写真の中の2行目のforがどういう意味を持っているのかわからないです。教えていただけると嬉しいです。

0 文詞想定 Assuming that the dog would swallow a bite. The dog watched him. (1) 重要 KHI the rest of the cone, my husband passed it on for what he thought Vs 0 the thing. for the thing which - the last time would be the last time. But drawing back his lips to expose his little してする which teeth, the dog took a very small bite. Twice more my husband and the

これの計算方法を教えてください

-3 (4) y = 2 18 X O lan -3 ≤ y < -2 H (6≤x≤9) CONEC XCA95) deter

丸で囲ったsheって人ではなく物も指していいんですか？

置構文の把握 ⑨ 文頭の<Not only〉は倒置の仕掛け人 次の英文の下線部を訳しなさい Outside Central and South America, Great Britain was the main 80 ruling source of settlers. Not only could she provide pienty of emigrants, but her rulers and ministers tended to dislike white colonies and did not stand in the way of their independence. (日本大) The memories of the American War of Independence went deep. 倒置が起きるのには原因があることは前課で学びました。 すなわち、否定の 解 法 副詞(句)が文頭あるいは節の頭にくると、倒置が起きるのでしたね。まずは、 主語の前後に注目して, SV の語順を確認しながら、例題にあたってみましょう。 まず、第1 文。 S は Great Britain ですが, SVCと新順に変化はないですね。ここ では 「大英帝国は移住者の主たる源であった」と書かれています。 また、文頭の Outside を 「~の外で｣ と訳したのでは意味が不明です。 なじみの語も,文脈にそっ た理解が大切です。 (→例題: 語句)。 では, 第2文。 Not only could ... で, 助動詞 could の前に主語(S) がありません ね。 読み進むと, could の後に代名詞の主格 she があり, これがSで倒置になってい ることに気づきます。また,この she とは,文の流れから英国のこととわかります。 could (助動詞) she (S) provide (動詞の原形) が理解できましたね。 大量の 移民 て だけではなく ことができた 英国はを供給する Not only could she provide plenty of emigrants, but ~ <形) S (助) (倒置) Vt O 倒置がキャッチできたら,原因を考えましょう。 再度文頭に立っている語句,ここ では Not only という語句を確認します。 これを通常の語順に直すと, She could not only provide ~, but ... となりますね。 <not only ~ but (also) ...〉は普通は「~だ けでなく･･･も」という相関語句です。この not only が文頭にきたために倒置が起こ 【例題:語句 outside N = except N ｢Nを除いて｣ / source 图源 / provide V を供給す る / emigrant (国外に出ていく) 移民/ruler 图支配者 / stand in the way of N 「N の邪魔をする」 / deep 副深く (まで)

練習53の答えが５分の３になったのですが、答えがなく不安なので計算結果を教えて頂きたいです

5 10 15 A 例 20 条件付き確率 練習 53 箱の中に, 1から7までの青色の番号札7枚と, 8から12までの 白色の番号札5枚が入っている。 この箱から番号札を1枚引くと HER SCONECT FU- き,それが 青色の札であるという事象をA, 偶数の札であるという事象をB とする。 (1) 事象 B が起こる確率は A 3 6 1 P(B) = 12 2 (2) 引いた番号札が青色であること がわかっているとき, その番号 が偶数である確率」を考える。 青色の札は7枚あり,その中で 番号が偶数である札は3枚あるから 7 である。 7 |3| 5 8 4 6 10 12 12 例 20 において, 条件付き確率PB(A) を求めよ。 |6| 3 p=³ 7.383 B 一般に,1つの試行における2つの事象 A, Bについて,事象Aが起 こったとして,そのときに事象Bの起こる確率を, Aが起こったときの 20 Bが起こる 条件付き確率といい, PA (B) で表す。 例 20 においては, PA (B)=p= 3 7 12 5

微分積分の範囲の問題です (1)が分かりません ？を書いてある場合分けをする所なのですが、 [1]のa≦0の時、解が1個になる [2]のa＞0の時、解が±√aになる ±√aになった後の計算は分かるのですが その直前のa≦0とa＞0のaの範囲はどこから来たのですか？ どこに当... Read More

【3.3】 〔1〕 α は実数とする. xの3次方程式-3ax-2=0の異なる実数所(福島県立医科 F(x). 3次方程式の実数解の個数 (極大)(極小値)の符号で調べる 〔2〕 αを実数とする. 2つの曲線 y=x-xとy=x2+a の両方に接する直線の個数を求めよ. H 2 N N 2つ. t f(x) = 3x²-3 a ( 1 = 3(x²-a). [₁] aconet >> 13 よって [2] a>0のとき (極大)×(極小)=f(ra)f(何) 十 fr f =4-42³ -4 (1-a²³) a(x-1) =(-zara-2)(zata-2) ^>1-37 α = 1 -> 2₂2 a<1 -> 12 H (学習院大)

写真のmarkedについて質問です。参考書によるとこのmarkedはcousinsとconectionsを修飾する過去分詞だとありましたが、自分はこのmarked以下を分詞構文だと捉えました。なぜ分詞構文として捉えられないのか理由を教えてください。

