6でわったとき2余る数がなぜ2なんでしょうか？

例題 正答率 (1) 67% (2) 27% 数学の授業で先生から次の問題が出された。 [問題] 6でわったとき2余る正の整数と, 6でわったとき3余る正の整 数との積は、どんな数になるだろうか。 ミスの 傾向と対策 次の [1], [2] の問いに答えなさい。 〔1〕 みほさんは,どん な数になるか調べ るために右の表を つくった。 表中の ア, イにあてはま る数の組を1つ書 きなさい。 ただし, アにあてはまる数は8より大きい数とする。 (2) みほさんは, [1] で調べたことから,「6でわったとき2余る正の整数と, 6でわったとき3余る整数との積は、いつも6の倍数である。」 と予想し, その予想が正しいことを次のように証明した。 みほさんの証明を完成させ なさい。 /6でわったとき 2余る正の整数 2 2 8 8 ア どうやって証明したらいいのか, わからない。 文字式で表してか ら考える。 6の倍数 : 6 × 整数 解き方 [1] 6 でわったとき 2余る正の整数は, 2, 証明 6でわったとき2余る正の整数を, 6m+2と表す。 ただし,は0以上の整数とする。 8, 14, 【2] 同じように6でわったとき3 余る正の整数は、 6n+3と表すことができる。 2数の積(6m+2) (6n+3) が6の倍数になること を示せばよい。 入試必出! 要点まとめ X. したがって, 6でわったとき2余る正の整数と, 6でわったと き3余る正の整数との積は,いつも6の倍数である。 X X X X X 解答 6でわったとき 3余る正の整数 3 9 3 9 3 (積) 6 18 24 72 イ 問題文から、解答を得るために必要な条件を読み取ることが大切。 A (1) 例ア 14 42 〔2〕 6 でわったとき 3余る正の整数を 6n+3 と表す。 ただし, nは0以上の整数とする。 2数の積は (6+2)(6n+3)=36mn+18m+12n+6 =6(6mn+3m+2n+1) mnは整数なので, (6mn+3m+2n+1) も整数。 6(6mn+3m+2n+1)は6の倍数である。 < 岐阜県 >

⑵の④がなぜ家の子がしたことになるのか教えてほしいです。 また、内の者はどのような意味ですか？ よろしくお願いします🤲

みま がん たな むこあり。舅のかたへ見舞ふとて、ある町を通りしが、新しき雁を棚に出し置きた (店の棚に出して 二百文にて買ひ、矢を通し家の子に持たせ行く。舅出合ひ雁を見て、「これは。」 使用人 出迎えて えつき みな と問ふに、「われ等の道にてつかまつりたる。」とあれば、大いに悦喜し、一族皆寄せ 来る途中の道で射留めました。 ひろう て披露し、ふるまひわめきけり。 手柄を言いふらし むこ勝つにのり、「今一度もたせ参らせん。」といひおき、家の子にしめしあはせ、 調子に乗り もってきましょう ととの 「われは先へゆかん。後より調へ来たれ。」と命ず。 さぶらふ むこ、まづ舅にあふと同じく、「異な仕合せにて、また雁をつかまつりて候。」と 不思議なめぐりあわせ しほだい 射留めました いふ。舅勇みほこれり。 かの内の者、塩鯛に矢をつらぬき持ち来たれり。むこ「して、 ますます喜んだ 鯛を塩づけにしたもの 今の矢は当たらなんだか。」といへば、「されば雁には外れて、塩鯛にあたり参らせ 今度の なかったのか あたりました た。」と答ふ。 (安楽庵策伝「醒酔笑」より) 11 【歴史的かなづかい】 の読みを、現代かなづかいで書 しゅうと (5点) きなさい。 だれ 【動作主】 大いに悦喜し 持ち来たれり は、誰の動作か。 次から一つずつ選び、記 号で答えなさい。 (100点×2) ウ家の子 エ筆者 三 アむこ イ 舅 すぐに mm AYU (2)

中1の漢字です ②と⑤を教えて下さい

3000000000000000000000000000000000000000000000000000000 を漢字に書き ② 次の熟語の組み立てにあて はまる熟語をそれぞれあとか ら選びなさい。 つい んを買った。 上下が対になったもの。 同じような意味を持つ字 を重ねたもの。 カカ 長い熟語を略したもの。 りょくが強い。 ⑨ 上下が主語・述語の関係 になっているもの。 しゅうしょく 上が下を修飾しているもの。 ⑥ 下が上の目的や対象とな っているもの。 ⑦ 接頭語が付いたもの。 ア 最初 イ 未知 ひんぷ 価値 貧富 にちぼつ 日没 カ 就職 分 400 AZK 200000 へ行く。 行く。 2 ① ト 3 5 Sacent ダウ オ オ キ 国連 連没 58 カエイ 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 - 26 - -

