(3)の②だけ分かりません！求め方を教えてください🙏🏻

(1) 湿度を求める次の式の①,②にあてはまることばを書こう。15.4 10700 924 1mの空気中の① [g/m²] 1460 10.7 134836 湿度[%] = x100 × 100 740 その気温での② [g/m²] 15.4 '6 (2)右の表は,気温と飽和水蒸気量との関係を 気温 飽和水蒸気量 表したものである。 1m² 中に10.7gの水蒸気 をふくんでいる18℃の空気の湿度を求めよう。 ① 18℃の飽和水蒸気量は何g/m² ですか。 [℃] [g/m³] 8 8.3' 10 9.4 12 10.7 14 12.1 ② (1) の式にあてはめると,湿度は何%か。 16 13.6 小数第1位を四捨五入して答えなさい。 18 15.4 20 17.3 (3)次の湿度は何%か。 右の表を使い, 小数第 22 19.4 1位を四捨五入して答えなさい。 24 21.8 ① 1m² 中に12.1gの水蒸気をふくんでいる22℃の空気の湿度 ② 気温が20℃で, 露点が8℃の部屋の湿度

数Aの順列の部分です 解き方の解説をお願いします

(1) 6人を2人ずつ3組に分ける方法は何通りあるか。 (2)7人を2人, 2人,3人の3組に分ける方法は何通りあるか。 (3) A, B, C, D, E, F, G, Hの8人から7人を選び, さらにその7人を2人、2人, 3人の3組に分ける方法は何通りあるか。 また, そのうち A, B の2人がともに選ばれ て,かつ同じ組になるように分ける方法は何通りあるか。

至急！！マーカーの部分の意味がわかりません教えてください！

7. 6人の生徒を次のように分けるとき、 分け方は何通りあるか。 (1)AROの

勉強集中部屋ってなんですか？ 通知設定のところにあったんですけど…

至急教えてください😭 お願いします🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️

■3739人の生徒を,次のように分ける方法は何通りあるか面 (1) 4人,3人, 2人の3つの組に分ける (2) 3人ずつA,B,Cの3つの部屋に分ける。 (3)3人ずつ3つの組に分ける. 女子から > NA (4) 2人、2人, 2人,3人の4つの組に分ける (5)(3)のように分けるとき、特定の2人が同じ組になるように分け

分詞の問題です。教えて欲しいです。

Put the Japanese sentences into English. Use "doing." 部屋の掃除をしているときに、私は古いぬいぐるみを見つけた。 彼の飛行機は, 9時にロンドンを出発し, 10時20分にパリに着いた。 His plane left London at 9:00, 〈分詞構文を使って〉 an old stuffed animal. Paris at 10:20 3) 背の高い男性が私のところに歩いてきて、駅への行き方を私に尋ねた。 A tall man, 4) 音楽を聴きながら、 私は公園でジョギングをした。 asked me how to get to the station

この問題の（5）と（6）の答えが100％なんですけどどうしてそうなるのか教えてください💦💦

のように向きを変 大きさは何 4 空気中の水蒸気〉 実験室の中で, セロハンテープをはった金 属のコップにくみ置きの水を入れ,コップの中の水の温度をはか ったところ, 25℃であった。 次に, 右の図のように,コップの中 の水に氷水を入れた試験管を入れて水温を下げると, 15℃になっ たときにコップに水滴がついて, くもり始めた。 下の表は,それ ぞれの気温に対する飽和水蒸気量を示したものである。これにつ いて,次の問いに答えなさい。 温度計 | 氷 A 食 気温 [℃] 5 10 15 20 25 30 | 飽和水蒸気量 〔g/m3] 6.8 9.4 12.8 17.3 23.1 30.4 (1) 実験室の空気1mには, あと何gの水蒸気を含むことができるか。 大型試験管 セロハンテープ 金属製のコップ [] (2) コップに水滴がつき始めた温度のことを, 実験室の空気にとって何というか。 20 もも] (3) 実験室の空気 1m の温度を5℃まで下げたとき,出てくる水滴の質量は何か [ = 2.0m 温度表の一部 吃湿球の差(C) 4 5 6 (4) 実験室の空気の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して、整数で答えなさい。 ものを選び (5) 実験室の空気の温度を15℃まで下げたとき,湿度は何%か。合 (6)実験室の空気の温度を5℃まで下げたとき,湿度は何%か。(S)] (

（2）と（3）の違いがわかりません 教えてください！

*55 次の問いに答えよ。 商品 (1) 10人が A, B の2部屋に入る方法は,何通りあるか。 ただし, 全員が 1つの部屋に入ってもよい。 (2)10人が2つの組 A. B に分かれる方法は何通りあるか。人 (3) 10人が2つの組に分かれる方法は何通りあるか。

①Told me it ②Told it to me これらでのニュアンスの違いはあるのでしょうか？

理科　 解き方を教えてください！！ （2）が特にわかりません！

② 金属製のコップにくみ置きの水を入れ, その 中に図のように氷を入れた試験管を入れて動か し, 水温を下げていった。 水温が14℃になった とき,コップの表面がくもり始めた。 次の問い に答えよ。 ただし, 実験を行った部屋の室温は 18℃で、下の表は、 気温と飽和水蒸気量との関 係を表したものである。 [各5点x4] 気温 [℃] れの る。 コ金 属 プ製 (1) セロハン テープ (2) (3) 10 12 14 16 18 20 22 飽和水蒸気量[g/m〕 9.4 10.7 12.1 13.6 15.4 17.3 19.4 (1) この部屋の空気の露点は何℃か。 (2)この部屋の空気中には,あと何gまで水蒸気を含むことができ るか。 (3)この部屋の湿度は何%か。 小数第1位を四捨五入して整数で答えよ。 (4) この部屋の室温を10℃まで下げたとき, 空気1mにつき何gの水 滴ができると考えられるか。 (4