赤線の部分が答えなのはわかっているのですが、どうやって答えれば教えてください！お願いします！

Today, Ken and I are going to talk about two festivals. We chose these festivals because they have interesting masks and costumes.3 First, I'll talk about the Carnival of Venice in Italy.4 Look at this picture. People are wearing mysterious masks and 5 old-fashioned costumes.6 They look like people from another time.7 Maybe this is the most elegant festival in the world.% I want to join the carnival and wear a maskand costume someday.9 Before that, Ill learn more about the festival. Your turn, Ken! 10 Venice

理解しました。

(2) 右の図2は, 図1において, 点A. 点Bから 軸へ垂線を ひき, 軸との交点をそれぞれC, Dとし, 線分PA, PB, PC, PDをかいたものです。 B APACと△PBDの面積の和が四角形ACDBの面積の らになるときの点Pの座標を求めなさい。(6点) A P 本 お本 0 図2

さっきのプラスです！ これも明日までにお願いします

小学校6年,園語 [チャレンジブリント] 書 人物と人物との関係を考えよう IN 勝一風切るつばさ 次の物語を読んで答えましょう。 D「そんなこと、どうでもよくなっていた」と ありますが、このときのクルルはどんな様子で )に当てはまる言葉を文章中か (アネハツルのクルルは、カララにえさをとってやっ たことがきっかけで、仲間はずれになっていた。) 冬を前にして飛べなくなったツルは、死 ぬしかない。でもクルルには、 と、どうでもよくなっていた。えさを食べ ず、ただじっとうずくまっていることだけ が、おしつぶされそうな最後のプライドを 保つ、ゆいいつの方法に思えた やがてツルの群れが、南に向かって飛ん でいくのが見えた。第二、第三の群れもわ たり始める。 白い雪がちらほらとまい始めたときだ。 クルルの目に、南の空からまいおりてくる 一羽の鳥が見えた。カララだ。カララは一 何も言わずにクルルのとなりにおり立った。 したか。( ら書きぬきましょう。 (おしっぶされそうな宝後のブライト)を保とう そんなこ としていた 「カララだ」とありますが、この部分はどの一 ように読むとよいですか。次から一つ選んで、 ○を付けましょう。 lo)強調して読む ()ervりと読む。 小声で読む。 クルルは、もしカララが「さあ、いっしょ に行こう!」と言ったら、たとえ飛べたと 3「何も言わなかった」とありますが、このと きカララは何を考えていたのでしょう。 しても首を横にふるつもりだった。「おれ なんかいらないだろう。」とも言うつもり だった。でも、カララは、何も言わなかっ た。ただじっととなりにいて、南にわたっ ていく群れをいっしょに見つめていた。 日に日に寒さが増してくる (こいつ覚悟してるんだ。) クルルの心が少しずつ解けていく気がし クルルとは、しょr 花Rた (そうか、おれが飛ばないとこいつも .·と思った、そのとき! いきなり しげみからキツネが現れた。するどい歯が 光り、カララに飛びかかる。 「その瞬間」とありますが、どの瞬間ですか。 サッネのするとい歯が元 カラーラに飛びかかった瞬間 その瞬間、クルルはカララをつき飛ば Tーい」 すように羽ばたいた。カララはそれを合図 に飛び上がった (木村 裕一「風切るつぱさ」より引用) 4問 15-10-6-4-1031-002-01-1

下の方の(4)で相同器官かどうかってどうやったら分かりますか？

さい尾 のの「つめ、幽がある」という特徴は,脊椎動物の何類の特徴と同じか。 a)乳で子を育てる明乳類のカモノハシは,卵をうみ、体温が低く安定しないなどの特徴がある。この宅 は何類に似た特徴か。 3)図2は,スズメとクジラについて,ヒトの腕と手にあたる部分の骨格を比べたものである。 nD スズメとクジラでは,それぞれどの部分の骨格を表しているか。 図2 スズメ クジラ ヒ 官) スズメ クジラ ヒト 口2 形やはたらきが違っても,もとは同じ器官であったと考えられる ものを何というか。 口4 次の動物の器官のうち,相同器官ではないものはどれか。 アチョウのはねと,ハトのつばさ イヒトの手と,コウモリのつばさ エクジラの胸びれと,コウモリのつばさ ウイヌの前あしと,クジラの胸びれ うで 識と手 口5) 地球上に多様な生物が存在するのは,長い時間をかけて生物に何が起きたからか。

