この問題の解答例お願いします🙏

(14 宮城教育大) 発 古典的条件づけとオペラント条件づけの違いについて, 例を上げて200字程度で説 明せよ。 で説明せよ。 72 同性との

大門1の(2)を教えて欲しいです!!💦

(1) A=-2x2+2x-5, B=3x-x, C =-x-x+5であるとき, 3A-[2{B-(2C-A)} -3(B−C)] を計算せよ。 (2) 整式Aに整式 B : 2x2-2xy+y2 を足すところを, うっかりBを引いてしまったの で、間違った結果 x2+xy+y2 を得た。 正しく計算した場合の結果を求めよ。 2 次の計 (1) 3c (3)(

展開です ここの答えを教えて欲しいです🙏🙏

3 次の式を展開せよ。 (1) 3abc(a-2b +3c) (3) (3x-2+x3)(2x2-x-3) (2) (3a-2b)(a²-4ab-b²)

中3遺伝です 3の問題がエになる理由が分かりません💦教えて欲しいです！

る。 ト に じ = 次の実験について、問いに答えなさい。 《北海道》 カエルのあるなかまには、体色が灰色のものと白色のものがあり､このカエルの体色は, メンデルが注目したエンドウの形 と同じように遺伝する。このカエルを用いて,次の実験を行った。 なお、このカエルは1回の産卵で数百から数千の卵 を産む｡ SU>17ARSK 実験1 何代にわたって飼育しても、親と同じ灰色のカエルのみが生まれる個体のグループと､親と同じ白色のカエル のみが生まれる個体のグループから､それぞれ1匹ずつカエルを選んだ。 次に、選んだ灰色のカエルと白色のカエルを親として,卵を産ませて受精させたと ころ、受精卵は､細胞分裂をくり返しながら変化し,からだを完成させてカエルにな った。このとき生まれたカエルはすべて体色が灰色であった。 図は、この実験にお ける親の体色と子の体色の関係を示したものである。 CARROT 実験2 実験1で生まれた子どうしを産ませたと は1197匹であった。 *ON 問1.次の文の (1) イ 生殖細胞は遺伝子aを1つもつ｡ ウ 生殖細胞は遺伝子の組み合わせをもつ。 ェ 生殖細胞は遺伝子の組み合わせaaをもつ。 「物 1問1.(1) イ 408匹 題 B (2) LA EPIERA 20 YEA (2)に当てはまる語句を書きなさい。 (各1点) AJR 下線部①の過程を (1) という。また,動物では,受精卵が細胞分裂を始めてから自分で食物をとり始める前まで の子(個体)(2) という。 SERAM 問2.実験1で親として用いた白色のカエルの生殖細胞の説明として、正しいものを,ア~エから選びなさい。 なお,このカ エルの体色の遺伝における優性の形質をあらわす遺伝子をA, 劣性の形質をあらわす遺伝子をaとする。 そり内における防食の ア 生殖細胞は遺伝子Aを1つもつ。 問2. 親灰色・ ウ 614匹すべて 895匹 子 問3. のつながり 灰色のカエルと白色のカエルが生まれ、その合計 ONOPOY XX 問3. 実験2で生まれた1197匹のカエルのうち, 下線部②のカエルの個体数として,最も適当なものを,ア~エから選びな さい｡ ア 311匹 灰色 の 白色 中環の奨(②) (1) (9) S

雨カッパ は何と何の混種語ですか？

中3相似です 解説含め教えて欲しいです🙏

思考・判断 表現 右の図で, AB // DC である。 また, ∠ABD=∠CBD で, AC と BD の交点 4 をEとする。 このとき, 次の問いに答えなさい。 (1) AE:CE を求めなさい。 (2) BD の長さを求めなさい。 8cm A 5.6cm E B----7cm -7cm---- C D

苦手な教科算数　理系の やる気を上げる方法教えてください。。 なんでも良いです

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

中2英語です！ Ｃの問題なのですが、答えがェになります 理由がわからないので教えてほしいです💦💦どれも同じに見えます😵‍💫😵‍💫

opinion イ sense ウ common エ conversation ア What's the ( )between "American English" and "British English"? C ア difficult イ difficulty ウ different エ difference anaole Voa off cours2

中2理科です！ ここの問3の答えが43．2キロワット時になります 解説して欲しいです🙏

V.V, Va\ 2 電力量 電気器具 消費電力 電 石の表は,電気器具を100Vの電源につ ないだときの消費電力をまとめたものです。 次の問いに答えなさい。 ただし, 電気器具 は100 Vの電源につないで使用しました。 掃除機 1000 W しょうひでんりょく ストーブ 1100 W 700 W ドライヤー でんりょくりょう (1)計算)表の電気器具のうち, 10分間で消費する電力量が最も多い のはどれですか。また。その電力量は何Jですか。 (2) 計算)ドライヤーと掃除機を同時に5分間使用したときの電力量は 何Jですか。 そうじ 電 (3) 計算)ストーブの1週間の使用時間は38時間,掃除機の1 週間の 使用時間は1.4時間でした。 ストーブと掃除機が1週間で消費した 電力量は合わせて何kWhですか。 の 3