間違っているところがあれば教えてほしいです🙇‍♂️

学習日) 月 1リスニング基礎 日 「リスニングに取り組む前に英語の発音を学び, 準備をしよう!」 A 発音 問1 次の英文の( )内の単語と発音が )内に,右の( ヒント 問 1 (1) weekは「週」。空所に は「弱い」。 (2) planeは「飛行機」。 空所には「やさしい(英 語)」。 (3) flourは「小麦粉」。 空所には「花」。 同じで、つづりが異なる単語を書きなさい。 ★★☆(1) That baseball team is too ( weak).(week ) (2) These books are written in (plain ) English. (plane) ☆(3) Look at this beautiful ( flower ).( flour) 問2 次の(1)~(5)の各組において, 下線部の発音が他の三 つと異なるものを一つずつ選びなさい。 ヒント 問2 (1) [a] と [a] の発音の違 い。 (2) [i:] と [e] の発音の違 い。 (3) [u:]と[u]の発音の違 ☆(1) ア uncle イ mother ウ culture )stop ☆(2)ア leave イ seat head エ tea (3) ア food ☆(4)(ア stomach エ school い。 (4) -chの発音は [k]と[tS]の2種類が 一般的。 []の発音もある。 [k]=echoなど [tS]=watch, eachな ど [S]=machineなど (5) [s] と[z]の発音の違 い。 イ moon Q wool イ lunch ウ teacher エ child (5)ア sit (P easy ウ sister エ last B アクセント 問3 次の(1)~(5)の各組において,アクセント(第一強勢) のある位置が他の三つと異なるものを一つずつ選びな さい。 ☆☆(1) ア a-gree 9 イ ex-cite エ e-nough イ cof-fee or-ange ☆☆(2) ア dan-ger ウ dam-age ☆(3) ア car-ry ヒント 問3 日本語と英語でアクセント の位置が異なる単語には注 意しよう。 (1)「オレンジ」 (2)「コーヒー」 (3)「テーブル」 (5)「オーケストラ」 など ○ con-trol Oa-broad ウ ta-ble エ na-ture ★★☆(4) ? fam-i-ly イ de-vel-op ウ of-fi-cial (5)ア or-ches-tra エ mu-se-um イ hos-pi-tal ウ re-mem-ber エ man-ag-er

ドビュッシーの月の光の演奏形態と役割や意義を教えてほしいです！自分はそもそも『演奏形態』も知らないので、よかったらそれも教えていただけると飛んで喜びます！

答えを教えてください。

(14 ステージ 宿席 オー

My mother was a classical viola player in an orchestra.という文の訳を教えてください！調べて見てもいまいちわからなかったので、、、🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

このカッコのところわかる人いますか？

オーケストラで使われる楽器 1楽器 OD でF フルート(左)ピッコロ (右) 21 オーボエ クラリネット 1楽器 ファゴット 再口 トランペット ホルン トロンボーン チューバ 1楽器 ティンパニ シンバル スネアドラム バスドラム 4[ 1楽器 ヴァイオリン ヴィオラ チェロ コントラバス 1で活躍する楽器。 ※ オーケストラで使われることはあまりないが、【6 ユーフォニアム(②) サキソフォン(0) 10

ワークの答えを無くしてしまって正解がわからないので間違えているところ空白のところを教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

点 3楽譜を見て、次の問いに答えよう。 3 月 , (1)|4分の3拍子 (3 rit. v pp の フォ ルテ 強く 「早春賦」教科書 p.22~24 (1)この曲の拍子を答えよう。 の ピアニッシモ ]に当てはまる言葉を記入しよう。 (2)次の[ 楽譜の中の記号 ①S (読み方 :[ の ]) は[① ]という とても弱く 意味です。 楽譜の中の記号② p (読み方: [ ]) は[ D ]という だんだん追く の 意味です。 上 楽譜の中の記号 ③ rit. (リタルダンド)は[ ④ ]という意味 [4×7= 28 点] です。 楽譜の の部分は、音の高さが[ カ ]がるごとに音 が強まっていきます。 4楽譜を見て、次の問いに答えよう。 P は rit. a tempo mf 「帰れソレントヘ」 教科書 p.16~ 17 (1)この曲の拍子を答えよう。 4 (2) 次の[ )に当てはまる言葉を記入しよう。 4分の3拍子 楽譜の中で、曲の調がハ短調から[ ② ]調に変化しています。 この2つの調の関係を[ ① ]調といいます。 調 1 長 主 調 [4×3= 12点] 5次の( )に当てはまる言葉を記入しよう。 5 (1)速度記号 poc0 rit. (ポーコ リタルダンド) のp加oco は [ いう意味です。 ]と 少しずつ |2 声回部 (2) 女声のソプラノとアルト、男声のテノールとバスの4声に分かれ て歌う演奏形態を[ [4×2=8点] 1合唱といいます。 音楽のハーモニー教芸2·3年下- 21