教えてください 答え！

(5) 私たちは図書館で話してはいけません。 { we / the library / not / talk / in / must / .} (6) エマは今, おやつを食べてはいけません。 { now / eat/not/Emma/must/snacks / .} Scenes 3 / Think 3 (教科書 p.17~22) We have to hurry. (私たちは急がなければなりません。) We don't have to. (その必要はありません。) (1) 私は自分の部屋を掃除しなればなりませんか。 { have / do / my room/clean/to/I/?} みほ (3) 美穂は9時に寝なければなりません。 (2) あなたたちは今日宿題をする必要はありません。 { do / you / don't your homework/to/ have } today. コ ターゲット have to don't have to 解答 p.15 Hasile { Miho / to / to / go / has / bed } at nine. こうた (4) 康太は毎週その車を洗う必要はありません。 { to / wash / doesn't / Kota / have / the car } every week. (5) 私は自分の服を洗わなくてはなりませんか。 {I / have / wash / do / to / my clothes / ?} EMA (6) ジョンは放課後, テニスを練習する必要はありません。 { to / practice / doesn't / John / have / tennis } after school. Lyhute nog + PROGRAM 2 で学習した文法からの出題です! \ 目指せ語順王!!!! / [英語版] ONE PIECEのセリフで語順 チャレンジ 船 { find / have / the ghost ships / to / we / ! } PS/10/1 today. at nine. every week. ゆうれい シップ 私たちは幽霊船を見つけなくてはなりません。 原作:「“ゴースト船” を探すのよっ!!!」 after school

これであっていますか？苦手な単元なのでわかる方いたらあっているか確認して欲しいです。

じゅうばこ 重箱読み・湯桶読み 次の熟語は重箱読みするものか湯桶読みす るものです。それぞれ読みを、音はカタカナで、訓はひらがなで 書きなさい。 場所はショ ② 両側(りょうがわ) 役場 ④見本(みほん ) ⑥ 黒幕 ( くライク) :-) 図星(ずぼし 目線 ( めせん ⑧ 客間 (きゃく) 残高 夕刊 (ユウタン (5 (やくば ザンタカ )

写真にある通り、色分けした境界を⚫︎を参考にして線を結びなさい。 という問題なのですが、これは定規で線を引いたほうがいいのでしょうか？📏📐 それともフリーハンドで引いた方がいいのでしょうか？✍️ 回答お願いします🙇‍♀️

地震の揺 1地震による地面の揺れの広がり方 生してから各地て揺れ始めるまての時間を10秒ごとに色を変えて○を塗る。 「地震が発生してから各地で揺れ始めるまての時間を10秒ごとに色を変えて○を塗る。 p.225~226 1 地震による地面の揺れの広がり方 1~10秒 +は震央の位置 (赤) (黄色)11~20秒○大阪府北部地震 (緑)21~30秒 (空色)31~40秒 (青) 41秒以上 きどしま 佐渡島59 (M6.1,2018年6月18日) における地震発生から 各地で揺れ始めるまでの 時間(秒) いずもさき 69出雲崎 上越 O じょうえつ (50 くい 38羽* あしかが うえだ 上田 42 足利 56 いしおか 石岡 61 かめおか ●きょうと 亀岡 京都 ちち ぶ ●か が たかやま 秩父 48) (39) (2加賀 34高山 きょうたんば とうきょう 京丹波 東京 ふくいみはま 福井美浜 岐阜黒川 /●おう みはちまん 近江八幡 ●き ふくろかわ ながら もとす 64へ長柄 (60) まつえ きょうたん こ 松江 京丹後 すおか本栖湖 おだわら 小田原 くらよし 倉吉 28) 泰阜 34) 21)一宮 (42 (39) 美郷 (43) (47 しずおか 36静岡 みさと いちのみや きさやま 篠山9) (1013) (56 加西(3) かさい (854 Juしおうみ 東近江 28) みみほうそう ふちゅう 43下曲 ます 南房総 府中 (36 (39) 23新城 のはう 牧之原 32 しずおかけんおき 静岡県沖 益田 おおさか しんしろ しがらき 信楽 広陵 さかいで 坂出 大阪(5 よこすか (49) くらはしじま 18) あう み 横須賀 しものせ。 下関59 っ 下松 倉橋島 こうりょう 渥美 (26) O こうづしま 伊勢 神津島 53 御蔵島 みくらじま (19) みなべ (24) 20 こうち 国見 (26) 高知 47大洲 (28) 御浜 みはま (56) おお ず はちじょうじま (37 47 四万十 那賀 みえけんおき 八丈島 べっぶ 別府60。 三重県沖 くしもと むろと 串本。 まんと 室戸 さいき 佐伯68) (48) 土佐清水 さしみず 0 100k (令和3年版 大日本図書発行「理科の世界1」 p.225. (1) 作図色分けした境界を, を参考にして線で結びなさい。 1 →解答p.58 T la のtがり方に いて 次の( )にあてはまる言葉 図にかく

どなたか見てくれませんか？ ここの論証が変とか引っかかるところを教えてください 北大2019大問2です。🙇‍♀️

2|を自然数とし,a, = n(n+1)とする。さらに,a,とan+3 の最大公約数を d,とする。 (1) d,は偶数であることを示せ。 (2) d,は8で割り切れないことを示せ。 (3) pを5以上の素数とするとき,d』はpで割り切れないことを示せ。 (4) d, S 12 を示せ。また、d,= 12 となるようなnを1つ求めよ。

この問題が分かりません。途中式と解説があるとありがたいです。よろしくお願いします。

N. +3Hs →J NH3 a.変素1.4g から得られるアンモン了は何gm。 H=1.0. N=14

この式のやり方を教えてください。 途中式を載せてください。

10B の存在比をx % とすると,"Bは(100-x)%であるから, x 100-x 10 × + 11 × =10.8 100 100 10B の 10B の 11Bの "Bの Bの 相対質量 存在比 相対質量 存在比 原子量

中学校1年の数学の平均を求めるやつです。 よろしくお願いします

6) 下の表は、バレーボール部員の A~Fの6人の身長と、基準にしたある人の身長との ちがいを表している。 Dさんの身長が 162 cmのとき、 Aさんの身長を求めなさい。 部員 A B C D E F 基準とのちがい(cm) +6 -4 +14 -8 0 +7