き込み, 光が十分に当たる明 るい場所に4時間置いた装置の二酸化炭素の 割合を調べればいいのですね。 先生:そのとおりです。 どのような結果になるのか, やってみましょう。 ] に当てはまる言葉として, 最も適当なもの を、次のア~エから一つ選び、その記号を書きなさい。 ア. 光が十分に当たること 使用するポリエチレンの袋 ウ. ストローで吹き込む息 エ. 光が当たらないこと なぜその答えになったのでしょうか!? こつぶ + 2日前