( )のところお願いします！フォローします！！！！

1 雅楽 ○雅楽の歴史について 雅楽は約1300年の歴史をもつ。 古墳時代から奈良時代(5~9世紀)にかけて、アジア各地から伝えられた音楽と日本の古 い音楽が結びついてできたもの。 宮内庁式部職学部や神社などの楽人たちによって伝えられている。 ○雅楽の種類 世界最古のオーケストラと言われる 『管舷』。 代表曲は「越天楽」。 管舷「越天楽」に使われる楽器。 吹物(管楽器):準 龍笛 生 打物、(打楽器): 太鼓 鍾鼓 ※それぞれの楽器の形状や特徴についても覚えておこう。 例えば、 の主なメロディを担当するのは… ( の主なメロディに装飾をつけて演奏するのは… ( の指揮者の役割をするのは… ( の和音を演奏するのは…( の旋律の大きな節目を示す打楽器は… ( *『舞楽』~左舞と右舞~ 伝来した国や地域によって違いがある。衣装の特徴や供奏楽器に違いがある。 ※比較した表をよく見て復習しておこう。 歌い物~催馬楽と朗詠~ 歌、舞~神楽歌と東遊~ →教科書(2.3年下) P36~38、学習プリント 参照 弾物(紋楽器):琵琶 拳 ☆自分でも問題を 作ってみてね。 へ へ

一般動詞についてです。 (5)と(6)の青のマーカーの問題が分かりません。 (5)では疑問文で現在形まではわかったのですが、｢あなたの学校」と｢どの生徒も｣がどちらが主語なのか分かりません。 (6)では、｢〜くれました」から過去形だと分かりましたが、どのように書けばいいのか... Read More

介代しいときはココだけ! 次の日本文に合う英文になるように、 (1) ジャックは毎日,夕食後にコンピュータを使います。 に適切な語を書きなさい。 Jack his computer after dinner every day. (2) 彼らは今,公園を走っています。 They in the park now. (3) メアリーとアンは日本語を話しますか。 Mary and Ann Japanese? (4) ナオミは昨日,病院に行きませんでした。 Naomi to the hospital yesterday. (5) あなたの学校ではどの生徒も歩いて学校へ行きますか。 to school? every student of your school (12 兵庫県) (6) オーケストラの楽団員が楽器について話してくれました。 The members of the *orchestra *orchestra:オーケストラ musical instrument(s) : 楽器 the *musical instruments. 受験総合コース英 おつかれさま! 次は 合格への予想問題100 へG0!

5の(2)was talking aboutだと×ですか？

J可能ですから,学力の安定度およ 単しい解答·解説,補充問題付きです ニング問題の解答は,B問節 用法 基本3用法 会話表現など」と「リスニング」ー 「リスー ni 実戦トライアル *す。 英語 1満点)で採点 満点)で採点 SH 実戦トライアル 英語 A第5回 解答 d。 ウ イ ozoltol エ 一番思い出に残った学校行事B班 わくわくオーケストラ教室 lgoic ad o o Ms. Beck:Hi, Aiko. What is your * poster about? :Hello, Ms. Beck. It is about the concert elnntidbt birthday language と参加した日:6月2日(木) と場所:芸術文化センター と思い出に残ったこと: d Aiko イ ウ ods miowe went to. At the concert, we listened to ア ob worliaad the *classical music ,,( brid) ( ) an *orchestra. Have you ever been to a ウ イ oet 1 生演奏の鑑賞! オーケストラの演奏によるクラシック音楽を聞きました。 Chris ウ ウ popular ア Is 1o ing classical music concert in Japan? A 2 素晴らしいホール! 本格的なコンサートホールへ行ったのは初めてでした。 Ms. Beck : No, I have never been to a concert in 塩を得ることができるから。 Japan. When did you go to the concert? 3 楽器の説明! オーケストラの楽団員が楽器について話してくれました。 コンサートに行くことは.CDで音楽を聞いたり,テレビで コンサートを見るよりも。もっとわくわくすることでした! Aiko :In June. ire dh'he rds 回外国からたくさんの塩を買わなければならない。 Ms. Beck :d How was the concert? 生活 Aiko i : It was great. The concert hall was poople Emi : wonderful. The members of the orchestra noY ) (1uo)( ae 動物 4) エ a Then how d the * musical aVawls blo Chris: instruments. k That sounds interesting. Well. Aiko. vou had a good time at the concert, didn't ) exciting played hbo by do ut in dap olfoo Ms. Beck: told biiw C us about abeW you? :Yes. I really enjoyed the concert. Going to the concert was (3 ) to music on CD or watching a concert on TV! abg a more than listening Aiko ア (Mond) ( Ms. Beck : That's good. 実戦トライアル A第5回 解説 P the salt we need ie used fdndh た 会話表現など) でAがWould you like to leave a message? 「あなたは伝言を残したいで I call back later. 「いいえ。わたしがあとでかけ直します。」が入ると考え Bが Shall I make something hot to drink for you? 「わたしがあなた -ょうか。」と言い, 直後でAがId like to have hot milk. 「わたしはホ るので, Yes, please. 「はい, お願いします。」 が入ると考える。 『 My brother gave me this book last Sunday. 「わたしの兄がこの前 -」 と言い, 直後でAがYes. It's the first book he gave to me. 「は つ本です。」 と言っているので, Did he? 「彼が(その本をくれたの)です classical music クラシック音楽 orchestra オーケストラ (2)(注) poster ポスター musical instrument 楽器 can enjoy m and many (これで問題は終わりです) ded upes hey d ansyud ot gaidion ova is January 1. I was born on the first day of the year. 「 1月1 した。」 と言っているので, 「あなたの誕生日はいつですか。」 という意! 1 人る い 人6 ish. 「英語です。」 と言っているので, 「あなたの国では, 何語を話 uage を入れる。 .へ行 ターを作りました。を見, アイコと (外国語指導助手)のベック先生(Ms. )が話をし てい。部の(になを1語ずつ入れて,文をさせなさい。

テスト勉強の仕方が分かりません。教えてください。宜しくお願い致します。