どんな感じで書けばいいかわからないです 例文を載せて欲しいです🙇🏻‍♀️

⑤ 次の【課題文1】【課題文2】を読んで、後の問いに答えなさい。 【課題文1】 私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある。入学式や始業式、終業式、運動会などの学校行事がない。 授業時間は少なく、学力テストも受験も塾も偏差値もない。統一テストは、高校卒業時だけだ。服装や髪型に関する校則も制服もない。 部活も教員の長時間労働もない。日本では、「学校、家庭、地域」と言うが、フィンランドには教育に関して地域という考えはなく、さ まざまな連絡協議会、青少年育成委員会など、学校を取り巻く煩雑な組織がない。 (岩竹美加子『フィンランドの教育はなぜ世界一なのか』) 【課題文2】 自由と民主主義社会に生きていく”良き市民〟を育成することが教育に課せられた重要な使命です。このために、学校社会が一般社会 と異なってはならないのです。 われわれ一般のふつうの市民は、相当に細かい法律や規則の中で生活しています。しかし、一般の善良な市民は、それらをほとんど意 識して生活してはいません。よく考えてみれば、これらの法律や規則があってこそ、われわれ一般市民の快適な生活が守られているので (加藤十八『ゼロトレランス 規範意識をどう育てるか』 問傍線部「私が体験したフィンランドの教育の良さは、何よりそのシンプルさにある」とあるが、「フィンランドの教育」が「シンプ ル」になる要因として考えられることを【課題文1】の中から一つ取り上げ、 解答欄①に書きなさい。また、解答欄①で答えたことに ついて、【課題文2】の内容に触れながら、あなたの考えを解答欄 ② に百字以上、百五十字以内で書きなさい。 条件 原稿用紙の正しい使い方に沿って書くこと。 10

感想文についてなのですが。 本当は対義語ではないけれど、伝えたい事を書く繋ぎ、尚且つ自分の意見として◉の対義語として‪✕‬が挙げられるのではないか？ と文を書くのはありですか？ ex((普通の対義語は個性、など。

空欄のところ教えてください。

89 19 詩と解説文(3) 熟語のしりとり (6) 行 134ページ 貝 新出漢字 ● HA ● H ●義 努力 J ●確保 ホ ● 易 ●開講 コウ 正 しりとりやパズルを作り、友だちと解きあってみましょう。 とがあります。そういったことに注意して、自分で熟語の 一先へ ① 同じ漢字でも、熟語によって読みや意味がちがってくるこ ↓ 会 (5) 先 (4) 外 校 te 校 則 進 →則定 果 同見 (3) 人 講 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 言 先 人 格→ 自 (2) 学 開 想 名 lll 講 安 思 エイ エイ 漢字を考えて書き入れましょう。 漢字どうしは同じ音を表す部分を持っています。例にならって、 次のそれぞれは、漢字の読みのしりとりになっていて、つながる 遠 エン エン ↓ ↓ 明 貴 任 相談 神 守 #lat 精 泳 複 ↓ 永 園 長 3 量 るように、中央の部分に入る漢字一字を書き入れましょう。 次のそれぞれについて、矢印の方向に読むと二字熟語が四つでき 保 圧

高校生の方や兄弟が高校生という方（なるべく）に質問です。今進路について悩んでいます。 私は今、すごく行きたい高校があります。ですが、その高校まで家から電車で片道1時間程かかります。帰りも合わせれば1日2時間電車に乗ります。ちなみにその電車はほぼ毎日遅延するらしいのですがそ... Read More

明日国語の授業で説明文を書きます。 テーマは何でも〇で８００字まで… インターネットで調べているうちに "学校の校則"をテーマにしようと思ったのですが、 学校の校則についての文を見てみると意見文がとても 多いです…💦先生に説明文として認められますかね…？ ちなみにですが、 ... Read More

