問3を教えてください。

xcm C とりの 問3 グラフの利用 例3 ゆいな はな りく 結菜さんは、駅から1800m離れた図書館に歩いて行き, 陸さんは、同じ道を 図書館から駅に自転車で行った。 2人が同時に出発したとき, 出発してから 分後の駅からの道のりをyとして2人が進んだようすをグラフに表すと, 下の図のようになる。 結菜 駅 2000 図書館 1800 駅 1000 0 y (m) 陸 1800 m 108.39 10 20 陸 30 7 図書館 I(分) 例3について,次の問いに答えなさい。 (1) 結菜さんと陸さんの速さを, それぞれ求めなさい。 S (2) 陸さんが駅に着いたとき, 結菜さんは駅から何mのところにいますか。 (3) 2人が出会うのは出発してから何分後で, 駅から何mのところですか。 まお (4) 真央さんは,陸さんが駅に着いてから8分後に, 分速150mで駅から図 書館に自転車で向かいました。 真央さんの進むようすを表すグラフを,上 の図にかき入れなさい。 どんなことがわかったかな 身のまわりのことがらを1次関数とみなすと, 未来を予測したり, グラフを使って量 の変化や人の動きを表したりすることで,問題を解決できることがあります。 3章 1次関数 ③ 1次関数の利用 TIME ING TING TINING TING TING

この増減表が分かりません。 どなたか教えてくださるとありがたいです。

12348 Same Style 0≦xのとき, cosx≧1- 25 x2 2 が成り立つことを証明せよ。 [13 大分大]

これにSVOCを振ってくれる方を探しています！ どうぞよろしくお願いします🙇‍♀️

ords Dom-områd lanced ove 7 自分にとって難しいことや簡単なことと, その理由を話そう。 (ed) comot I) (s) an 配達人は ばれ,彼 る弁当配 は100 がありま インド ムンバイ 3翌日、真央はお弁当についてのブログを見つけました。QR Japanese people often use a variety of food when A Japanese bento is very they make bentos. colorful and well-balanced in nutrition. W..o Today many countries have developed their own unique lunch culture.ds For example, Mumbai in India is famous for its lunch delivery service. Hot lunches from home are delivered to schools or FACE FAR workplaces without fail. ebrid 000 Seterborden It's boWhy don't you try a local lunch when you travel abroad? I'm sure you can find a lunch with a 10 different look and taste. puestust abnuo8.COM Ret 1 本文を ② 写真や 付け加 駅弁 の旨みをお

この問題はなぜ、makesじゃないのですか？？ どなたか教えてください！🙇‍♀️

3 日本文にあう英文になるように、()内の語を並べかえて全文を書こう。 真央の両親は真央に外国で勉強させるでしょう。 Mao's parents (abroad/make/study/will / Mao ). -Mao's parents will make Mão study abroad. SP

なぜingの形になるんですか？

(4) On the field, runners would step on his shoe, [ Djabbed 2jabbing) 3jab ] their spikes into his foot.

5分50秒を時間に直すやり方を教えてください🙇‍♀️

これのやり方が分かりません💦 教えてください🙇🏻

循環小数 1.216を分数で表せ.

これの解き方を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

(2) (a−b)³(a + b)³ (a² + 6²)³

この－はどうすればいいんですか？？ 誰か教えてください💦🙇‍♀️

3 x² + (57-1) x = (y-2) (24-1) y-2)(2g-1) -

分かりません💦 教えてください🙏🏻💧

(10) x³ +3x²y+zx² + 2xy² + 3xyz + 2zy²