高校からの宿題で「⑴○○高校を志望した理由」 と 「⑵進学したい大学で学びたいこと」 を書かないといけないんですけど、 誰か内容や書き方など、なんでもいいので教えてください人お願いします🙇🏻‍♀️ ちなみに進学する高校は普通科で、進学したい大学は4年制大学の看護学科です！ ... Read More

この統計資料をもとに意見文を書くのですが、どこをどのように使えばいいか分かりません‥助けてください💦

④4か国の高校生が大事にしていること 成績が よくなること 思いきり遊んだり、 好きなことを したりすること 希望の大学に 入学すること 友人関係が うまくいくこと 自分の趣味や 特徴を生かすこと 自分で自分の道を 決めること 何か特技を もつこと 部活動や競技などで 活躍すること 家族が仲良く すること (paros) 好きな異性と 仲良くできること 社会に 貢献できることを 見つけること 親に自分のことを わかってもらうこと 先生に 理解されること クラスの人気ものに なること その他 6.4 1.7 0 15.7 2.2 12.9 12.3 特にない 0.5 0.3 9.9 13.9 24.2 23.8 13.6 18.6 |27.7 23.9 25.4 31.6 22.1 18.5 38.9 21.4 37.9 37.0 29.5 28.9 20.5 27.5 24.4 50.8 138.8 50.5 46.2 37.0 52.7 51.6 62.0 60.7 44.3 59.6 52.6 44.2 58.1 52.8 50.2 158.6 56.2 68.8 MOM | 50.1 56.6 65.1 54.7 70.7 67.9 74.2 63.3 日本 アメリカ 80.7 78.6 182.8 76.3 86.8 187.0 77.7 71.8 中国 |韓国 (対象: 普通科高校に通う高校生) 122 100% 20 40 60 80 「高校生の生活意識と留学に関する調査」 (2011年)をもとに作成 F

7の(3)、8の(1)、(6)、(7)、(8)の解き方教えて欲しいです🙇‍♀️

8 力加速度の大きさを 9.8m/s² として, 以下の問いに答えよ。 (1) 水深 1.0×10mの池の底における圧力は何Paか。 ただし、水の密度を1.0×10kg/m² 水面で10 (5) の大気圧を1.0×105Pa とする。。 (2) 6.0 秒間に90J の仕事をするときの仕事率は何 W 。 (3) 45Wの仕事率で2.0秒間にする仕事は何Jか。 (4) 質量 3.0kgの物体が4.0m/sの速さで進んでいるとき, この物体の運動エネルギーは何Jか。 (5) なめらかな水平面上を速さ 4.0m/sで動いていた質量 4.0kgの台車に力を加え続けたところ 6.0m/sの速さになった。 この力のした仕事は何Jか (6) なめらかな水平面上をある速さで動いていた質量2.0kgの台車に力を加え続け、7.0J の仕事 をした。このとき、台車の持つ運動エネルギーは15J になった。最初、この台車が持っていた運 動エネルギーは何か。 (7) 時速30kmで走行していた自動車, 加速して時速90kmになった。 時速90kmで走行していた自動車の持つ運動エネルギーは,時速30kmのときと比べて何倍に なったか。 (8) 質量2.0kgの物体をあらい水平面上に置き, 大きさ 3.0m/sの初速度ですべらせると 1.5m だけ進んで静止した。 物体にはたらく摩擦力の大きさはいくらか。 (1.98 × 105 Pa). (1) 2.0x105 Pa (2) Al 40 J (6) 15 W (3) 8.0 J (7) 90 9.0 倍 (8) ばね定数 1.0×102 N/E 面上に置き、 他端に質量 だけ縮めて手をはなした (1) ばねが自然の長さに (1) ばねが自然の長さに (2) ばねが自然の長さに 6.0 '24 J (1) 図のように、水平 M [kg] の板 B があ らに、板Bの上に 床AとBとの問 との間の動摩擦係 系は右方向を正とし (1) 板 B および小 その位置を変えない 方程式を示せた (2) (1)において, との間にどのよう NI (1) 2.0 (2) B C ※ (1)はF

薬剤師になるためには、どのような高校に行けばいいでしょうか ?? 普通科の高校でもいいんですか ??

