きのこの水の通り道教えてください！ 食紅に染めてみると、スポンジのように、 全て赤くなりました。

教えてください。よろしくお願いします ((○|￣|_

し村 9白いバラの花を色水につけると,色がつきます。 右の写真のようになったバラの花を作るには, どのように色水につけるとよいでしょうか。 くきの中の水の通り道の特ちょうをもとにして, 自分の考えを説明しましょう。

[至急]これも休んでいて意味がわからないので教えてください、、画像にも書いてあるように、根から吸収した水の通り道を青、葉でつくられた栄養分の通り道が赤で水色は書いたんですが、赤は塗ってないところ全部に塗ればいいんでしょうか、、

EのSつに信しているかえてみよう! 下の植物の模式図で, 根から吸収した水の通り道を青色に、 葉でつくられた栄養分の通り道を赤色にぬってみよう。 葉 果実 茎

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

この問題を全部教えて下さい。

本 との中の水の通り道を調べるために、以下の っ 記 からだの ために、以下のようにトゥモロュッ SM うー ウモロニュンとヒッワリに示 < 9 に答えよ。 トと2 ょ2fロコシ (0 をわせたトウモロコシとヒマワリの世との面 ⑩ 務を横から切った場合の様子がA、 Bである。トウモロュコシの断面はど 4 ちらか。記号で答え 5A B の) 球たてに切った場合の様子がC、Dである。 トウモロコシの断面はどちらか。記で答え が議( ) (6 D 6 赤く委まった部分は根から吸い上げた水が通る管である。 この管を何というか。( (⑰ とは別に葉でつくられた養分が通る管を何というか。 ( ) (9) G と⑭ が集まって東になっているものをなんというか。 (

誰か教えてください お願い致します🙇‍♂️

@ 5けっかばその42人RCG3 【寺| の 顕徴鏡の倍率を高くすると、視野の広さはどうなりますか。 ③ スライドガラスに抽料をのせ、 カバーガラスをかぶせたものを何といいます ーー 花粉が入っている,おしべの先の小さな袋を何といいますか< ⑧ 種子ができる植物をまとめて何といいますか @ 植物の光合成で発生する気体は何ですか< 5 植物全体としては酸素・ 二酸化炭素のどちらの気体をとり入れてい に見えますか。 のつくりで, 根から吸い上げられた水などの通り道である客 を何と のつくりで, 水の通り道である管や養分の通り道で ド EE 状分の通り道である管が集まっ に見られる, 中央の太い根を何といいますか。

!!至急!! ここの3の(3)を教えて下さい!!

遂っ1号量必が錠っ1 と: MM 6図 忌曇ツ活己田闘の紀量及ル0 奉の2 ^A品立介壮うと >曽みせテーー24図の貞受夫 "立つ マ宮合張隊せミ記耕 "キママイ 24 0倫准の②フ4府幅の多概 (2) 9時> 幅 CEま0 守之天二 との⑦マ<-!. 6とギの凌末年!四散の奏!ベオム半 (りり "整うせS号時>導%紀一 "とコラマッ 1送財う=10褒癌さ 0府典る雪 '逐園灯"導モス宇芝っ ト図 1ミ補訂べ生ん平27北補イ号圧ンズベル導 っ4と補の『図 モロマイ >ての⑦窒 立モ9 そいと7人コとギのマ弟最朋 「ユい中=!還の室 "ギ)の玉ス味3 でヤの() (9) をららマの⑦人マX のみいユス挙色要の<とロコエム +ぜ人 層6時名化】硬 ーーであり間入いすさマコっ 2回生生還箇 そまいいマ還多史と台記二き(の (g) 2誠ととらくローV 時の (?) すまいイ隔釧季々馬swy/ 池癌の地 (りり oO X 茜多還区の概のenのズ 1守立時量っ】東再うい軸逐陣 ②⑫|遇画」・* の⑦テ そま0立っもつ池細多(飼母責)位壮交っ ブギき六生 *での。c(s) (9) WM wak 。 。 00

宿題です。答えてくれるととても、ありがたいです

(②) くきの痢くなったところは何の通り道ですか。

( 1 ) 導管の役割 ( 2 ) 導管と師管の違い を簡単に教えてください💦

高校入試でよく出る実験の問題を教えてください！