わかりません！書いているとこ、書いていないとこ あっているか、教えてください書いていない所も 教えてください🙏🙏🙏🙏😭😭

次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ケンガーは、再び飛び立とうとしてを広げた。だが、あっという間に盛り上がった波に飲みこまれてし まった。やっと海面に顔を出したものの、日の光が消えている。何度か強く頭をふった後、自分は大海原の のろいをかけられてしまったのだと、ケンガーは概った。急に、目が見えなくなってしまったのだ。 銀色のつばさのカモメ、ケンガーは少しでも光が腿ってくるようにと、それから何度も水の中に頭をつっ こんだ。彼女の両目は、海面に広がった原油におおわれてしまっていたのである。羽も、べとべとした黒い ものがついて、動かない。飛べないのなら、泳いで黒い波のただなかから脱出しようと、ケンガーは思い きり脚を動かした。 筋肉もせいいっぱい動いて、ケンガーはなんとか、海に広がった原油のしみの外へ出ることができた。き れいな海水が心地いい。彼女は何度も水に頭をつっこんで、まばたきをくり返した。油の膜も、少しずつ目 から取れていく。ケンガーは、空を見た。だが、はてしない天空と海の間には、ただ雲が(A )浮かん でいるだけだった。〈赤砂灯台〉の仲間たちは、行ってしまったのだ。はるか、遠くに。 それは、カモメの世界の拠だった。ケンガーも以前、黒い死の波に襲われたカモメたちを、目撃したこと がある。そのときケンガーは、たとえ助けることができないとわかっていても、下りていって、力になりた かった。しかし結局、そのままその場から、飛び去るしかなかった。仲間の死の場に居合わせることを禁じ た、カモメの淀にしたがって。つばさが張りつき、動けなくなってしまったあのカモメたちは、大きな魚た ちの格好のえじきになってしまったことだろう。あるいは、羽の間を流れ続ける原油に毛穴という毛穴をふ さがれて、ゆっくりと窒息死していったのかもしれない。 その同じ運命が、今、ケンガーを待ちかまえている。ああ、( B )大きな魚に飲みこまれて、ひと思 いに消えてしまいたい。ケンガーは、そう思った。 黒いしみ。黒い毒。運命の一瞬を待ちながら、人間をのろった。 「いいえ、でも、人間みんなというわけではない。。かたよった考え方はだめ!」ケンガーは、か細い声をふ りしぼって、叫んだ 彼女は上空から、何度も見てきたのだ。沿岸が霧につつまれる日を利用して、大きなタンカーが沖にでて きては、官がのタンクの中を撮除するのを。何千リットルものどろりとした臭いものを、海に総てるのな。 そうしてそれが、避に運ばれていくのな。 その一方で、小さなボートがやってきて、タンカーにタンクの掃除をさせないようにする光景も、目にし ていた。ただ、残念ながら、虹の色をしたその小さなボートは、海が汚されそうになるときに、必ず現れる というわけではない。 (ルイス·セプルベタ「カモメに飛ぶことを教えた猫」による)

Jane usually walks to school,but she sometimes (go) by bus. （　）内の動詞を適切な形にする問題で、この場合sheだからそのままじゃダメなんですか？

⑵お願いします

物の何類か。 と進化@ 動物の器官につ に答えなさい。 |は. クジラの胸びれとヒトのうで 表したものである。クジラの胸び トのうでのように, 形やはたらきは ていても. もとは同じであった器官 いうか。 ッパメのつばさき, コウモリのつばさき, バッタの前ばね, トノサマ エルの前あしの中で, (1)の器官とちとがちがうものはどれか。

⑵お願いします

ほどと進化借 動物の器官につ <答えなさい。 ょ, クジラの胸びれとヒトのうで を表したものである。クジラの胸び トのうでのように, 形やはたらきは っていても, もとは同じであった器官 というか。 ッバメのつばき, コウモリのつばさき, バッタの前ばね, トノサマ ルの前あしの中で, (1)の器官ともちとがちがうものはどれか。

海上保安大学校の受験を考えているのですが、 英語の文法はEngage、英単語はbricks1でいいですかね？

まじでわかりません。 分かりやすい説明が欲しいです🙏