今中3です。看護師になりたいので５年一貫高校に行くか普通科高校を卒業して大学に行くか迷っています。 迷う理由 ・大学受験しなくていい ・勉強量が多いので高校生活を楽しめないのではという不安 答えて欲しいこと ・どっちの方がいいか。 ・一貫にいくとどれだけ大変か。 ・就職先... Read More

高校の音楽の授業って どんなことをするんですか？ 実技はあるのですか？ 出来たら詳しく教えてください🙇

考えても全く分からないので、分かる方は、全部教えてください！

願いし 最終日は午後 三越 1 自宅学習課題(2年 普通科 コミュニケーション英語I) ビ放送 (1) 次の各組の語のうち、下線部の発音が同じ組にはO, 異なる組には×を記入しなさい。 1. club- humorous ( ) 2.else- many 3. print- think 4. amazed- favorite ( ) 5. monster- historical (2) 日本語を参考にして、( )に指定された文字で始まる語を補いなさい。 1. I(b ) to the English club. く…に所属している> 2. Six members ( m )up the team. く構成する> 3. Thank you for ( v )me. く訪問してくれて> 4. Our school was (b )about 50 years ago. く建てられた> 5. This letter was (w )in English. く書かれた> (3) 日本語の意味に合うように,( )内の語を適切な順序に並べかえて全文を書きなさい。 1. 彼らは何かほかのことに気がつきました。 They (else/ something / noticed). 2. 彼の歌は世界中の人々に知られています。 His songs ( to / are/known) people all over the world 3. 私たちはサンドイッチが食べたい。 We(like / have/ to/would) some sandwiches. 4. その店は7時に閉められます。 The shop (closed/ seven/ at/is). 5. 彼女の家にはたくさんの本があります。 There (a/of/books/ are / lot) in her house. (4) 次の英文を読んで, 後の問いに答えなさい。(5点×5=25点) This picture O( ) Utagawa Kuniyoshi. 2I was amazed when I saw this wonderful ukiyoeprint for the first time. Kuniyoshi used many ( あ ) for his pictures. He used animals, monsters, and (い ) heroes. I think that he was one of the ( う )of Japanese manga. 問1. 下線部のが 「歌川国芳によって生み出された」 という意味になるように, ( )に適切な語を書きなさい。 )Utagawa Kuniyoshi 問2. 下線部のを日本語に訳すとき, ( )の部分を補いなさい。 私はこのすばらしい( )見たとき,( 問3.(あ),(い), ( う )の空所に適切な語を, 下の語群から選んで書きなさい。 )を( (あ) (い) (う) 語群[pioneers/ subjects/ historical ] 学 氏 年 クラス

考えても全く分からないので、分かる方は、全部教えてください！

願いし 最終日は午後 三越 1 自宅学習課題(2年 普通科 コミュニケーション英語I) ビ放送 (1) 次の各組の語のうち、下線部の発音が同じ組にはO, 異なる組には×を記入しなさい。 1. club- humorous ( ) 2.else- many 3. print- think 4. amazed- favorite ( ) 5. monster- historical (2) 日本語を参考にして、( )に指定された文字で始まる語を補いなさい。 1. I(b ) to the English club. く…に所属している> 2. Six members ( m )up the team. く構成する> 3. Thank you for ( v )me. く訪問してくれて> 4. Our school was (b )about 50 years ago. く建てられた> 5. This letter was (w )in English. く書かれた> (3) 日本語の意味に合うように,( )内の語を適切な順序に並べかえて全文を書きなさい。 1. 彼らは何かほかのことに気がつきました。 They (else/ something / noticed). 2. 彼の歌は世界中の人々に知られています。 His songs ( to / are/known) people all over the world 3. 私たちはサンドイッチが食べたい。 We(like / have/ to/would) some sandwiches. 4. その店は7時に閉められます。 The shop (closed/ seven/ at/is). 5. 彼女の家にはたくさんの本があります。 There (a/of/books/ are / lot) in her house. (4) 次の英文を読んで, 後の問いに答えなさい。(5点×5=25点) This picture O( ) Utagawa Kuniyoshi. 2I was amazed when I saw this wonderful ukiyoeprint for the first time. Kuniyoshi used many ( あ ) for his pictures. He used animals, monsters, and (い ) heroes. I think that he was one of the ( う )of Japanese manga. 問1. 下線部のが 「歌川国芳によって生み出された」 という意味になるように, ( )に適切な語を書きなさい。 )Utagawa Kuniyoshi 問2. 下線部のを日本語に訳すとき, ( )の部分を補いなさい。 私はこのすばらしい( )見たとき,( 問3.(あ),(い), ( う )の空所に適切な語を, 下の語群から選んで書きなさい。 )を( (あ) (い) (う) 語群[pioneers/ subjects/ historical ] 学 氏 年 クラス

アンモニアソーダ法の NaCl + H₂O + NH₃ + CO₂ → NaHCO₃ + NH₄Cl っていう反応において、CO₂よりも先にNH₃を溶かすらしいのですがその理由ってなぜだか分かりませんか？

すみません、この問題の解法を教えてください😭💦 出来れば詳しい計算過程なども書いていただけると嬉しいです！ ちなみに答えはa=8,b=7です

る。 (4) ある日,大口の注文があった。1箱a個入りのAパターンを35箱, 1箱6個入 りのBパターンを43箱受注した。工場で生産した商品は 581個で, A, Bパター ンに振り分けて箱詰めすると, 在庫は0になった。 このとき,自然数 a, bの値を求めると シ 6 = ス ニ a= である。 - 29 -