私たちの校則は主にこんな感じです。と英語で伝えたいのですが、 文の作り方が分からないので教えてください！

⑶の問題です。 仮定法過去完了だと思うんですけど、答えがイになる理由を教えてください🙇‍♀️

A 1本又の 表すように,空所にア~ウから最も適当なものを選んで入れなさい。 JNPUT Y 私の学校がもっと自由なら,多くの生徒たちがもっと楽しいだろうになあ。 本日) If my school were freer,、a lot of students( (三 0 TDsd アwillbe ) happier. Idalw Ty イ Would be 校則が厳しければ,僕はこの学校を選ばなかっただろう。 ウ would have been bsd If the/school rules had been strict, I ( ) this school. 60g ア will not choose イ would not choose (ウ would not have chosen bed (3)/あのとき君に電話をしていたら,今こんなに困ることにはならなかっただろうに。 4の isy If I had called you at that time, I ( beyolgme svs ア won't be spuA u r blh wouldn't have been hsrt 19g iorb 11 ) in trouble like this now. bist イ wouldn't be liw S 14) 今なら職員室に行けば, 物理の先生はいらっしゃるよ。 nstv 000 00 E ) our physics teacher there. f you go to the teachers' room now, you ( イ would find ウ would have find アwill find もっと勉強しておけばよかったなあ。 ) much harder. Jngia 128l tag91 d) DIdeO 5) 101 bohaganq brl d boibute vsd で I wish I ( ウ had studied イ studied し ア study の本

早急に（朝までに）お願いします！ 見にくい向きになってしまってすみません🙏 プリント全てお願いいたします🤲

学習日 学習日 THIRD STAGE [Readingl FOURTH STAGE CD 5 [Listening] 1次の英文を日本語に直しなさい。 1音声を聞いて, 英文を完成させなさい。 ロ(1) If I were the principal of this school. I would *do away with all the school rules. 2(1) If I near my school, I to get up so early. の(2) If you a Sweater then, you 図(2) If you had done your homework, you wouldn't have had to stay after school. a cold. (3) Maki speaks English fluently cel she 図(3) I miss my elementary school days. I wish I could go back in those days. in America for a long time. 2(4) Aya sings well she a professional の(4) My mother wishes she had had various* experiences when she was young. singer. 図(5) He looks as if he wouldn't hurt a fly. *慣用句. fly「ハエ」 の (5) I my bike in such a nlace の(6) Ben talked as if there had been no problem. 口(7) If I should win the lottery, I would buy you anything you want. lottery 「宝くじ」 の(8) We could never learn to be brave and patient*, if there were only joy in the *ヘレン·ケラー(Helen Keller) の言葉。 world. 2 次の英文の( ) 内の動詞を適当な形に変え,全文を書いたうえで,日本語に直しなさい。 図(1) If I (have) more computer skills*, I could finish this job sooner. (日本語) 口(2) If Jun (listen) to his mother's advice then, he would not have made such a mistake Let's Enjoy 仮定法では, 現在の事実と異なることは過去形を, 過去の事実と異なることは過去 (日本語) 完了形を使うということは理解できたかな.君たちの日常生活において, 事実と違 うことを「もし~なら…」 「あのとき~していれば…」 と思うことはよくあるよね。 仮定法はそんな願望や後悔の気持ちを表すときに使うんだよ. BOOK 3もいよいよ終盤に入ったね. ここまでよく頑張ったね! 「あのときちゃ んと勉強しておけばよかった」 と言わないように, 最後までしっかり取り組もう! English! 口(3) Ms. Tanaka speaks English fluently as if she (be) a native* speaker. (日本語)

お願いします🙇‍♂️

【6】(応用)次の日本文に合うように( )内に適語を入れなさい。 (1) 偉大な作家達は誰でも英語に関心を抱いていたようだ。 Every great writer seems to ( )( )interested in the English language. (2) 彼はアフリカで生まれたと言われている。 He is ( id) ( 0) ( 6ore)(Geeu) borm in Africa.

どうして(1)(2)(3)はコンマがいるのに (4)(5)はコンマがいらないのか 教えてください🙇‍♀️

This is the house ( し SIIC VV UJ n 4. 私たちが今考えている問題が2, 3ある。 We have a few problems ( abont )( which/)we are thinking. 3 下から適切な関係代名詞節を選んで加え, 英文を完成させなさい。必要ならコンマを加えなさい。 A, C, D ロ 1. He has a twin brother. (d) He hes a tuin broither, who _ployes the drums in a band. 2. No one was killed in the accident. No one was killed in the acidert, uhich was. a miracle. 10) Latten tallk with imy. Piends over tea,which makes me relbyd. ロ 3. I often talk with my friends over tea. ロ 4. We did away with some school rules. ,which were gut of date. 5. The matter is difficult to cope with. e The matter which he re fefred t0.at the meeting is. ditfiult. to (d) who plays the drums in a hoope wih. (e) which he referred to at the meeting (a) which were out of date (b) which makes me relaxed (c) which was a miracle 66