31 bus 次の英文の下線部を訳しなさい In primitive times, one had a feeling of unity with one's family. The horizon was too narrow to see farther than that, though the family wasn't as narrow then as it often is with us. It included a Stiaan luoda variety of cousins and distant connections, often marked by a common name. Such an extended family might be called a "clan." co wob ono jel ~) (山脇学園短大)

英検準一級英作の問題です。 自信がないので、アドバイス、改善点を教えていただきたいです！！ お願いします🙇‍♀️

TOPIC Should people's salaries be based on their job POINT. • Age. Company Profies • Motivation Skills Rule Use Two Points. • 120-150 words performance?

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします また、解けていないところの回答を教えてください

◎区切りごとに意味をとりながら、音読しよう。gani ordan asdw. manodi dad dit econeqsUmi obti sa olyda omse ont aberatsed Interviewer: 0 Why did you get interested in rakugo? // mungong bi vsi plafoitibbA vilob you not assung bastamplayed Sunshine : @ I first came to Japan / to see noh and kabuki / because I was see ra casual dellowforform 20 Iva involved / in the performing arts / in Canada. // 3 One day, / I happened understand the whoob usuzu hos degad pinge a mothoroug to see rakugo / in a casual yakitori restaurant. // It was difficult for i spoagod quer me / to understand the whole story. // © But I was impressed with erakugo/because one performer played every role / in a story. // y.netqedure I: How did you become a professional rakugo performer? // tadwemoarl S: I became an apprentice / of my favorite rakugo performer, / Katsura Bunshi. // Generally speaking, / I was too old to enter the rakugo world then. // 9 So / @it was surprising / that he accepted me. // He expected me / to spread rakugo/ to the world / in the future. // He named me Sunshine. // to keep original including the

解説をお願いします💦

c ⑤5 右の図は、円錐の展開図です。 これを組み立ててできる円錐に 2 ついて、 次の問いに答えなさい。 9cm) (1) 円錐の高さを求めなさい。 ③点 9² T 360 2+3=4² P120% DB X 2=12×6 x2=6x240 27cm X=6√2 (2) 円錐の底面の円周上に点Aをとり、そこからひもが ゆるまないように側面にそって1周するようにひもをか けます。 このひもがもっとも短くなるとき、 その長さは 何cmですか。 ③点 2:15=9:2 A

（3）の問題が分かりません,, 教えてください 𡔉🏻💗 理科が苦手で、質問の意味すら分かりません,,😖

単元4 電気の 一景を表している。 <第1章 静電気と電流> 静電気と放電 1 静電気の起こり方を調べよう 実験 1 静電気の性質 ストロー 18 ストロー CONE 図2 紙ぶくろ 18 THERA ストロー とり出して、図1のようにつるしたストローに近づける。 ③図2のようにつるしたストローに、紙ぶくろを近づける。 Op.238~241 ① 1本のストローを、紙ぶ くろとストローがこすれ 合うように勢いよくとり 出して, 洗たくばさみで はさんでつるす。 ② もう1本のストローも、 同じように紙ぶくろから (1) つるしたストローは、②で近づけたストローと③で近づけた紙ぶ くろに対してどうなりましたか。 それぞれ次のアイから選びなさい。 イ 引き合った。 ア 反発した。 (2) (1)のようになるのは、ストローと紙ぶくろがこすれ合って何が生 じたからですか。 図3人 ストロー 紙ぶくろ |ストロー プラス 紙ぶくろ したものです。 ただし は + の電気, はーの電気です。 マイナス ① Aで, ストローと紙ぶくろはそれぞれどのような状態になって いますか。 次のア~ウから選びなさい。 イーの電気を帯びている。 ア + の電気を帯びている。 ウ 電気を帯びていない。 ②Bで、紙ぶくろはーの電気が少なくなっています。 このときの 状態を、 ①のア~ウから選びなさい。 ③ C で, ストローはーの電気が多くなっています。 このときの状 態を,①のア~ウから選びなさい。 物体が電気を帯びることを何といいますか。 異なる物質でできた物体どうしをこすり合わせたとき,それぞれ つ物体が電気を帯びるようになるのは,一方の物体から他方の物体 の電気のどちらが移動するからですか。 の電気 たいでん ① 同じ種類に帯電した物体どうし, ②異なる種類に帯電した物体 うしには,それぞれどのような力がはたらきますか。 いっしゅん いなずまのように、 たまっていた電気が空間をへだてて一瞬で流 る現象を何といいますか。 (3) 図3は,ストローと 紙ぶくろをこすり合わ せた前後でのストロ と紙ぶくろがもって もしきてき いる電気を模式的に表 50 1 解答 p.53 (1) ② ア イ (2) 摩擦 (3) ① ストロー 3 (7) ③③ 故についてわか (4) (5) (6) 11 紙ぶくろ 【参考】 らいうん (7) 雷雲の中で氷 れ合うことで, ります。